小學概覽2021 
| 地址: | 新界大埔廣福村 | |||
| 電話: | 26589183 | 電郵: | info@skhycmcps.edu.hk | |
| 傳真: | 26506287 | 網址: | http://www.skhycmcps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 歐陽兆基牧師 |
| 校長 | : | 楊楚傑先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1984 |
| 校訓 | : | 非以役人 乃役於人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4850平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括：普通話） |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 優化校園$100；優化學習$210 |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 音樂室兩個、電腦室兩個、活動室、英語學習室、輔導室及校園電視台。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 每個課室均設有電腦、投影機、螢幕、實物投影機及冷氣機。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 57 |
| 全校教師總人數 | : | 66 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 95% |
| 碩士、博士或以上 | : | 30% |
| 特殊教育培訓 | : | 27% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 12% |
| 5-9年 | : | 17% |
| 10年或以上 | : | 71% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 全校以活動教學模式教學，並推行小班教學。小四至小六設以普教中班。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 設加強輔導班及學科輔導課等幫助成績稍遜的學生鞏固基礎學習，以照顧學習差異。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 1. 語文科有聆聽及說話考核，以達致更全面去評估學生的表現。 2. 各級各科均進行專題研習，以評估學生的共通能力。 3. 常識科設平常評核，以評估學生的生活技能、學習技能和思考技能。 |
| 分班安排 | : | P1-P3：以綜合能力平均分班，鞏固基礎，愉快學習。 P4-P6：按學業能力分班，發揮潛能，迎接未來。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 7:50 |
| 一般放學時間 | : | 下午 2:50 |
| 午膳時間 | : | 12:10 - 13:00 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 推行「健康校園政策」：營造健康的校園環境和發展學生的健康生活習慣。 |
| 備註 | : | 學校積極應用資訊科技、改善設施和美化校園，讓孩子能在整潔、色彩和富啟發性的環境下學習和成長。 |
全方位學習 | 西樂團、非洲鼓、敲擊樂、詩歌班、手鈴、手鐘、口琴、舞蹈、Hip Hop舞、跆拳道、詠 春、花式跳繩、田徑、各類球隊、數學資優培訓、趣味數學、英語會話、素描、水彩、團契、朗誦、戲劇組、童軍、圍棋、科學班、STEM培訓、機械人等。 |
辦學宗旨 | 根據聖公會所推崇的基督教全人教育理念，本校致力於培育和發展學生在德、智、體、群、美、靈六育的成長。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 以學校發展小組為中心，推動三大範疇工作，包括管理與組織、學與教、校風與學生支援。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 由辦學團體、獨立人士、校長、教師、家長和校友共十五位專業人士擔任。 |
| 環保政策 | : | 建設環保校園，灌輸環保知識，培養環保習慣，實踐環保生活。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 善用電子科技，促進學習效能。 2. 實踐生命教育，燃亮夢芹精彩。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 以合作學習模式學習，擴闊學習經歷。推動「兩文三語」，推展以普教中計劃，並參與英文科閱讀及寫作計劃（Space Town）。透過主題教學、統整課程及跨科專題研習，讓學生建構知識，增強共通能力。本校參加了「加強學校無線網絡基礎設施計劃」（WiFi-900計劃），提升學校無線網絡基礎設施，以配合師生課堂中使用電子學習資源，並透過電子評估促進學習。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 廣泛閱讀計劃、網上閱讀計劃等推動閱讀風氣。 2. 提供網上學習的資源，鼓勵學生運用資訊科技學習。 3. 環繞不同主題進行專題研習，發展共通能力。 4. 透過講座、週會、生命教育課、早禱、學習交流團及非正規課程，提高德育及公民教育的意識。 |
| 共通能力的培養 | : | 各學習領域課程均滲入共通能力的培養，集中訓練學生的創造力、批判性思考能力和溝通能力。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 透過多元化的學習體驗，讓學生認識及養成正面的價值觀和態度，包括：成長教育課、交流學習團、講座、工作坊、體驗式學習及服務學習等。我們會運用不同的教學策略，讓學生能有更多不同角度的視野和體會，包括：繪本教學、影片欣賞、小組討論、自我反思及校外學習等。此外，我們還將正向教育融入學校各科各組的教學及活動中。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 全校推行「小班教學」，增加師生互動學習機會。 2. 設奧林匹克資優培訓班、視藝工作坊等提升學生潛能；聘請專業教練重點訓練體育精英。 3. 設學科輔導教學，幫助成績稍遜學生。 4. 設加強輔導班，支援成績顯著落後及有學習困難學生。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校利用「學習支援津貼」聘請了合約教師和學生支援助理以協助支援工作，包括設立加強輔導班、入班協助個別有特殊需要的學生上課、為個別學生訂立個別學習計劃等。此外，「賽馬會喜伴同行計劃」為自閉症學童提供情緒、社交能力小組訓練。駐校言語治療師為語障學童提供個別及小組訓練。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 各科均就不同程度的學生調適課程，並設不同程度的課業。設學科輔導教學，幫助成績稍遜學生。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 成立家長教師會，家長及教師共同策劃活動，如敬師日、親子旅行等。 2. 家長認同學校辦學理念，愛與老師溝通，熱衷學校義工的工作。 |
| 校風 | : | 1.建立正向思維，讓學生以積極樂觀的態度面對生活中的挑戰。 2.透過生命教育的薰染，按學生成長的需要，建立他們正確的價值觀，培養學生成為一個「認識與接納自己和別人、欣賞與肯定每人每事均有不同特質、尊重與和諧締結良好的關係」的「夢芹人」。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | （一）善用電子科技，促進學習效能。 1. 解難能力 2. 探究能力 3. 學習能力 （二）實踐生命教育，燃亮夢芹精彩。 1. 認識與接納 2. 欣賞與肯定 3. 尊重與和諧 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 進行集體備課、同儕觀課等，以建立同儕觀課文化。 2. 舉辦教師培訓工作坊、研討會、教學經驗交流會，以提升教師的專業知識。 |
| 其他 | : | 1. 為了表揚一些在學業、品德或活動方面有優異表現的同學，本校特設獎項：傑出學生獎、夢芹獎學金、品學兼優獎等。 2. 學生積極參與校內、校外比賽、活動和服務，包括學術、體育、音樂及視藝等活動及比賽，屢創佳績。體育科及音樂科表現尤其卓越，外界對本校體藝方面成就亦有正面及肯定的評價。 3. 為了讓學生有多元化的學習經驗，本校每年均舉辦兩次學生境外學習交流。 |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
