小學概覽2021 
| 地址: | 新界元朗天水圍天榮路11號 | |||
| 電話: | 24481011 | 電郵: | lskps@hkfyg.org.hk | |
| 傳真: | 24481823 | 網址: | http://www.lskps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 呂慧蓮女士 |
| 校長 | : | 謝煒珞博士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港青年協會 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 2000 |
| 校訓 | : | 有禮、參與、 創意、關愛 |
| 學校佔地面積 | : | 約 7000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 無 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | 學校設備費$310 |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 卡魅實驗室、數碼自主學習空間、創客室、閱讀樂遊園、校園電視、視藝及陶藝室、圖書館、多用途活動室等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 其他 | : | 全校各室已安裝空調系統、智慧型電腦、實物投影機等。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 58 |
| 全校教師總人數 | : | 62 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 98% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 45% |
| 特殊教育培訓 | : | 34% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 45% |
| 5-9年 | : | 7% |
| 10年或以上 | : | 48% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 6 |
| 總數 | : | 31 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 各級都設有普通話教中文班別。實行小班教學及活動教學，並全面推行合作學習。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 設有資優培訓及協助成績稍遜學生的「增進班」。 |
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學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 重視持續及多元化的進展性評估，包括課堂活動、單元評估、學業/非學業獎勵計劃等。學生以學生手冊進行自評及供家長進行評核。 一、二年級不設測考，三至六年級兩次考試。 |
| 分班安排 | : | 混合能力平均分班，亦會按科目的需要分組。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 40 |
| 一般上學時間 | : | 上午 7:55 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:05 |
| 午膳時間 | : | 12:45 - 13:35 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 推行體適能計劃及形體操（本校的特色早操）。 |
| 備註 | : | 設早會、早晨閱讀、班級經營及生命教育。每週設英語日及普通話日。課程著重發展學生對語文的興趣、建立紮實的語文基礎及STEAM教育，發展創意。 |
全方位學習 | 英語音樂劇、Musical Monkeys、創意科藝工程計劃（LEAD、機械人及電腦編程）、戲劇 、陶藝、繪畫、欖球、手球、籃球、中國舞、爵士舞、非洲鼓、手鈴、歌詠隊、敲擊樂等，並設資優培訓、多元智能課及展才活動，四至六年級學生必須進行三年專才培訓。 |
辦學宗旨 | 營造優質的學習環境，建立有禮、參與、創意及關愛的學校文化，將資訊科技及多元學習融入於學與教中，培育品學卓越、重視健康人生及關心社會的明日棟樑。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 在法團校董會之下，校長領導管理與組織、課程發展、學生發展及支援和社區及環境組四個行政組別推動學校工作。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 成員包括大學教授、資深社會工作者、資深教育工作者、專業人士、校長、教師和家長代表。 |
| 環保政策 | : | 設環境教育組，推動校園綠化政策，並讓學生善用環境進行學習。 |
| 學校關注事項 | : | 提供免費及全面發展的優質教育，提倡愉快而有效能的校園學習氛圍。全力關注學生的中英文及創意發展，著重學生的生命教育及創科教育，致力培養學生的多元智能，讓學生成為一個負責任的自主學習者。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 和知名大學合作設計校本課程，重視學生的基礎、理解和應用，採用活動教學及合作學習法，推動全方位學習。利用iPad、電子學習平台和多媒體教室輔助學習。重點提升學生的語文和創意能力。對有需要的學生進行資優培訓或個別學習計劃。 有系統地發展學生的多元智能，包括展才活動、專才培訓及多元智能課。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 以關愛為起點，培養學生自律、關心社會和認識國家。 2. 重視朗讀，設「閱讀課」及每年二十多項閱讀活動，以打好學生的語文基礎。 3. 校本創科課程、專題研習及有系統的學習策略發展學生高階思維。 4. 利用iPad、網上學習平台、網上閱讀和寫作等輔助學生自主學習。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過課堂、多元智能、專才拔尖課及展才活動發展學生九大共通能力，其中以溝通、創意和批判性思維為重點。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 着重生命教育，使其在學生的德性及人文教育上發揮最大的功能，以培養學生積極、正向的人生觀，並學會付出及關愛。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 以合作學習等策略照顧學生差異，設資優培訓小組和照顧能力稍遜學生的增進班，有完善轉介機制安排專家支援。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 各級學生以混合能力編班，由全體老師共同照顧學生所需。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。提供額外的單元學習冊及小組活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 設有課程及評估調適。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 設家教會、家長學堂、家長讀書會及家長義工隊。 |
| 校風 | : | 提倡有禮、參與、創意、關愛文化；建立開明、積極、關懷、信任的環境。本校是多屆「關愛校園榮譽」得獎學校。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 發掘學生潛能，讓學生在愉快的環境中有效地學習，培育學生健康成長，建立積極的人生態度。英文科發展完整的校本閱讀課程，中文科深化讀寫結合和普教中。以合作學習、電子學習等途徑提升學生學習水平，發展創意；多元、專才及展才課全面發展學生。校園內增設各種互動學習區域，如數碼自主學習空間，加強學生學習的自主性及趣味性。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 參與研討會、工作坊，與大學及教育局合作進行優化教學行動研究等計劃。 為教師建立個人專業發展計劃。 |
| 其他 | : | 支援學生的主要措施超過30項，為學生提供英語訓練的外籍義工達20多人。 |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
