《小學概覽2021》
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學校資料

校徽
孔教學院大成小學
Confucian Tai Shing Primary School
黃大仙區   校網編號 : 43 
地址: 九龍黃大仙大成街10號
電話:   23203301    電郵:   info@taishingprimary.edu.hk
傳真:   23202943    網址:   http://www.taishingprimary.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 湯徫掄太平紳士
校長 : 潘淑嫻女士
法團校董會 : 已成立
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 孔教學院
宗教 : 孔教
創校年份 : 1963
校訓 : 敬教勸學
學校佔地面積 : 約 3000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車; 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2021/2022學校全年收費 2021/2022學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : 50
非標準項目的核准收費 : -
其他收費/費用 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 1
圖書館數目 : 1
特別室 : 英語室、STEM室、常識實驗室、校園電視台、語言學習室、舞蹈室、音樂室、視藝室、圖書館、言語治療室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道。
其他 : 廚房、飯堂、花園、漂書廊、圖書館、籃球場、設LED大熒幕禮堂、太陽能發電場、文藝表演角、古書室。
2020/2021學年教師資料(包括校長) 2020/2021學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 43
全校教師總人數 : 43
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 95%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 26%
特殊教育培訓 : 26%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 58%
5-9年 : 12%
10年或以上 : 30%
班級結構 班級結構
2020/21學年
小一 班數 : 1
小二 班數 : 2
小三 班數 : 3
小四 班數 : 6
小五 班數 : 6
小六 班數 : 5
總數 : 23
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 1
小二 班數 : 1
小三 班數 : 2
小四 班數 : 3
小五 班數 : 6
小六 班數 : 6
總數 : 19
班級教學模式
課堂設計以小組討論、合作學習、電子學習為主,讓學生能互動及愉快學習;各級均有跨學科專題研習、戶外學習等,提升學生學習的興趣及視野。
班級結構備註
小一推行課程統整,銜接幼兒課程,讓學生愉快學習、自主學習;各級均為小班教學,讓我們的團隊能照顧學生的個別差異;設加輔班,因材施教。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 本校透過不同形式的進展性評估、總結性評估及「跨學科專題研習」,改善學與教的效能。
分班安排 : 按學生學習需要分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:30
一般放學時間 : 下午 3:45
午膳時間 : 11:30 - 12:20
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 透過早操、體適能訓練以鼓勵同學養成健康生活習慣。本校推行環保午餐,讓學生在中央飯堂享用熱騰騰健康午餐。
備註 : -
全方位學習 全方位學習
於星期五下午設中華國粹班,以培養學生對中國文化的興趣。本校亦設不同的課外活動課及興趣班,以提升學生的多元發展。本校亦經常舉辦不同的戶外學習及境外學習活動,如日本、韓國、新加坡、馬來西亞、台灣、上海、山東、四川等地,讓學生擴闊視野,增廣見聞。
辦學宗旨 辦學宗旨
以孔聖「有教無類」的精神培育人才,又以「因材施教」方式發掘兒童的潛質,培育學生「在家做個好孩子,在校做個好學生」。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 設法團校董會,確立學校發展方向及制定政策;設行政、教務及課程發展及學生事務委員會,協助推行校政。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 本校自2008-2009年度起成立孔教學院大成小學法團校董會,成員共14名,包括校監、辦學團體校董6名,校長校董、獨立校董、校友校董、2名家長校董、2名教員校董。
環保政策 : 本校致力推動環保教育,以專題探究、環保主題實驗、回收比賽及實地考察等,提升同學的環保意識;制定一系列環保措施,如開關空調守則、節約用水措施及設中央飯堂提供午膳,同時在校內設立太陽能發電設施,師生同心建設環保校園。
學校關注事項 : 1. 善用多元策略,提升學習效能。 
2. 建構正向校園文化,活出豐盛人生。
3. 營造創新環境,塑造嶄新形象。
教學規劃
學習和教學策略 : 1. 善用合作學習,促進同儕互動,發展學生的溝通、協作及社交能力。
2. 建立積極的學習態度。
3. 各科善用電子學習平台。
4. 跨學科課程統整,豐富學生學習經驗。
關鍵項目的發展 : 1. 透過跨課程閱讀,提升學習效能。
2. 運用多元教學策略,配合學生的不同學習需要及風格。
3. 強化教師專業能力,引導學生主動探索和建構知識。
4. 全方位推動自主學習,追求卓越表現。
共通能力的培養 : 各級課程均滲透專題研習技巧,如資料分類、篩選、腦圖、統計圖、訪問技巧及問卷設計等,使學生能有系統地掌握各種共通能力。
正面價值觀和態度的培養 : 透過儒學課、成長課、國民教育課、週會及早會之德育主題分享、校本輔導活動及其他校外資源,為學生提供全面及多元的學習經歷,以培育學生正面的價值觀和態度,達致全人發展。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 資優課程包括奧數訓練班、校園大使、中英數精英培訓班及拔尖班。學校亦設有合班分組、校本心理學家、全校性功課輔導、小班教學、言語治療及託管服務,為不同學習需要的學生提供適切的服務。
「全校參與」模式融合教育 : 本校獲教育局撥款(學習支援津貼)聘請額外老師,設有合班分組及抽離式的班別和小組,以支援學生不同的學習需要。此外,本校亦利用「校本言語治療津貼」聘請校本言語治療師,除為語障學生提供治療課程外,亦為學生及家長提供講座,照顧不同範疇的需要。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦文化共融活動。其他協助非華語學童措施包括:
1. 在校內創建沉浸的中文語言環境;
2. 舉辦多元模式的中文課外學習;
3. 抽離小組。
課程剪裁及調適措施 : 中、英、數課程剪裁及調適,協助能力稍遜又或資優學生提升學業成績,發展潛能。
家校合作及校風
家校合作 : 家長教師會在1994年成立,主要為加強家長與學校之間的聯繫與溝通,以促進學生學業及品德之培育。每年均舉辦多項家長教育活動,使家長能互相交流管教子女之心得,並經常舉辦親子活動,增進親子關係及提升家長對學校的歸屬感,如前往日本、新加坡、泰國等地進行親子學習團。
校風 : 推行訓輔合一校本活動,力推讚賞鼓勵風氣,營造學校關愛文化。定期舉行家長會及家長工作坊,提高家長對學校的歸屬感,並增設電子溝通渠道,以增強家校合作。藉升旗禮、成長課及德育分享提高學生的德育及公民意識。
未來發展
學校發展計劃 : 1. 參與由教育局及大專院校所提供的友校支援服務,以提升教學效能。
2. 推動電子學習,照顧個別差異,促進自主學習。
3. 加強對學生正向教育的學習和培訓,培育學生在情緒、品格、能力及健康有全面發展。
教師專業培訓及發展 : 按學校發展及本校教師專業發展的需要,安排校本專業發展日、培訓及啟導老師計劃,以發展學習型組織,進一步提升學與教的效能。
其他 : 1. 課節包括周會、儒學課、國教及成長課、早讀課、課外活動、功輔班等。
2. 多位駐校外籍英語教師教授學生英文,並定期舉辦英語活動。
3. 提供免費託管服務至晚上七時。
4. 設立多項學業、體藝及德行獎學金。
5. 5G智慧校園,運用資源發展科創。
學校地圖 學校地圖
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修訂日期:2021年9月02日

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