G-JNDRL8NY9K
地址: | 香港九龍慈雲山雙鳳街88號 | |||
電話: | 23216003 | 電郵: | hlp-mail@holap-p.edu.hk | |
傳真: | 23217710 | 網址: | http://www.holap-p.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 陳健生先生 |
校長 | : | 吳樹東先生 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 嗇色園 |
宗教 | : | 儒、釋、道三教 |
創校年份 | : | 1996 |
校訓 | : | 普濟勸善 |
學校佔地面積 | : | 約 7500平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $200 (六年) |
非標準項目的核准收費 | : | $100(全方位學習費) |
其他收費/費用 | : | - |
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 4 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 視藝室、音樂室、電腦室3間、創意科技教室、中央圖書館、綜合活動室、常識室、輔導教學室4間。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道及暢通易達升降機。 |
其他 | : | - |
核准編制教師職位數目 | : | 56 |
全校教師總人數 | : | 60 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 40% |
特殊教育培訓 | : | 57% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 15% |
5-9年 | : | 10% |
10年或以上 | : | 75% |
2020/21學年 | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 6 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 6 |
總數 | : | 30 |
班級教學模式 | ||
全校推行小班教學,並於三至六年級中、英、數科設抽離班,更有效地提升學生的學習效能。 | ||
班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 以不同單元及課業而設計的持續性評估,並配合全年兩次之總結性評估,評核學生學習成果,並給予適當回饋。 |
分班安排 | : | 小二至六年級分設尖子/精英班、標準班及支援班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 9 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
一般放學時間 | : | 下午 3:20 |
午膳時間 | : | 11:55 - 12:50 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 成立健康學校發展組推廣健康生活。配合校園至營特工計劃,並組織家長大使,協助監察及推動健康學校活動,讓學生在安全健康的校園環境中成長。 |
備註 | : | 除正規課堂外,學校亦在放學後或假期時為學生提供豐富且多元化的課外活動,讓學生發揮潛能,盡展所長。本校亦設有輔導小組,協助學生有效地學習,提升自信自尊,完善資優教育的模式及理念。為配合各項活動安排,本校將為有需要的學生提供第二輪校車接送服務。 |
以學術(朗誦、各科大使、英文校訊)、音樂(多種中西樂器班、中樂團、手鐘隊及合唱團)、體育(籃、足、排、泳、羽、手、田及體操等)、藝術(劇團、繪畫類、棋藝、舞蹈及武術)、服務(童軍、CYC、JPC、風紀等)五大範疇。每年均獲獎無數,成績卓越。 |
以普濟勸善為校訓,培育學生勤勉向學,樂善好施,服務社會的精神,並注重五育的均衡發展。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 實施校本管理,把學校成員按專長及學校發展需要劃分不同的行政組別。架構精簡、專業問責,為學校提供全面及優質的管理。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 已成立法團校董會。成員除辦學團體、校長及教師代表外,更包括家長代表及校外獨立人士,以高效、具透明度及專業的態度管理學校。 |
環保政策 | : | 一向致力推動環保,鼓勵減廢措施,並組織健康學校發展組,推動學校的健康及環保政策。 |
學校關注事項 | : | 「自助助人‧自重重人」。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 根據每年不同的課程發展目標,靈活運用課時,彈性安排上課時間,為學生設計多元化的學習經歷及活動,讓學生從親身體驗中,獲得五育的均衡發展。整體課程設計,以全方位學習及跨課程活動,建立學生廣闊的知識基礎,並舉辦課程綜合週及設立全人教育課,為學生提供不同的學習經歷,認識生活,放眼世界。學校更積極發掘校外資源,與不同的教育機構及大專院校合作研究,支持學校發展課程,與時並進,為學生向「學會學習」的目標進發。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 以多元化活動提升學生閱讀興趣。 2. 在數碼校園盡顯學生多方面的資訊科技潛能。 3. 跨學科的研習活動,讓學生聯繫概念,融會貫通。 4. 德育成長課,有效培養學生的良好品格和價值觀。 |
共通能力的培養 | : | 根據各學習領域的特質和重點,再配合學生實際的學習需要,培養他們各項共通能力,讓他們充分發揮潛能。 |
正面價值觀和態度的培養 | : | 配合學校發展,設定學校發展關注事項,以正規及非正規課程有計劃地全面推廣正向價值教育。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 除於課堂上作出相應照顧外,並於內聯網設學生自學平台以培養學生的自學習慣,讓同學能按自己的能力和步伐進行學習。 重視中小幼銜接。為小一同學安排入學前迎新、小一適應課程及加強營造幼稚園氣氛的樓層佈置。亦為小六同學安排參觀中學、面試工作坊及不同主題的升中講座和活動,協助學生及早適應不同階段的學校生活。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 透過資源調配,為有特殊教育需要的學生提供支援。(例如:言語治療服務、輔導小組、教學及評估調適等) |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 以三層資優教育模式作為拔尖政策基礎。有系統、有方向地發掘和培育資賦優異的學生,為他們提供適切的教育機會,使他們能夠在富彈性的教學方法和環境下,充分發展潛能。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 積極進行家長教育,提升家長對學校的歸屬感。家長義工隊伍龐大,為學校提供人力資源,協助學校運作。 |
校風 | : | 以可立精神: 自助助人、自重重人 為基礎,配合不同主題的德育活動,為學生建立正面的道德價值觀。 |
未來發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 知恩感載,知所回饋,以營造正向文化。 2. 優化課程,騰出空間,以拓闊視野。 |
教師專業培訓及發展 | : | 教師積極參與持續專業發展。按個人、科組及學校發展的需要,參與不同類型的在職培訓活動及課程。透過共同備課、同儕觀課及科會內的經驗分享,提升教學成效。本校更積極安排教師與本港及海外的學校進行交流,以提高教學專業效能。 |
其他 | : | 本校獲辦學團體大力支持,鼓勵學習,為學業成績優異的同學設立多項獎學金,並設有品行優異獎、進步獎、服務及課外活動優秀獎項,鼓勵學生自我提升。除此之外,本校每年均推薦學生參加黃大仙區傑出學生選舉,屢獲殊榮。每年在區內選出的10名傑出學生中,本校均佔一定數目的席位。學校更舉辦頒獎禮及榮譽榜,表揚優秀學生,為同學建立良好的朋輩學習榜樣。 |
修訂日期:2021年9月02日