《小學概覽2021》
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學校資料

校徽
聖保祿天主教小學
St. Paul's Primary Catholic School
灣仔區   校網編號 : 12 
地址: 香港跑馬地黃泥涌道81A
電話:   25763181    電郵:   info@sppcs.edu.hk
傳真:   28824530    網址:   http://www.sppcs.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 馮彩華修女
校長 : 關佩玲女士
法團校董會 : 已成立
學校類別 : 資助
全日
學生性別 :
辦學團體 : 沙爾德聖保祿女修會
宗教 : 天主教
創校年份 : 1960
校訓 : 「為一切人,
成為一切」
(格前 9:22)
學校佔地面積 : 約 22176平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : 聖保祿中學
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2021/2022學校全年收費 2021/2022學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : 100
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費/費用 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 小聖堂、音樂室、電腦室、常識室、視藝室、圖書館、英語活動室、會議室、輔導室、醫療室和多個活動室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : -
2020/2021學年教師資料(包括校長) 2020/2021學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 47
全校教師總人數 : 47
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 30%
特殊教育培訓 : 34%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 19%
5-9年 : 19%
10年或以上 : 62%
班級結構 班級結構
2020/21學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
採用多元化教學策略及活動,按需要進行分組學習及小組討論。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 1. 教師利用多元化的評估模式,安排進展性評估及總結性評估,了解學生學習進度和表現,調整教學策略,以評估促進教學。
2. 本校擬於2021-2022學年起,每一學年內只安排3次學習評估。
分班安排 : 混合能力分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:05
一般放學時間 : 下午 3:10
午膳時間 : 13:00 - 14:00
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 學校重視學生實踐健康生活,並培養良好的飲食習慣,學校和家長一同監管供應商供應的午膳質素,提倡健康飲食和恆常運動,共同為促進學生的健康努力。
備註 : -
全方位學習 全方位學習
本校設立多項體藝活動及資優團隊:包括籃球、排球、羽毛球、田徑、歌詠、中西樂器班、管弦樂團、兒童舞、電子繪畫、綜合藝術創作坊、朗誦、小女童軍、公益少年團、基督小先鋒、科創小精英、奧數訓練班、校園藝術大使、「衝上雲霄」飛行課程及程式設計等。
辦學宗旨 辦學宗旨
以天主教教育的精神為本,致力全人教育;建立學生正確的人生觀、價值觀和信念,發展個人的自信、關懷、仁愛,以及接受一切真理和美善。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校由法團校董會管理,並在管理與組織、學與教、校風及學生支援、學生表現四個範疇推展校務。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會
環保政策 : 1. 推行環保教育:於正規課程滲入環保教育,並透過非正規課程加強培育學生對環保的認識。
2. 環保活動:於校內推行不同形式的活動,並與社區機構合作舉辦工作坊等,提供機會讓學生在生活中實踐環保。
學校關注事項 : 1. 貫徹天主教教育之核心價值,建構正向思維校園。
2. 強化教師的專業發展,持續提升學與教的效能。
3. 籌劃搬遷‧迎接新挑戰。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 學校重視學生每個學習的經歷,積極策劃全方位的學習活動,統整相關科目進行研習,讓學生把所學到的知識、能力、價值觀和態度有系統地連結,建構新知識。
2. 深化學生的自主學習,強調以學生為本,設計多元化的課堂,讓學生學習知識、掌握學習策略、培養反思能力以及激發主動學習的意願。
3. 推行以STEM為主題之跨學科活動,各科以不同的學習策略及多元化活動,綜合應用科學、科技及數學的知識和技能,提升高階思維、探究能力及發揮創意。
關鍵項目的發展 : 1.從閱讀中學習—推行中英文閱讀課、閱讀獎勵計劃、優化跨科閱讀計劃、作家講座、「漂書」計劃及悅讀嘉年華等。
2.專題研習—學校著重學生專題研習的過程,透過主題進行分組研究,並運用資訊科技,為研習內容作出深入的分析,幫助學生學會學習。
3.德育及公民教育—生命教育課針對本校學生的特質,並配合校訓「為一切人 成為一切」及天主教五大核心價值的精神,培育學生具備正確的價值觀及正向精神。
4.運用資訊科技—現已推展至高小進行「電子學習計劃」,透過學生自攜平板電腦,於課堂實踐電子學習,藉以提升學生的學習興趣及自主性。
共通能力的培養 : 學校強調以學生為本,為所有學生提供終身學習的經歷,藉多元化課程,發掘她們潛能,培養各種共通能力,以建構及獲取知識,建立正確價值觀及態度。
正面價值觀和態度的培養 : 學校致力推展全人教育,於各學科的課程內滲透正面的價值觀。同時透過多元化的學習經歷及有系統地滲透生命教育,培養學生積極的態度,幫助他們在成長的不同階段裏,能正向面對挑戰,並勇於實踐承擔。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 照顧學生的成長及多元發展,設資優專項訓練、學科輔導、成長小組等;
2. 為面對新學習階段的學生提供適應及銜接活動,讓她們盡快投入新的學習生活;
3. 營造朋輩關愛文化,訓練學姐照顧學妹,如「守護天使」、「大手牽小手」計劃。
「全校參與」模式融合教育 : 1. 致力營造關愛共融文化,制定校本支援政策,及早識別有特殊教育需要的學生,包括轉介學生接受「校本教育心理服務」或「校本語言治療服務」等。
2. 與社區機構合作舉辦各類提升小組;教學助理協作教學;為個別學生安排適切的教策及調適。
3. 加強家校合作,共同照顧學生需要。
課程剪裁及調適措施 : 學校重視學生學習多樣性,引入不同層面的觀課及備課會議,定時檢討教學素質,探討學與教的難點,以調適及剪裁各科的校本課程。
家校合作及校風
家校合作 : 學校重視家校合作,透過不同的渠道如家教會、家長講座、家校陽光計劃、家長義工隊及親子活動等,與家長保持緊密聯繫,共同促進學生在學業和身心健康的發展。
校風 : 1. 透過多元化的校本奬勵計劃,促進學生自我管理能力,建立學生歸屬感。
2. 透過多樣化的活動、工作坊及專題講座,培養學生正確的價值觀和責任感。
3. 透過服務學習及共融體驗,營造學校的關愛文化。
未來發展
學校發展計劃 : 1. 以「生命」及「義德」作為天主教教育的核心培育,強化學生明辨是非的精神;並透過推展正向教育,培養學生具備正向的情緒、品格及思維。
2. 強化教師的專業發展,持續提升學與教的效能。
3. 為搬遷至跑馬地擴建校舍做好規劃,創建及優化教學環境。
教師專業培訓及發展 : 透過參與相關的教學研討會及學科分享會,提升老師的專業發展,加強老師的教學效能,優化學與教素質。
其他 :

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學校地圖 學校地圖
  • 學校正門
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  • 課堂活動樂趣多,一起製作小木偶
    課堂活動樂趣多,一起製作小木偶
  • 我們的管弦樂團
    我們的管弦樂團

修訂日期:2021年9月21日

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