小學概覽2021 
| 地址: | 香港英皇道1100號 | |||
| 電話: | 25615555 | 電郵: | taikoo@tps.edu.hk | |
| 傳真: | 28563550 | 網址: | http://www.tps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 許寶琼女士 |
| 校長 | : | 陳綺梅女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 太古股份有限公司 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1923 |
| 校訓 | : | 誠信儉樸 |
| 學校佔地面積 | : | 約 10870平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $60 |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 舞蹈室、電腦室、語言室、音樂室、多用途室、常識室、多媒體教學室、藝工室、英文活動室及小組教學室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 小禮堂、數學角、文化角及英文角。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 54 |
| 全校教師總人數 | : | 61 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 35% |
| 特殊教育培訓 | : | 44% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 15% |
| 5-9年 | : | 21% |
| 10年或以上 | : | 64% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 29 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 29 |
| 班級教學模式 | ||
| 1. 推行小班教學，優化學與教。2. 採用多元化教學策略及活動，提升學生學習能力。3. 強化課堂互動，提升自學能力。4. 設增潤課程及加強輔導班以照顧學習差異。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 請參閱本校網址：www.tps.edu.hk | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 1. 多元化評估，除筆試外，加入專題研習、 實作評量等進展性評估。 2. 多方參與，學生課業加入家長評核及學生自評。 3. 提供網上學習資源，促進自學。 |
| 分班安排 | : | 按學科成績及操行表現。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 6 |
| 每節一般時間 | : | 45 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:15 - 13:15 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 本校設健康校園組，統籌學校健康政策，推行健康飲食、早操、 運動日、水果月等活動。 |
| 備註 | : | 1. 鼓勵學生善用小息。 2. 午膳後安排不同活動讓學生參與。 |
全方位學習 | 中文話劇班、英文話劇班、英文劍橋班、英文拼音班、科學探究班、普通話集誦、合唱團、節奏樂隊、小提琴班、管樂團、中樂團、手鈴隊、電腦班、舞蹈組、珠心算班、羽毛球隊、小型網球隊、籃球隊、乒乓球隊、排球隊、繪畫班、足毽隊、男女童軍及服務團隊等。 |
辦學宗旨 | 在優良的環境中學習，使他們在五育方面得到均衡發展，發揮個人潛能，貢獻社會。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 在法團校董會策劃及校長領導下，設有學校管理、專業領導、學生表現、課程發展、評鑑、學生支援、對外聯繫組。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 太古小學法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 參與節能計劃，推動環保教育，邁向可持續生活教育。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 提供多元化學習元素，以提升學生學習興趣及成效。 2. 以不同學習經歷提升學生自我管理能力，深化關愛文化。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 採用多元化教學策略及活動，提升學生學習及運用英、普語文能力： 1. 多媒體教學，增強教學互動。 2. 多樣化課業設計及電子學習資源，促進自學。 3. 綜合課進行德育及公民教育、成長課，建立正面價值觀。 4. 善用分組學習、合作學習、跨科課程。 5. 課後延伸課程，發展多元潛能。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 透過綜合課，生活事件分享、成長課、講座等推行德育及公民教育。 2. 常識、視藝科進行專題研習。 3. 電子學習資源及網上學習平台進行互動學習。 4. 推行「家校共享閱讀樂計劃」。 |
| 共通能力的培養 | : | 融入各學習領域，透過課程、活動及服務，培養共通能力。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 每年會根據不同價值觀而訂立一個主題，舉行多個活動，如早會及午間故事分享、展板介紹等。在正規課程中滲入正面價值元素，各科教學內容會配合相關的價值觀。另外在綜合課及成長課會加入正面㑯值觀課題，讓學生有初步認識，並鼓勵他們在日常生活中多作實踐。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 成立學生支援組統籌學生支援工作。 2. 為能力稍遜學生安排抽離小組及學科輔導小組。 3. 組織延伸活動拔尖，發展學生潛能。 4. 為能力佳的學生設增潤課程。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校採用「全校參與模式」，支援有特殊學習需要學生，為他們提供適切的支援，包括教學及評估、輔導小組。另外提供言語治療及教育局校本心理服務等。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 建立以學生為本課程，為有不同學習需要學生設家課及考試調適。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 強調家校合作，舉辦家長日及開放日、安排家長工作坊及證書課程，持續家長教育。 2. 家長義工參與學校活動，提升歸屬感。 |
| 校風 | : | 培養學生正面行為及態度，建立健康積極人生： 1. 推行「品學存摺」計劃，鼓勵學生多作好人好事。 2. 小一新生適應班，融入校園。 3. 強調自律尊重，建立關愛文化。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 優化課堂設計及策略，提升教學質素。 2. 發展電子教學及提供學習資源以促進互動學習。 3. 聘請多位英語及普通話專科教師，營造語境。 4. 深化學生正面價值觀及懂得重己重人。 5. 優化圖書館佈置與館藏，建立學習型學校。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 延伸協作及學習文化，以共同備課、同儕觀課及協作計劃，提升學與教效能。 |
| 其他 | : | 注重發展學生體藝潛質，一生一體藝；學業優異獎、全方位優異表現獎、體藝獎勵計劃。 |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
