G-JNDRL8NY9K
地址: | 九龍深水埗興華街西六號 | |||
電話: | 27433836 | 電郵: | info@lcps.edu.hk | |
傳真: | 27432026 | 網址: | http://www.lcps.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 葉定國神父 |
校長 | : | 劉偉傑先生 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
宗教 | : | 天主教 |
創校年份 | : | 2002 |
校訓 | : | 愛、真、誠 |
學校佔地面積 | : | 約 6206平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $17 |
非標準項目的核准收費 | : | $310 |
其他收費/費用 | : | 校友會會費:$100(永久) |
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 4 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 英語閱讀室、圖書館、音樂室、舞蹈室、視藝室、祈禱室、STEM LAB、電腦室、樂苗坊、教學資源室。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 飯堂、校園電視台、兒童遊樂場。 |
核准編制教師職位數目 | : | 57 |
全校教師總人數 | : | 66 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 94% |
碩士、博士或以上 | : | 38% |
特殊教育培訓 | : | 38% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 22% |
5-9年 | : | 6% |
10年或以上 | : | 72% |
2020/21學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
班級教學模式 | ||
設有中英數輔導教學及拔尖補底班。 | ||
班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 0 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 全年共有兩次小考及兩次期考。為更具體及全面地顯示學生的學習表現,各科的評估模式會加入其他的元素如專題設計、科學探究、課堂表現、口頭報告、資料搜集等作為進展性評估。 |
分班安排 | : | 混合能力分班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 9 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
午膳時間 | : | 13:05 - 14:05 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 推行健康校園,為學生安排校本課程及參加校外計劃,如:健康周、sportACT、健康飲食活動、體適能計劃、參觀和講座等,促進學生身心靈的健康發展。 |
備註 | : | 實行六天循環周學制,星期二、五進行各種興趣小組活動和體藝訓練,另安排教育性參觀活動及邀請外界團體到校表演或舉辦講座,發掘與提升學生的興趣和潛能。 |
基督小先鋒、舞蹈、資優抽離小組、田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、管弦樂、歌詠、童軍、公益少年團、數學奧林匹克、視藝、集誦、電視台小記者、戲劇、中文辯論隊及小作家班等。 |
以基督的愛為根,家校合作為幹,提供卓越高效能的全人教育;開放多元學習的天空,啟發生命的創念與潛能,為社會培育積極進取、勇於承擔的新一代。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 由法團校董會管理,校長及助理校長策劃及協調,中層教師負責不同範疇之行政工作。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 成員包括教育界、教師、家長、校友及獨立人士。 |
環保政策 | : | 積極提高環保意識,參加節能活動及推介再生能源,教導學生節約及珍惜資源。 |
學校關注事項 | : | 1. 以天主教教育五大核心價值,加強品德培育,讓學生效法基督「愛主愛人」的精神,並在生活中實踐。 2. 讓學生在多元學習經歷中展現潛能,培養學習的樂趣。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 1. 中英數採用專科教學。 2. 配合學生需要及課程改革設計校本課程,以生活化的情境設計教學,鼓勵建構及運用知識、思考及創新,關注學生高階思維能力。 3. 推動合作學習模式,提供學生互相觀摩及增益的機會。 4. 電子學習:運用學習平台、校園電視、內聯網,學生按個別能力及進度進行自學。 5. 普教中:一至四年級全面推行。 6. 全方位學習日、英語、普通話語境教學,豐富學習經歷。 7. 專題研習和科學探究為焦點。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 廣泛及主題閱讀計劃;閱讀課教授不同體裁的閱讀策略和技巧。 2. 校本德育課程涵蓋靈育、公民教育、價值教育、成長課及生活教育。 3. e-learning促進自學及互動學習。 |
共通能力的培養 | : | 以中常科為主幹,持續發展學生的六個思維層次,並培養相關的共通能力;數學科著重解難;藝術教育科聚焦於創意及欣賞能力。 |
正面價值觀和態度的培養 | : | 編訂富天主教及校本特色的德育課程及訂立多元化「課外活動」計劃,建立學生正向積極的生活態度,重視身心靈的健康發展。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 推行全班式資優教育,並為資優學生安排小組延展培育,能力稍遜學生進行小組輔導課。 2. 駐校心理學家領導資優小組。 3. 小一及小六設有銜接課程。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 1. 輔導小組/課後支援。 2. 評估調適。 3. 言語治療服務。 4. 課堂支援學習。 5. 訓練小組。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;舉辦文化共融活動;及本校部分年級實施普教中,提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 1. 資優生增潤學習。 2. 低年級中文科推行「喜閱寫意」計畫。 3. 為有特殊學習需要的學生提供功課量調適及考試調適政策。 4. 課餘小組學習班,提供小步學習。 5. 英語BUDDIES。 6. 家長伴讀。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 舉辦親子日營、親子活動、講座及工作坊、家長學習班、家長協作隊,並協助學校推行各種活動。另設學業進步及品德進步獎勵計劃。 |
校風 | : | 以「靈教訓輔」模式,藉聖言感化,培育學生效法基督,透過不同學習經歷,如:天使計劃、領袖歷奇訓練、服務教育、社會關懷及成長小組等,建立正面價值觀。 |
未來發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 以天主教教育五大核心價值,加強品德培育,讓學生效法基督「愛主愛人」的精神,並在生活中實踐。 2. 讓學生在多元學習經歷中展現潛能,培養學習的樂趣。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1. 為教師訂立短期及長遠的個人發展計劃。 2. 校本、校外研究計劃及同儕備課與觀課。 3. 新入職教師啟導計劃。 |
其他 | : | 自2013年起取得香港考試及評核局頒發的「優質評核管理認證」資格。 |
修訂日期:2021年9月02日