G-JNDRL8NY9K
地址: | 九龍深水埗深旺道101號 | |||
電話: | 29590555 | 電郵: | email@sspgps.edu.hk | |
傳真: | 29590566 | 網址: | http://www.sspgps.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 陳慕顏女士 |
校長 | : | 黃鳳霞女士 |
法團校董會 | : | 不適用 |
學校類別 | : | 官立 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 政府 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 2002 |
校訓 | : | 積極進取 自我完善 |
學校佔地面積 | : | 約 5679平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | 荃灣官立中學、何文田官立中學、 賽馬會官立中學、九龍工業中學 |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 無 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | - |
非標準項目的核准收費 | : | $150(每年校本管理費) |
其他收費/費用 | : | $50(每學期視覺藝術科材料費) |
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 2 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 電腦室、多媒體自學中心、活動室、英語閱讀室、視藝室、音樂室、融合資源中心、家長資源中心、醫療室等。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 足球場、籃球場、露天劇場、園圃、廣播室。 |
核准編制教師職位數目 | : | 55 |
全校教師總人數 | : | 57 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 89% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 32% |
特殊教育培訓 | : | 57% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 7% |
5-9年 | : | 18% |
10年或以上 | : | 75% |
2020/21學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
班級教學模式 | ||
推行多元化教學及支援,一至六年級實施小班教學,一至六年級設立課後補底班,並採用全校參與模式照顧學習差異,以及提供不同學習支援計劃。 | ||
班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | P.1全學年沒有測考; P.2-P.6全學年兩測兩考。 除舉行測考外,亦運用進展性評估、專題研習活動、課堂觀察、自評、社交及情意範疇表現指標問卷評鑑學生的學習能力、價值觀和學習態度。 |
分班安排 | : | 一至二年級混合能力分班; 三至六年級按成績分班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 9 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
一般放學時間 | : | 下午 3:05 |
午膳時間 | : | 12:20 - 13:20 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 設有「品學高Go Goal」獎勵計 劃、體適能計劃、閱讀課計劃、綜合德育成長課、至『營』學校認證計劃、水果日、深官校隊、一人一職、服務團隊、全人獎勵計劃 |
備註 | : | - |
足球、羽毛球、乒乓球、男女子籃球、排球、田徑、獅藝、中樂團、高低合唱團、中國鼓、非洲鼓、中國舞、芭籬舞、英語布偶、中文集誦、英詩集誦、普通話集誦、水墨畫、陶瓷、手工藝、資訊科技、幼童軍、交通安全隊、公益少年團、少年警訊、深官義工隊等。 |
讓學生在愉快而有規律的環境下學習,啟發認知、思考和解難的能力。在學習活動中積極進取,達至五育均衡發展,培養正向的價值觀,加強對祖國的認識,成為良好公民。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 學校推行校本管理措施。校長推行政策及監督日常運作,副校長及不同的行政小組,處理專責職務。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校成立學校管理委員會監管學校的運作及成效。委員會由教育局成員、校長、業外人士、家長及教師代表組成。 |
環保政策 | : | 設環保大使,協助在校園推廣環保活動。 |
學校關注事項 | : | 照顧學習差異、自主學習及培養正向的價值觀,促進全人發展。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 多元化的學與教,豐富學習經歷及經驗並透過跨科專題研習調適各科課程,提高學習動機。中文科推行「喜悅寫意」及「以讀帶寫」計劃;英文科推行Space Town Literacy Programme,由外籍英語教師及本校教師教授;數學科推行解難教學;常識科推行專題研習及探究學習。 |
關鍵項目的發展 | : | 實施閱讀課,善用中央圖書館及午間活動推廣閱讀風氣。資訊科技融入各科。專題研習結合跨科研習及課程統整,輔以教育性參觀,培養學生共通能力。全校推行德育成長課,並透過服務學習發揮學生潛能,提升自我形象。跨科學習週以不同的科探活動,推動STEM教育,啟發學生的科研探究的精神。 |
共通能力的培養 | : | 透過專題研習、課堂小組討論、課業及課外活動培養學生溝通、創意及批判的能力。 |
正面價值觀和態度的培養 | : | 學校已成立正向教育推廣小組,透過一連串正向教育的培訓活動,包括:德育及公民教育活動、徳育成長課、月訓分享、旗下講話、早會分享、校園廣播、專題講座或話劇、級訓輔活動、品學獎勵計劃及建設富正向價值氛圍的校園環境等,強化個人品格強項、建立正面情緒和快樂感,從而邁向圓滿人生。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 安排保底拔尖計劃,再透過分層課業設計,照顧個別差異。成立學生支援小組,協助成績稍遜的學生解決困難。推展課後學習支援班。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 設立學生支援小組,成員包括校長、副校長、學生支援主任、資源老師及支援社工。學校運用各項支援津貼及外間資源,開辦不同的學習小組,如社交、言語治療、個別學習計劃等;更舉辦家長講座及茶聚,加強家校溝通,以照顧有不同學習需要的學生。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 中文科推展閱讀策略學習;英文科推動拼音教學;數學科強調解難學習。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 設有家長教師會,定期舉辦各類活動如親子旅行,爸媽茶聚,家長興趣班,家長教育講座等,亦鼓勵家長參加義工的工作,讓家長了解和參與學校的政策,增進溝通。 |
校風 | : | 推展「全人獎勵計劃」、「勤學之星」、「品學高Go Goal」獎勵計劃及 「一人一職」服務計劃,鼓勵學生追求卓越,建立自信;推動「小老師」計劃、「大哥哥大姐姐」計劃和「朋輩伴讀」計劃;以「自律自省,關愛欣賞」為主題,建立正向的價值觀。 |
未來發展 | ||
學校發展計劃 | : | 建構學生終身學習的要素,提升學生自我學習的效能及發展其共通能力;提升學生學習能力,照顧學生個別差異;培養學生自律自省的責任感,提升學生個人承責的實踐能力及建立和諧的人際關係。 |
教師專業培訓及發展 | : | 著重發展教師的專業技能,支援有特殊教育專業培訓及掌握最新的教學要求。 |
其他 | : | 獎學金頒予傑出學業成績表現的學生。 |
修訂日期:2021年9月02日