《小學概覽2021》
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學校資料

校徽
聖方濟愛德小學
St. Francis of Assisi's Caritas School
深水埗區   校網編號 : 40 
地址: 九龍深水埗石硤尾偉智街7號
電話:   27772752    電郵:   info@sfacs.edu.hk
傳真:   27761814    網址:   http://www.sfacs.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 譚永明神父
校長 : 王澤純女士
法團校董會 : 已成立
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 天主教香港教區
宗教 : 天主教
創校年份 : 1962
校訓 : 愛主愛人 服務社群
學校佔地面積 : 約 4700平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : 長沙灣天主教英文中學
教學語言 : 中文(包括:普通話)及英文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2021/2022學校全年收費 2021/2022學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $50
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費/費用 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 1
圖書館數目 : 1
特別室 : 11間(綜合教學室、音樂室、電腦室、視藝室、祈禱室、小組教學室、英語活動室、語言學習室及校園電視台)
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 中藥園、蝴蝶園、小花園。
2020/2021學年教師資料(包括校長) 2020/2021學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 48
全校教師總人數 : 48
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 96%
碩士、博士或以上 : 37%
特殊教育培訓 : 29%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 13%
5-9年 : 12%
10年或以上 : 75%
班級結構 班級結構
2020/21學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
二、三年級採用普教中;一年級推行校本「New Literacy Programme」、
二至三年級實施「PLP-R/W」、四至六年級實施「Reading across the
Curriculum」。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 透過多元化的進展性評估,如提問、課堂觀察、口頭匯報、自評、互評、電子評估及專題研習等,收集數據,以提供全面、適時及具質素的回饋予持份者,促進學習。
分班安排 : 1. 一至四年級平均能力分班。
2. 五至六年級成績相若的學生編入同一班別,方便全面照顧。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 10
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:05
一般放學時間 : 下午 3:10
午膳時間 : 12:50 - 13:50
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 制訂健康校園政策,培養學生建立健康的生活模式。為學生安排校本課程及參加校外計劃,如:護脊校園計劃、賽馬會動感校園計劃等,促進學生身心靈的健康發展。
備註 : 星期一至五下午舉行課外活動,星期六上午,同學可回校參加興趣班。
全方位學習 全方位學習
冰上曲棍球(旱地冰球)、棒球班、跆拳道班、英語音樂劇、樂器班、歌詠團、節奏樂、舞蹈班、美術組、籃球組、乒乓球組、羽毛球組、足球組、園藝組、集誦隊、英語會話班、書法班、公益少年團、紅十字會、基督小先鋒、中華文化日、多元智能學習日、中國/海外學習團等等。
辦學宗旨 辦學宗旨
以基督為整個教育事業的根基,讓學生在靈、德、智、體、群、美六育各方面都有全面而具個性的發展;培養學生效法主保聖方濟的聖德生活,愛主、愛人、愛大自然的精神。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 由法團校董會管理,秉承天主教教區的辦學精神,領導各行政小組實踐已制定的發展目標及政策。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 是學校最高決策組織,負責學校管理和監察工作。
環保政策 : 本校舉辦多元的校本活動,如「一人一花」活動及「小園丁」等,以提高學生的環保意識。全校師生致力實踐綠色生活,在日常生活中實行4R「減少」、「重用」、「代替」及「回收」。
學校關注事項 : 1. 發展多元化教學策略,激發學生學習動機,促進解難及創意思維能力。 
2. 以天主教教育核心價值作基礎,開展正向教育,認識愛德人特質。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 以學生為中心,應用合作學習模式,促進學生互動及學習效能。
2. 配合學生需要及課程改革設計校本課程,以生活化的情境設計教學,鼓勵建構及運用知識、思考及創新,培養學生高階思維的能力。
3. 推展電子學習,透過電子學習平台及應用程式,增強教學互動及培養學生的自學能力。
4. 豐富學習英語及普通話的語境,為學生提供真實的學習體驗。
5. 設校本STEM及編程教育課程,發展學生運算思維能力。
6. 透過全方位學習活動,豐富學生的學習經歷,促進全人發展。
關鍵項目的發展 : 1. 持續優化校本德育及公民教育課程,提供全方位學習經歷,積極推廣正向價值觀,為學生培育良好的品德及公民素質。
2. 持續推行不同的閱讀計劃,發展跨課程閱讀,加強學生閱讀的廣度,並培養他們自發閱讀和多角度思考的能力。
3. 透過專題研習,持續發展科學、科技、工程及數學教育(STEM),提高學生的綜合和應用知識與技能的能力,並提升其創造力、明辨性思考能力、協作能力和解難能力。
4. 優化資訊科技學習課程及活動,滲入電子學習於日常教學中,培養學生正面積極的態度,並提昇他們運用資訊科技及學習能力。
共通能力的培養 : 透過校本課程、專題研習、跨科協作及全方位學習等模式,提升學生的創造力、明辨性思考能力、協作能力、溝通能力及解難能力。
正面價值觀和態度的培養 : 學校以不同宗教幅度,強化學生心靈,積極培養學生的正面價值觀和態度,透過德育及公民教育課、性格強項種子培育計劃及周會分享推展正向教育。 學校參加優質教育基金「我的行動承諾-感恩珍惜‧積極樂觀」計劃,配合主題舉辦相關學習活動,幫助學生建立良好品德,促進全人發展。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 由學生支援小組統籌,為有需要的學生提供輔導和照顧。並為資優學生安排小組延展培育,能力稍遜學生進行小組輔導課。
「全校參與」模式融合教育 : 學校建立一個具共融及關愛文化的校園,融入校園生活,為將來打好基礎。妥善運用學習支援津貼、加強言語治療津貼等,支援有特殊教育需要的學生。設有輔導小組、評估/功課調適、情緒社交訓練小組和專注力訓練小組。並提供校本教育心理及言語治療服務。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施 : 1. 配合學生的程度及需要,設計校本課程。
2. 設功課及測考調適,協助有特殊學習需要的學生。
3. 設課前輔導班照顧個別差異。
4. 提供增潤課程予資優學生。
5. 設幼小銜接及小六升中銜接課程,協助學生適應學習生活。
家校合作及校風
家校合作 : 家長支持及協助學校活動,在會議中提出寶貴意見,定期出版會訊、舉辦各類型講座及工作坊、親子旅行等。
校風 : 1. 透過校本獎勵計劃鼓勵學生在生活中實踐愛德人素質。
2. 建立校園欣賞文化,讓學生經驗生命的成功。
3. 「正向小子」表揚學生善用正向語言。
4. 建立「愛德園圃」,紀錄學生的好行為及欣賞別人的經驗。
未來發展
學校發展計劃 : 1. 以天主教教育五大核心價值為根本,培育學生正面的價值觀和態度,活現愛德人素質。
2. 透過多元及豐富的學習經歷,培養學生廿一世紀的能力,自信地迎接未來。

教師專業培訓及發展 : 按學校關注事項舉辦不同活動,如講座、工作坊和教學交流,以提升教師的專業水平及教學質素;並不時發放進修資訊,鼓勵教師持續專業進修。 
其他 : 校內﹕家長教師會助學金、陳黃雪珍教育基金
校外﹕杜葉錫恩教育基金
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修訂日期:2021年9月03日

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