《小學概覽2021》
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學校資料

校徽
東華三院鶴山學校
TWGHs Hok Shan School
香港南區   校網編號 : 18 
地址: 香港華富邨華林徑5號
電話:   25511142    電郵:   hokshan@hokshan.edu.hk
傳真:   25517151    網址:   http://www.hokshan.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 鄧明慧女士
校長 : 何妙賢女士
法團校董會 : 已成立
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 東華三院
宗教 : 不適用
創校年份 : 2005
校訓 : 勤儉忠信、立己立人
學校佔地面積 : 約 5000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文及英文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2021/2022學校全年收費 2021/2022學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $30
非標準項目的核准收費 : 特許收費如學習材料、軟件和平台、車費和意外保險等,分2期交每期$150。
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 23
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 電腦室、圖書館、數學室、音樂室、視藝室、舞蹈室、校園電視台、英語活動室、常識室、多用途活動室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他 : 籃球場、小型足球場、有蓋操場、飯堂、園圃、會議室、家長教師會室。
2020/2021學年教師資料(包括校長) 2020/2021學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 33
全校教師總人數 : 33
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 97%
碩士、博士或以上 : 36%
特殊教育培訓 : 48%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 30%
5-9年 : 24%
10年或以上 : 46%
班級結構 班級結構
2020/21學年
小一 班數 : 3
小二 班數 : 3
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 16
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 3
小二 班數 : 3
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 2
總數 : 17
班級教學模式
各級推行小班教學,全校以活動教學模式學習。此外,課後為有需要的學生提供功課輔導、學科輔導及增潤課程。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 中、英、數、常設單元進展性評估,評估方式多元化,例如:口試、筆試、朋輩互評、態度評估。此外,每學段進行一次總結性評估。另外,設立及早識別評估、學習需要評估及調適、體適能獎勵計劃。
分班安排 : 小一至小三混合模式分班;
小四至小六跨班分組。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 7
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:10
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:20 - 13:10
午膳安排 : 由指定供應商提供及可自備午膳或由家長送飯。
健康校園生活 : 參與「健康校園認證」及「護脊校園」計劃,建立健康的飲食政策,設有集體早操運動、眼部操及體適能訓練,以培養學生建立健康生活的習慣。
備註 : 午膳及課餘開放電腦室、圖書館、遊戲室、英語活動室、常識室及數學活動室予學生使用。
全方位學習 全方位學習
本校以發展一生一體藝為目標,為學生安排多元化的課外活動,包括領袖訓練、劍橋英語、 中英文話劇、奧數、跆拳道、中國舞、書法國畫、國術、醒獅、籃球、田徑、小提琴、非洲鼓、童軍、公益少年團等。本校每年更與啟歷國際學校進行交流活動。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校致力為南區兒童提供高質素、全面而均衡的基礎教育服務,並期望學生能透過學業與活動並重的學校生活,發展個人潛能,學會學習,為接受中學教育及個人成長奠下穩固基礎,並貫徹校訓勤儉忠信、立己立人的精神,使成為具備知識、技能,懂得關心社群、勇於承擔,有積極人生態度的良好公民。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校由東華三院及鶴山同鄉會共同營辦,由東華三院教育科及東華三院鶴山學校法團校董會負責管理。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 已於2009學年9月1日成立法團校董會。
環保政策 : 積極推動環保教育,鼓勵學生進行廢物回收及分類、節約用電和用水;持續優化環境管理,包括綠化校園,並在特別室安裝智能家居系統管理房間電器的開關;在天台裝設大型太陽能裝置及小型太陽能設備,以推廣可再生能源。
學校關注事項 : 1. 持續提升學生自學能力,優化學習效能。
2. 透過教師專業發展,提升教師專業能量。
3. 推動正向教育,營造正向校園文化。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 以學生為本,推行小班教學,提升學習技巧及培養正確學習態度。2. 小四至小六推行BYOD政策,提升學生學習興趣及自學能力。3. 星期三為「無紙筆功課日」,騰出空間讓學生進行自我規劃。4. 特色課和課外活動加入STEAM元素,提升其邏輯和創意思維、協作和解難能力。5. 營造兩文三語學習環境,提升學生語文能力。
關鍵項目的發展 : 1. 從閱讀中學習:推行親子閱讀獎勵計劃、早讀及好書分享活動。2. 運用資訊科技進行互動學習:將資訊科技融入課堂教學活動中。3. 專題研習:全校每年進行具縱線規劃的專題研習活動。4. 德育及公民教育:推行東華三院院本德育課程;透過專業支援,加強價值教育。
共通能力的培養 : 透過體驗式學習,如服務學習、專題研習、科學探究、學科活動及跨科活動培養學生的共通能力。
正面價值觀和態度的培養 : 1. 透過周會、生活教育課、班主任課、常識科及學校活動推廣正面價值觀及態度。2. 透過「正向教育」活動,如家長講座、正向思維月、服務學習等,建立家長及學生正向思維及正面態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 實施「雙班主任」制和採用協作教學,增強關顧和互動。2. 放學前設一小時導修課,課後設功課輔導及語文學習班等。3. 發展資優教育提供尖子訓練。4. 設校本心理學家及言語治療服務,及早識別和照顧學生的不同學習需要,更設有家課、測考及課程調適。
「全校參與」模式融合教育 : 學生支援組的主要成員包括特殊教育需要統籌主任、學支組副組長、特殊教育支援老師、言語治療師、教育心理學家和駐校社工等。透過全校參與的三層支援模式,運用學習支援津貼及加強言語治療津貼,就不同需要的學生提供適切的支援,如跨班分組、教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務及個別學習計劃等。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。本校更提供英文版通告及學校行事曆,並定時與非華語家長溝通,讓他們了解子女的學習情況。
課程剪裁及調適措施 : 1. 合作學習/多感觀教學法。2. 善用資訊科技融入教學活動,加強課堂上的互動,提升學習動機和興趣。3. 善用提問技巧,照顧不同學生的學習需要。4. 多樣化評估,促進學生學習。
家校合作及校風
家校合作 : 多元化家校活動,如家長講座、親子興趣班、親子旅行、家長義工等。
校風 : 1. 建立學校正面文化、培育學生的正向思維和價值觀,並提升他們的抗逆能力。2. 培養學生「關愛互助」精神,營造「友愛和諧」氣氛,推動朋輩互助及服務學習。3. 宣揚健康生活的重要性,致力建構「關愛、和諧、健康、快樂」的校園文化。
未來發展
學校發展計劃 : 1. 推行正向教育,協助學生活出豐盛人生。2. 推行STEAM教育,發展學生創意潛能。3. 營造良好英語學習環境,加強學生學習英語的興趣和動機。
教師專業培訓及發展 : 配合學校關注事項,透過工作坊、講座及課程、舉辦專業發展日或邀請大專院校提供到校支援服務,提升教師的專業能力。
其他 : 1. 獎學金:梁勁謀紀念獎學金、關超然太平紳士學業進步獎、東華傑出學生獎、香港鶴山同鄉會勵學計劃、劍橋小學英語考試獎學金。2. 公開比賽:學校朗誦節、音樂節、戲劇節、學界田徑及籃球比賽、國際聯校學科評估、武術錦標賽、全港醒獅大賽。3. 學校參加了「促進香港與內地姊妹學校交流試辦計劃」,加強專業交流。
學校地圖 學校地圖
  • 學校設備完善,環境優美
    學校設備完善,環境優美
  • 四社運動員大合照
    四社運動員大合照
  • 運用平板電腦進行自學
    運用平板電腦進行自學
  • 專題研習活動
    專題研習活動

修訂日期:2021年9月13日

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