小學概覽2021 
| 地址: | 新界屯門建生邨屋邨小學校舍 | |||
| 電話: | 24544122 | 電郵: | hkeca@wusichong.edu.hk | |
| 傳真: | 24544622 | 網址: | http://www.wusichong.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 伍白鷗女士 |
| 校長 | : | 朱小芳女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 僑港伍氏宗親會學務 有限公司 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1989 |
| 校訓 | : | 克勤自勉 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $100 |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 英語室、電腦室、活動室、音樂室、輔導室、視藝室、資優室、言語治療室、數碼教室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道及暢通易達升降機。 |
| 其他 | : | 全校設空調、電腦、實物投影機、電子白板、平板電腦、數碼廣播系統。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 45 |
| 全校教師總人數 | : | 49 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 44% |
| 特殊教育培訓 | : | 48% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 33% |
| 5-9年 | : | 31% |
| 10年或以上 | : | 36% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 小班教學，採用合作學習模式，以「高參與、高讚賞、高展示」的三高課堂策略，配合高階提問提升學習興趣及效能，全面推行資優普及化、STEM教育及電子學習。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 小班教學。各科組採用不同的教學模式和策略，配以老師優化的提問技巧，即時回饋，協助學生解難。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 運用多元化評估檢視學生的學習情況。中、英文、普通話科包括說話及聆聽評估，常識及音樂科包括技能及專題研習。 每次考試後均有《學生學習表現報告》，讓家長了解學童上課表現及品行情況。 |
| 分班安排 | : | 各級平衡班制，不設精英班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 40 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:05 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
| 午膳時間 | : | 12:55 - 13:55 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 推行健康校園，鼓勵學生均衡飲食，參加一生一體藝，培養多元智能發展。 2. 全校參與至營學校認證及體適能獎勵。 |
| 備註 | : | 1. 上午為正規課程，下午進行周會、德育訓練、主題閱讀、導修課、多元智能活動。 2. 小組輔導班在每日課後舉行。 3. 每月舉辦大型活動。 |
全方位學習 | 中英文集誦、英文（話劇、演說家、小作家）、CARE小記者、奧數、科學家、M-bot機械人、田徑、游泳、足球、籃球、疊杯、花式跳繩、社交舞、東方舞、HIP HOP、合唱團、無伴奏合唱、中樂團、步操樂團、木箱鼓、繪畫、男女童軍、公益少年團、武術醒獅 |
辦學宗旨 | 在地區上為學童提供一個積極、高質素、富創意、和諧融洽、校風淳樸的學習環境接受教育。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 採取全校參與的科層管理模式，共同訂定學校發展計劃及關注事項，具備透明度及問責性。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 31/8/2007成立法團校董會，共有法團校董17人。成員來自辦學團體、家長、教師、校友及獨立人士，定期商議校政，推動學校發展。 |
| 環保政策 | : | 積極推行綠色校園計劃，舉辦不同的環保活動，並安裝多項節能及可再生能源設施。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 照顧學生的多樣性，提升學生的學習成效。 2. 推行正向教育，讓學生擁有愉快、和諧的校園生活。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 以學生為本。 2. 重視高階思維培養。 3. 推展合作學習。 4. 幫助學生學會學習。 5. 培養學生自主學習能力。 6. 發揮學生多元智能。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 有圖書課、中、英閱讀課、親子伴讀及「網上閱讀」等計劃。 2. 設有電腦室，全校課室安裝電腦、投影機和電子白板，增設超過100部平板電腦，並在小四至小六推展「自攜裝置」計劃（BYOD），推展電子學習。 3. 一至六年級設專題研習，五年級超學科專題研習由全校老師帶領小組進行探究學習。 4. 訓輔合一，以班主任課、生活課、成長小組、服務學習及校本輔導獎勵計劃培育學生。 |
| 共通能力的培養 | : | 培養學生批判性思考能力、溝通能力、協作能力、創意思考能力，亦透過專題研習培養學生共通能力。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 1. 一至六年級推行人人有服務計劃。 2. 四至六年級推行服務學習。 3. 推動關愛校園文化。 4. 推行校本輔導獎勵計劃。 5. 在生活課，以生活事件為題，建構學生正向價值觀。 6. 推行正向劇場，以互動形式，推動品德教育。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 課後小組輔導班。 2. 提供免費及收費託管服務。 3. 三層式資優教育課程。 4. 言語治療師駐校服務。 5. 教育心理學家定期到校服務。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 1. 採用「全校參與」模式，善用各方面的資源，為有特殊學習需要的學生提供適切的校本支援服務。 2. 及早適別有顯著學習困難的學生，安排小組輔導、伴讀計劃、家課及評估調適等。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 中英數常各科因應學生學習能力進行課程及課業的調適，以提升學生的學習效能。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會作為家校溝通的橋樑，配合學校發展，推行多元化的校內及校外活動，促進子女健康成長。家長代表加入法團校董會，參與校政。 |
| 校風 | : | 1. 校風淳樸，師生關係良好。 2. 建立關愛文化，支援學生成長。 3. 重視學生品德教育、責任感的培養，常規課加入生活課及班主任課。 4. 推行校本輔導獎勵計劃，培養學生建立正面價值觀。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 重視全人發展，培育學生成為正向陽光新一代。 2. 推展閱讀風氣。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 舉行教師發展日 2. 鼓勵教師專業進修 3. 推行集體備課 4. 推行同儕及公開觀課 5. 舉辦教師工作坊 6. 進行教研分享 7. 參與學校夥伴計劃 8. 推行教師夥伴計劃 |
| 其他 | : | 1. 重視教研工作，配合學校發展需要，參與專業支援計劃引入大學及教育專業團體。 2. 參與姊妹學校計劃，優化教學。 3. 積極與校外專業團體交流，追求卓越。 |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
