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地址: | 新界沙田圓洲角路八號 | |||
電話: | 26476242 | 電郵: | info@bstwlmc.edu.hk | |
傳真: | 26350132 | 網址: | http://www.bstwlmc.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 何鏡煒博士 |
校長 | : | 溫衍超校長 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 香港浸信會聯會 |
宗教 | : | 基督教 |
創校年份 | : | 1999 |
校訓 | : | 明道達才 |
學校佔地面積 | : | 約 7500平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | 浸信會呂明才中學 |
教學語言 | : | 中文(包括:普通話)及英文 |
校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $50 |
非標準項目的核准收費 | : | $1,000(游泳課及外籍英語/普通話老師費) |
其他收費/費用 | : | 書簿費及活動參觀費等 |
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 4 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 23間(包括MAKER LAB、MAC LAB、視藝室、校園電視台、祈禱之殿及英語教室等。) |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。 |
其他 | : | 室內恆溫游泳池、藝術廊、攀石牆、中藥園及數碼天文館等。 |
核准編制教師職位數目 | : | 58 |
全校教師總人數 | : | 68 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 98% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 38% |
特殊教育培訓 | : | 35% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 19% |
5-9年 | : | 15% |
10年或以上 | : | 66% |
2020/21學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
班級教學模式 | ||
平均分班,不設精英班。另由二年級開始全面推動BYOD,以平板電腦盛載教材並學習應用程式上課。 | ||
班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 學生自評、同儕互評、家長評估、進展性評估、總結性評估、評估量表、促進學習的評估、全方位紀錄表。 |
分班安排 | : | 每班均有不同能力的學生。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 8 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
一般放學時間 | : | 下午 3:25 |
午膳時間 | : | 12:20 - 13:10 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及/或學生自攜午膳。 |
健康校園生活 | : | 每天建立活躍及健康生活模式︰ 設晨跑、KEEP FIT班、30分鐘動感小息、午息進行棋類活動、「全校躍動」時段大腦放鬆、 第八節為活動課供學生選擇參加 |
備註 | : | 本校以學生為本,營造愉快充實的學習歷程。重點包括「靈」的教育;「情」的教育;培養學生「兩文三語的能力」。 |
包括超過50項興趣班:花式跳繩、武術、體操、樂器、樂團、綜合藝術課程、普通話、升中面試、書法、奧數及高階數學、中國舞、現代舞、芭蕾舞、乒乓球、羽毛球、田徑、籃球、足球、電腦、劍擊、天文班、泳班、象棋及圍棋等。 |
緊隨耶穌腳蹤,秉承基督精神,使學生愛神愛人、樂善勇敢、柔和謙遜、胸懷普世。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 法團校董會作最後決策,校長、副校長、助理校長、主任管理及推動學校發展。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 浸信會沙田圍呂明才小學法團校董會 |
環保政策 | : | 本校積極推動環保,將環保理念融入日常校園生活。曾獲「環保卓越獎」, 近年並引入「水耕菜」及「魚菜共生」系統,及與「中文大學—地球保源行動」、「環保生態協會」等機構合作,推展校園環保教育,塑造未來一代的世界公民。 |
學校關注事項 | : | 自主學習的持續及深化發展 建構持續孕育正向教育的校園文化 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 本校採取平均分班,以「合作學習」為主要教學模式,並於小二樓至小六全面推行「自攜裝置」計劃,推動以學生為中心的學習經歷。學校每年進行主題式的探究研習活動,此外又推動多元化學習經歷,藉以擴闊學生的學習經驗,培養他們面對二十一世紀技能及共通能力。 |
關鍵項目的發展 | : | 自主學習︰ 1. 以「願意學」和「能夠學」為發展導向。 2. 以資訊科技為發展的工具之一。 3. 按學生個別需要,設計課堂組織、教學策略等。 4. 以「導入、掌握、延伸、評估」四大板塊為發展框架。 5. 以「教學分析」、「研習式備課」、「科際協調」為發展策略。 正向教育︰詳見「推廣正面價值觀」一欄。 |
共通能力的培養 | : | 各學科透過多元化的學習經歷,讓學生發揮高層次思考能力,培養學生共通能力。各級設不同主題的跨科課程(Different Sky of Learning),帶動學生從實踐中建立共通能力。 |
正面價值觀和態度的培養 | : | 本校致力推展正向教育,教導學生認識和發揮自己的性格強項,培養幸福感,建立豐盛人生。學校從環境、活動、培訓、課程、教學和政策多方面,有序地建構正向教育氛圍,又與本地大專院校合作,透過教育研究了解同學成長和發展的改變。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校參與教育局新資助模式,推行融合教育。 本校設學生支援組,透過「三層支援模式」推行服務: 一、優化課堂教學,協助有輕微學習困難的學生; 二、為有特殊教育需要的學生,提供抽離輔導、小組學習、針對性訓練等; 三、為有多樣化較嚴重學習困難的學生提供個別化支援,例如「個別學習加強輔導計劃」。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 本校學生支援小組為有特殊教育需要的學生提供多元化資源,小組成員包括:副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、學生輔導人員、教育心理學家及支援老師。 本校運用教育局的撥款,聘請融合教學助理,更會外購服務,如外購訓練小組,校本言語治療服務等。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。專責老師個別跟進非華語學童之學習進度及學術表現。按課程需要製作教材如字卡以提高識字及詞語量,提升學生對學習中文的信心。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 中英文老師根據學生能力剪裁設校本課程,特殊教育需要的學生因應個別需要給予調適,如功課,默書及測考調適。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 本校設立家長教師會和家長服務隊,協助老師工作及大型活動的進行。 |
校風 | : | 致力建立學生的正確價值觀和態度,營造關愛互助校園。讓學生發揮「愛主愛校又愛人」的「沙呂小精神」。 |
未來發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 自主學習︰(前述) 2. 數碼教學︰二年級開始以平板電腦為學習工具,以利電子課本及應用程式輔助學習。 3. 正向教育︰(前述) 4. 特色科目︰天文、科技與科學科包含資訊科技、STEM學習及天文知識;體育與健康科涵蓋運動技巧、健康知識和毅力鍛鍊。 |
教師專業培訓及發展 | : | 1.校本教師培訓 2.北山堂正向教育專業研習圈 3.香港大學「共健卓越校園」主題網絡計劃 4.香港城市大學「WE正向動力暨正向校園計劃」 5.Responsive Classroom教師培訓 |
其他 | : | 1.設有境外學習活動。 2.於2019-2022年度成為全港首間接受蘋果企業頒發「蘋果傑出教育計劃」獎狀的公營小學。 3.於朗誦節、音樂節及辯論比賽獲得不同成就,亦於游泳、田徑及花式跳繩等運動項目屢獲殊榮。 |
修訂日期:2021年9月02日