小學概覽2021 
| 地址: | 香港大坑道336號地庫1樓、地下、1樓、2樓、3樓及4樓 | |||
| 電話: | 25728728 | 電郵: | mps@mps.edu.hk | |
| 傳真: | 25724131 | 網址: | http://www.mps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 許錦屏博士 |
| 校長 | : | 勞家明女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 女 |
| 辦學團體 | : | 聖依納爵教育機構 有限公司 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1927 |
| 校訓 | : | 天主是我的明燈 |
| 學校佔地面積 | : | 約 11204平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | 瑪利曼中學 |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 英文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $100 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 特定用途收費 $670 |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 小班教學室、常識室、音樂室、視覺藝術室、電腦室、語言及音樂活動室、學生活動室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 空中花園。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 47 |
| 全校教師總人數 | : | 51 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 37% |
| 特殊教育培訓 | : | 35% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 18% |
| 5-9年 | : | 25% |
| 10年或以上 | : | 57% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 本校二、三、四、五及六年級有小組學習班。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 為確保學與教過程能照顧學生學習需要，學校以持續性評估評核學生學習成果。 |
| 分班安排 | : | 小一至小六按人數平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:20 |
| 午膳時間 | : | 12:20 - 13:20 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 旅行、遊戲日、家教會旅行暨學習活動日、水果日、健康講座、運動會、無冷氣日、宗教培育、嘉年華會、夏日音樂會、體適能獎勵計劃及節日慶祝活動。 |
| 備註 | : | 學生必須留校午膳。學校有指定供應商提供午膳；學生可自行攜帶午膳，家長亦可安排自行送午膳到校。 |
全方位學習 | 為了培養學生的個人興趣及發展潛能，學校設立了各種不同的興趣小組及校隊。此外，更鼓勵學生參加各項比賽、戶外學習、公教活動及社會服務等，藉此促進學生個人成長，達致德智體群美靈的培育。 |
辦學宗旨 | 本校致力為學生提供優質教育，秉承辦學團體的天主教和文化傳統，幫助學生在德、智、體、群、美及靈性上得到充分的發展。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 由法團校董會管理，在（一）學校領導與管理，（二）學與教，（三）學生支援與成長三個範疇推展校務。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會於二零一五年八月成立，法團成員由辦學團體和持分者組成。當中包括老師、家長及獨立會員。 |
| 環保政策 | : | 本校師生透過學校建議的措施和舉行的活動，合力推動愛惜資源和減少廢物，攜手建立可持續發展的環保校園。 |
| 學校關注事項 | : | - 培養學生正面的價值觀和態度。 - 培養學生的獨立學習能力。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 本校的課堂設計貫徹本校的教育理念，提供一個互動的學習氛圍，以引起學生學習動機，讓學生投入參與具啟發性的課堂活動，從而培養學生反思自察的能力，並提升學習效能。老師以透過布盧姆分類學在課堂提問，提升學生高階思維能力。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 從閱讀中學習：學校安排早讀、圖書日、閱讀獎勵計劃，建立熱愛閱讀的校園氛圍。 2. 專題研習：透過各級的專題研習，學生能有系統地發展其共通能力與學習技巧。 3. 德育及公民教育：學校不但透過全校參與"Shining Gems Programme"，推行價值教育，還滲透於日常的學習活動，讓學生透過正規與非正規課程，培養良好品德和公民素養。 4. 資訊科技教育：教師結合資訊科技與學科資源，促進學生間之互動和提升學習成效。 |
| 共通能力的培養 | : | 學校透過學科及全方位的學習去培養學生的九種共通能力。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 學校透過日常生活例子及各種學習活動，例如集會、講座和校本價值觀教育計劃-Shining Gems Programme來培養學生的正面價值觀和積極態度。每顆寶石都代表著不同的特質（責任感、感恩、關愛、誠信、堅毅和智慧），藉此培養學生成為世界良好公民及未來領袖。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | - 甄選及訓練資優生參與抽離式課程及比賽。 - 提供中、數小組教學。 - 安排「成長的天空」計劃，提升高小學生的抗逆力。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | - 透過「小一及早識別計劃」，為有特殊學習需要之小一生提供支援。 - 為有言語障礙之學生提供言語治療。 - 為有需要學生提供課後功課輔導班以及功課和測考調適。 |
| 非華語學生的教育支援 | : |
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。- 伴讀計劃。 - 午息抽離小組學習。 - 課後創意寫作工作。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | - 提早通知及調適默書範圍。 - 調節測考試卷之字體大小。 - 讀卷。 - 接受學生利用數字及符號標示答案。 - 延長測考時間。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 本校家長教師會乃家校合作的重要橋樑。家教會與學校目標一致，致力為學生發展做到最好。瑪利曼家教會不僅為學校提供協助，也積極促進家校溝通。家教會亦定期舉辦不同活動以加強家長間的溝通。 |
| 校風 | : | 學生、教師及家長對學校有強烈的歸屬感。師生及家校關係和諧。訓輔組和家長教師會合作無間，使學生的身心得以均衡發展。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | - 培養學生正面的價值觀和態度。 - 培養學生的獨立學習能力。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校定期舉行不同的教師發展活動及培訓，讓教師緊貼現行教育政策，與時並進。為配合學生及學校需要，學校以「教師諮詢委員會」建議之教師能力架構作為教師培訓之參考。 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
