PSP2021 香港教育大學賽馬會小學學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	許俊炎校監 M.H.
校長	:	杜莊莎妮女士
法團校董會	:	已成立
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	香港教育大學附屬學校有限公司
宗教	:	不適用
創校年份	:	2002
校訓	:	熱愛學習、追求卓越
學校佔地面積	:	約 7000平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文及英文
校車服務	:	校車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	無

2021/2022學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$50
非標準項目的核准收費	:	$500 (特定用途收費)
其他收費/費用	:	-

學校設施

課室數目	:	27
禮堂數目	:	1
操場數目	:	2
圖書館數目	:	1
特別室	:	半圓劇場、多用途室、電腦室、英文室、舞蹈室、視藝室、賽馬會運算思維教育創意天地及小班教學室。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及視像警報系統。
其他	:	學生可使用香港教育大學的圖書館、室內恒溫泳池、白石角運動場、球場。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

核准編制教師職位數目	:	51
全校教師總人數	:	62
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑	:	100%
學士	:	100%
碩士、博士或以上	:	45%
特殊教育培訓	:	31%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	43%
5-9年	:	16%
10年或以上	:	41%

班級結構

2020/21學年
小一班數	:	4
小二班數	:	4
小三班數	:	5
小四班數	:	5
小五班數	:	5
小六班數	:	3
總數	:	26
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	4
小二班數	:	4
小三班數	:	4
小四班數	:	5
小五班數	:	5
小六班數	:	5
總數	:	27
班級教學模式
1.以學生為本，教學團隊具豐富電子教學經驗，透過網課及面授課堂學生能無間斷持續學習。2.設電子書包班，建構無縫學習環境，延伸第二課時。3.設校本綜合科技科，結合STEM學習元素，推動運算思維能力。
班級結構備註
1.一至三年級設循序漸進普教中班，四至六年級全面使用普通話教中文。 2.四至六年級部分班別設電子書包班。

學習評估

全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	3
多元學習評估	:	每學年於中、英、數、常、普通話等科目設三次總結性紙筆評估。各科根據學生課業、課堂表現、專題研習及單元溫習等作多元化進展性評估，鼓勵學生持續進行學習反思及互評，追求卓越。
分班安排	:	1.小一至小三分普教中班及普教中漸進班。 2.小四至小六按電子書包分班，亦會按學生的學習表現及學習需要作調整。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	8
每節一般時間	:	40
一般上學時間	:	上午 8:40
一般放學時間	:	下午 3:40
午膳時間	:	12:55 - 13:50
午膳安排	:	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	:	1.參與護脊校園及「陽光笑容滿校園」護齒計劃。2.舉行「開心果月」及參與「學校體育推廣計劃」與家長合力推動健康生活。
備註	:	1.於課前設早讀及早操活動。2.於午息設故事爸媽及音樂會。3.設班主任課及導修課。4.圖書館及電腦室均於小息、午膳及放學後開放予學生自學。5.設多元智能課及課後延伸活動，讓學生按個人興趣及專長選擇。

全方位學習

設Battle　of　the　Books，Speakers'Corner，普通話話劇、辯論隊、STEM課程、Kodu　遊戲製作、創意科學家、資訊科技及視藝資優培訓、藝術興趣班、手鈴板、手鐘、木管樂、銅管樂等音樂班、體操、球類活動、升旗隊及制服團隊。

