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地址: | 九龍慈雲山慈正邨寧華街 | |||
電話: | 23206226 | 電郵: | admin@tsbcps.edu.hk | |
傳真: | 23255707 | 網址: | http://www.tsbcps.edu.hk/ |
校監/學校管理委員會主席 | : | 陳滿鴻神父 |
校長 | : | 林偉才先生 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 香港天主教方濟會會長 |
宗教 | : | 天主教 |
創校年份 | : | 1966 |
校訓 | : | 謙誠智慧 |
學校佔地面積 | : | 約 7908平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | 聖文德書院 |
教學語言 | : | 中文(包括:普通話)及英文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $100(入學後一次性繳費) |
非標準項目的核准收費 | : | $310 |
其他收費/費用 | : | - |
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 3 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 12間(音樂室2、視藝室、常識室、電腦室、語言室、英文室、學生活動中心、輔導教學室3、會議室)。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道及暢通易達升降機。 |
其他 | : | 流動電腦室、祈禱室、校園電視台錄影室。 |
核准編制教師職位數目 | : | 56 |
全校教師總人數 | : | 56 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 98% |
碩士、博士或以上 | : | 36% |
特殊教育培訓 | : | 34% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 14% |
5-9年 | : | 11% |
10年或以上 | : | 75% |
2020/21學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 4 |
總數 | : | 29 |
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 29 |
班級教學模式 | ||
一至六年級推行小班教學。二至五年級按需要設中、英、數輔導班,以照顧學生學習差異。 | ||
班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | P.1上學期不設測考,P.1至4不設常識測驗及考試。各科設進展性評估。重視多元化評估,設學生自評、同儕互評及家長評估。 |
分班安排 | : | 三至六年級每級設一班精英班,四至六年級各設一至兩班電子學習班,其餘的學生平均分配於各班。一、二年級每級各設一班普教中班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 9 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
午膳時間 | : | 12:35 - 13:25 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 參與「開心果月」活動,鼓勵學生進食健康小食,推行EAT GREEN計劃、SportAct獎勵計劃,舉辦課室清潔比賽、健康生活繪畫比賽,衞生及健康講座。 |
備註 | : | 除正規課程外,尚有生命教育課、班主任課、週會、公民教育、成長課、早讀課、資訊科技課、服務學習及課外活動課。各級設功課輔導課。 |
透過不同的學習活動,如STEM學習探究日、服務學習等,豐富學生的學習經歷,培養學生公民意識及探究精神。服務團隊包括:公益少年團、綠色小團體、基督小先鋒、小方青、少年警訊、紅十字會、幼童軍、小女童軍、文德小導遊、交通安全隊。 |
本校為一天主教學校,貫徹方濟會辦學精神,致力營造一個愉快學習的環境,推動學生以謙誠的學習態度,達於智慧。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 學校的管理架構清晰,具效能。由法團校董會監察,校長領導各行政人員執行校政,發展校務。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校已於2013年成立法團校董會。 |
環保政策 | : | 本校推行廢物分類回收計劃,又為學生訂購環保午膳,校園更鋪設隔熱塗層及使用環保冷氣,好能節省電力。 |
學校關注事項 | : | 培養學生的閱讀素養;推動正向教育。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 藉高階思維提問及合作學習技巧,提升學習效能。重點推行高效能的電子學習課,增強師生互動,照顧學習多樣性。重視回饋,藉著不同的評估模式,讓學生透過反思提升學習果效。舉辦學習交流團,以擴闊學生的視野及知識領域,豐富學生的學習經歷。 |
關鍵項目的發展 | : | 設全面的閱讀計劃,營造閱讀氛圍,提升學生對閱讀的興趣及使學生能從閱讀中學習。推行高效能的電子學習課。利用資訊科技培養學生自學精神。透過專題研習,培養共通能力。推行正向教育,培養學生正向品格及情緒。推行德育及公民教育,培養良好品德及公民素質。推行全方位學習活動,豐富學習經歷。 |
共通能力的培養 | : | 本校重視培養學生創造力、自學、協作及明辨性思維能力。利用高階思維訓練讓學生透過溝通、討論及分享建構知識。 |
正面價值觀和態度的培養 | : | 規劃階段性正向課程及提供多元化活動,如舉辦「正向教育日」活動;又將正向元素滲入各科教學中,以培養學生認識及實踐正向品格及情緒。學校亦推行獎勵計劃,鼓勵學生學習訂立可行的目標,實踐正向行為。此外,學校透過班級經營、週會、短講、張貼金句等,營造校園正向文化;並為家長安排講座,鼓勵家長實踐正向管教之道。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設拔尖班及抽離輔導,以照顧學生的多樣性。設立「人才庫」及為尖子學生提供訓練。為有特殊學習需要之學生進行課業及測考調適,設不同類型的課後輔導班;安排學生支援老師進行協課,老師設計不同程度之工作紙,以配合學生能力。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 設學生支援組,支援有特殊教育需要的學生。教育心理學家為家長及教師提供諮詢服務。本校聘請全職言語治療師為有需要學生提供治療。為有需要學生設計「個別學習計劃」。學生支援老師進行協課。老師推動學生進行朋輩輔導。安排抽離式輔導及課後功課輔導班。提供多元訓練,協助學生提升手眼協調、社交能力、專注力和忍耐力等。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援。為非華語學生提供基本中文學習訓練。學生支援老師進行協作教學。於功課輔導堂進行抽離式小組教學。於課後開設中文及功課輔導班,協助非華語學生完成功課,提升中文能力。舉辨參觀日,了解中國文化及香港的本土特色。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 本校設拔尖班及抽離輔導,以照顧學生的多樣性。本校亦著重對有特殊學習需要之學生進行課業及測考調適。另設不同類型的課後輔導班、幼小及中小銜接課程。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 定期舉辦家長會、講座及家長學堂。透過家長會、家長日、陽光電話、家教會活動、家長義工隊,增強家長與校方的溝通。 |
校風 | : | 引導學生認識天主教信仰及基督精神,致力營造關愛共融的文化,培養學生建立積極的人生觀,並懂得關心社會,尊重別人,關愛弱勢社群。致力推動以人為本的教育,為學生提供全人發展的機會;與家長、社區建立夥伴關係,培養學生達致「謙誠智慧」的素質,使將來能成為守法盡責的公民,服務社會。 |
未來發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 培養學生的閱讀素養:讓學生能從閱讀中學習;培養學生的閱讀興趣;推動閱讀分享的文化。 2. 推動正向教育:提升教職員推展正向教育的能力;培育學生正向品格及情緒;營造校園正向文化及環境。 |
教師專業培訓及發展 | : | 舉辦不同的學習工作坊,並透過共同備課及同儕觀課,提升教師的教學效能。學校亦推動教師與本港及港外之學校交流,以發展教學技巧。 |
其他 | : | 本校經常在不同的校外比賽中獲獎,去年我校榮獲校際舞蹈節甲級獎、九北田徑推鉛球男甲冠軍及男特亞軍、100米賽跑女特冠軍及女乙亞軍、男甲團體亞軍、九北足球比賽冠軍、全港躲避盤錦標賽碟賽亞軍等等。此外,本校每年亦會籌辦交流活動,前往澳洲、加拿大、韓國、日本、澳門及國內等地方進行學習交流。 |
修訂日期:2021年9月02日