小學概覽2021 
| 地址: | 新界屯門龍門路41號 | |||
| 電話: | 24597156 | 電郵: | info@hft.edu.hk | |
| 傳真: | 24521903 | 網址: | http://www.hft.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 陳紹才先生 |
| 校長 | : | 翁美茵女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 中華基督教會香港區會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1971 |
| 校訓 | : | 爾識真理 真理釋爾 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6200平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $310 |
| 其他收費/費用 | : | 校友會（18歲以上$100永久年費） |
學校設施 | 課室數目 | : | 31 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 舞蹈室、電腦室、語言室、博聞室、視藝室、音樂室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 校務處、輔導室、會議室、會客室、遊戲室、小食部及校園電視台。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 56 |
| 全校教師總人數 | : | 60 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 29% |
| 特殊教育培訓 | : | 64% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 18% |
| 5-9年 | : | 28% |
| 10年或以上 | : | 54% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 6 |
| 小六 班數 | : | 6 |
| 總數 | : | 31 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 6 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 小班教學，按學習能力分班，調適課程，照顧學生多樣性及個別差異，增潤課程，推動資優教育。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 2021/2022年度及之後入學：一及二年級中文科以普通話作為主要教學語言，三至六年級以廣東話作為教學語言。2016/2017至2020/2021年度入學：中文科以普通話作為主要教學語言。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 各級除常規測考外、亦有進展性評估及專題研習，對應學習目標，提昇學習效能及發展共通能力。 一年級上學期不設測考。 |
| 分班安排 | : | 一及二年級：沒有特定分班。 三至六年級：按成績及學習能力劃分，以提升學習效能，照顧學習多樣性。 *2020-2021年度小三才按能力分班 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:30 - 13:30 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 多元化之康樂活動、體育推廣計劃、營養午餐、護脊課間操、培養健康生活的習慣。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 旅行、戶外學習、境外學習、才藝匯演、嘉年華、運動會、升旗。游泳、田徑、乒、足、籃球、跆拳、英普話劇、英偶劇、粵劇組、敲擊樂、步操敲擊、步操樂團、手鐘、手鈴板、合唱團、中國舞、美藝、中英朗誦、制服團隊、環保大使、英普廣播、奧數、STEM、編程共三十多組 |
辦學宗旨 | 我們願以基督愛心為動力、以人為本的信念、積極進取的態度，提供優質教育，啟發學生潛能，分享整全福音；培育學生成為良好公民，回饋社會，貢獻國家。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會領導學校的發展方向，由校長帶領行政團隊推行相關工作。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 中華基督教會何福堂小學法團校董會於二零零六年八月成立，參與學校發展的方向。 |
| 環保政策 | : | 節能減廢、循環再用，如廢紙回收、善用廚餘製作有機堆肥。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 律己盡責展自信（培育責任感及自信心）。 2. 優化教學，提升學生學習能力（自主學習能力及跨學科解難能力）。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 我們著重通過師生與生生的互動過程，以探究、研習、同儕互評、協作、討論、表演、自學等不同模式來幫助學生建構知識。輔以電子學習教材，加強學生的學習興趣、培養自學態度和自主學習能力。有系統地推行全校跨學科STEM專題研習。我們又帶學生走出校園，參觀博物館、科學館、立法會、公共事業機構等，讓學生享受全方位學習。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1.從閱讀中學習：設置中英文早讀課、主題閱讀、電子書架、PEEGS、每週一寫、網上閱讀、親子伴讀、學長伴讀、故事媽媽、假期閱讀、出版文集、參觀公共圖書館等。 2.運用資訊科技學習：以資訊科技教學、開發網上學習資源及電子學習計劃，增強學習興趣。 3.專題研習：進行跨科協作專題研習，注重研習過程及匯報。 4.德育及公民教育：透過早會、週會、成長課及跨科活動等，建立關愛文化，培育學生良好的公民意識。 |
| 共通能力的培養 | : | 本校關注學生共通能力的培養，包括基礎能力、明辨性思考、創造力、解決問題能力、自我管理、自學及協作能力。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 提升校園的關愛文化，推動正面的價值觀和態度。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 除專業教師團隊外，還設有駐校社工、言語治療、職業治療、遊戲治療及教育心理學家服務。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校透過全校參與的模式讓所有教職員、學生及家長等一起建設一個包容、協作及關愛的校園。成立學生支援小組，以支援有特殊學習需要的學生。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通；及本校全部年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 本校的課程寬廣而均衡，致力促進學生的全面發展。我們根據學生的學業水平與能向編班，積極照顧學習多樣性，設分層課業，以培育及提升學生的潛質。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家長大力支持學校發展，成立家長義工，協辦親子活動。家長教師會設有獎學金，並協助學童午膳服務及家長教育。 |
| 校風 | : | 校風淳樸，學生自律守規，樂於接受教導。同學之間相處和諧，樂於幫助、合作，投入校園生活；師生關係良好愉快。家長積極參與學校合作及發展。學校以愛心及關懷，締造一個尊重、友愛、守禮、公正的學習環境，讓學生在基督的大愛和真理中成長。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 學校重視培養孩子品德發展及自主學習能力，教導學生律己盡責，提升學與教的表現。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 教師的持續專業發展是配合學生成長、課程發展、教師個人發展及學校發展需要而制定，如運用O365平台進行電子教學，電子學習促進自主學習。我們認為教學理論、技巧與實踐是環環緊扣，我們透過課堂學習研究、分享「學科教學知識」，聚焦於「承傳」、「轉換」及「創新」，成為教學專業中心的「實踐社群」。 |
| 其他 | : | 家長學堂（十一月至六月），共五至六節。 |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