辦學宗旨

1.營造充滿喜悅及互相關懷的環境，提供優質教育，達致全人發展。2.透過有教育研究依據的創新教育理念，改善學生學習及學校生活素質。3.展示創新教學方法，提高教育質素，促進卓越教育的發展。4.提供優質的師資培訓場所，裨能運用創新的教學方法及得到實際的教學經驗。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	在香港教育大學附屬學校有限公司執行委員會、法團校董會、校監、校長及中層管理團隊領導下，校內組織依不同範疇區分，各組別均具明確權責，有效地協調運作，推動學校發展。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	已成立法團校董會，校董會成員多為教大資深學者，其專長涵蓋課程發展、語文教學、數學及資訊科技、教育心理等。獨立校董及家長校董亦為資深教育家或專業人士，熱心推動優質學校發展。
環保政策	:	學校舉辦多元的校本活動，如「塑膠資源教育-3Rs&3Cs」計劃、「送舊迎新大掃除」及「小園丁」等多元智能活動，提高學生的環保意識。
學校關注事項	:	善用新科技，豐富學教經歷，提升互動，推動創新；發展生命教育，培養學生良好品德；聚焦提升教師專業能力，建設實踐社群。
教學規劃
學習和教學策略	:	1.課程旨在培養學生德、智、體、群、美、情、靈七育的均衡發展，讓學生探索各學習領域的知識，掌握共通能力，協助學生建立正面的價值觀和態度，透過自我反思回饋，促進學習效能。2.積極優化兩文三語及數理教學，推展運算思維教育及STEM課程，提升學生的數碼創新思維及探究能力。3.全力推動數碼學習，善用創新科技提升學教效能。4.善用教育局、香港教育大學等專業支援，協助發展校本特色課程。
關鍵項目的發展	:	1.從學習及生活經歷中，發展學生個人的獨特性；從探索生命意義的學習歷程中，認識生命價值。2.培養學生良好閱讀習慣及能力，設圖書課、師生共讀、外籍英語老師團隊，推展多元化閱讀活動。3.推行跨學科學習活動，提升學生的高階思維及共通能力。4.為5間賽馬會運算思維教育CoolThink@JC資源學校之一，培養學生解難能力；電子教學團隊具豐富經驗，數碼學習普及至小一至六年級，高年級實施電子書包班計劃，有效提升學生的學習效能。
共通能力的培養	:	為豐富學生的學習經歷及讓學生的溝通、協作、創意及研習能力得到全面發展，各級推展跨學科課程，透過全方位學習、實地考察、探究活動、科技製作、理財體驗、匯報交流及成果展覽等，培養學生的明辨性思維及國際視野。
正面價值觀和態度的培養	:	本校致力培養學生正向思維模式，透過周會、成長課、正向圖書閱讀、正向教育周、感動一刻及教育營，培養學生正面價值觀。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	1.設資優小組、課前班、學習支援小班及課後學習小組。2.透過小一銜接計劃，協助學生適應學習生活。3.設駐校言語治療師及教育心理學家服務。
「全校參與」模式融合教育	:	成立學生支援組，以全校參與模式支援有特殊教育需要的學生。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施	:	按學生學習及成長需要，在教學進度、教材、課業及評估上作出適切調適。
家校合作及校風
家校合作	:	1.家教會籌組義工服務團隊、舉辦籌款活動優化學校設施，並積極參與學校服務供應商的採購及選書等校本管理事宜。2.全體老師透過《給家長及學生的信》、陽光電話、茶聚及家長日等渠道與家長保持良好溝通。3.教大專家團隊為家長舉辦專題講座、工作坊及親子活動等。
校風	:	本校以啟發潛能教育、正向教育及國家安全教育的框架，推行校本價值觀教育，重視培養學生良好品德。學生透過參與服務學習、公民教育活動、獎勵計劃、理財、資訊素養及性教育等，從不同的學習和體驗經歷中發揮潛能。
未來發展
學校發展計劃	:	1.加強與教大聯繫，促進教師專業成長。2.善用數據及教學資源，優化學與教。3.推動運算思維教育，培養科創人才。4.發展數碼學習及STEM課程，展示創新學教模式。5.延續「窗戶學校」角色，促進教育交流。
教師專業培訓及發展	:	1.設分科同儕備課、課研及觀課，透過學習圈互相分享交流教學經驗。　 2.積極參與各大專院校及教育局的校本協作及借調計劃，優化教師團隊。 3.積極於本地及國際性的研討會分享校本經驗，促進教師專業成長。 4.利用教師專業發展基金資助教師參與境內外專業交流活動。
其他	:	CoolThink@JC賽馬會運算思維教育資源學校；Microsoft Showcase School （2014-2021）；l獲國際傑出電子教學獎（2020/21）；PCM香港IT至專大獎2018「最佳STEM技術應用」；香港城市大學和諧校園比賽「最和諧校園」榮譽（2011）；香港建築師學會2002年全年建築大獎。

學校地圖

本校校舍獲2002年香港建築師學會全年建築大獎
為配合時代需要及社會發展，本校積極推動多元化的電子學習方案，包括電子書包計劃及BYOD計劃等。
學生參與WSC世界STEAM挑戰賽。
香港教育學院賽馬會小學校園電視台 JTV

修訂日期：2021年12月01日

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