小學概覽2021 
| 地址: | 新界天水圍天柏路2號 | |||
| 電話: | 24450101 | 電郵: | info@homing.edu.hk | |
| 傳真: | 24459247 | 網址: | http://www.homing.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 梁錦和先生 |
| 校長 | : | 譚鳳婷女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 嗇色園 |
| 宗教 | : | 儒釋道 |
| 創校年份 | : | 1992 |
| 校訓 | : | 普濟勸善 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4630平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $310 |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 26 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 學生活動中心、語言室、英語室、電腦室、常識/STEM室、 視藝室、水耕研習室、輔導學習室及言語治療室 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 其他 | : | 文化廣場、天文台、學生輔導中心、家長教師會室、有機農莊、STEM學習角及空中花園。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 49 |
| 全校教師總人數 | : | 52 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 96% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 38% |
| 特殊教育培訓 | : | 38% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 25% |
| 5-9年 | : | 35% |
| 10年或以上 | : | 40% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 26 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 1. 小班教學。 2. 合作學習。 3. 配合電子學習及數、理、科學教育（STEM），進行自主學習。 4. 外籍英語教師及英文老師協作教授英文課。 5. 加強輔導教學計劃。 |
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| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 4 |
| 多元學習評估 | : | 網上評估、學生自評互評、專題研習、課堂觀察、小評估及考試，全面跟進學生之學習進度。 |
| 分班安排 | : | 以小班教學的合作學習理念分班，每班包括不同能力的學生，讓不同能力的學生在互動中學習，一同進步。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:25 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:50 - 13:45 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 「學校體育推廣計劃」，鼓勵多做運動；親子種植、水耕研習、一人一花、環保單車、惜食活動、水果月、健康午膳菜單、源頭減廢、廢物利用、校服回收。 |
| 備註 | : | 1. 多元智能課 2. 聯課活動 3. 放學前研習課（每天1-2節） 4. 課後陽光教室（功課輔導） 5. 課後讀書會 |
全方位學習 | 配合校內及校外資源，把全方位學習策略融入各學習領域的學與教和跨課程學習之中。學校透過舉辦各種體驗式學習活動，包括︰境外學習、跨課程主題學習、聯課活動、電子學習、教育參觀及不同類型的拔尖訓練等，協助學生全人發展，培養終身學習能力。 |
辦學宗旨 | 秉承嗇色園辦學宗旨，以「普濟勸善」為校訓，培養學生勤勉向學，樂善好施，服務社會的精神，並著重學生德智體群美五育均衡發展。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 本辦學團體設學務統籌處，定期與校董會成員召開教育事務委員會及校董會，就各項教育政策交換意見。校董會則直接監察學校一切運作。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校於2005年成立法團校董會，並早於1996年邀請家長加入校董會。每年召開最少四次會議。 |
| 環保政策 | : | 本校以「綠色開心校園，環保智慧生活」為目標，訂立環保政策，在校內推行不同的環保措施，並善用校園環境及社區資源推行多元化的環保課程和活動，鼓勵學生實踐惜物減廢、節約能源、惜食及重視回收重用的低碳生活習慣，並透過開放日及社區活動推廣環保訊息。 |
| 學校關注事項 | : | 提高學生獨立及自主學習能力，促進學習的良性循環。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1.校本課程規劃 2.促進學習的評估 3.自主學習 4.小班教學 5.合作學習 6.電子學習 7.照顧學習多樣性 8.特色校本課程（STEM、天文、專題研習、資訊素養、跨學科閱讀等） |
| 關鍵項目的發展 | : | 1.閱讀：透過圖書館課、讀書會、早讀、閱讀存摺、閱讀月及小作家學會等， 為學生創設良好閱讀氛圍。 2.資訊科技：運用無線網絡、課室電腦、投影機、實物投影器、平板電腦(超過170部)及網上平台等，進行互動電子學習。 3.專題研習：結合校本專題研習課程及數、理、科學教育（STEM），有系統地發展學生的研習技能及協作學習精神，並培養學生的創意思維及解難能力。 4.德育及公民教育：透過全方位自學冊、公民課、成長課、學生輔導、講座、 話劇、聯課活動及境外交流活動等，培育學生的個人情操及「我是可銘人」精神。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過課堂上進行合作學習、專題研習及校內外比賽等，培育學生協作、溝通、創意及明辨性思考等共通能力，讓學生發展成為「樂、善、勇、敢」的終身學習者。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 1.「我是可銘人」計劃︰培養學生積極進取的學習態度。2.《全方位自學冊》︰鼓勵學生建立正向及健康的生活模式，加強自學意識和自我管理能力，並培養「感恩、寬恕與關愛」的內在情操。3.「Ho Ming Super Kids計劃」及 「班本獎勵計劃」︰培養學生守規自律、勤奮自學、堅持及團結等精神。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1.發展校本課程，照顧學生不同的學習需要。 2.以「合作學習」模式上課，讓不同能力的學生互相幫助學習。 3.提供專業輔導服務。 4.提供資優培訓。 5.設言語治療師及心理學家為學童服務。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 1.駐校教育心理學家、言語治療師、學校社工、輔導員。 2.課程及功課調適 3.考試調適 4.保底輔導 5.小組輔導 6.家長教育 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。設中文讀寫支援課程、課後適應共融小組及個別支援安排，並安排家課調適措施、默書和考試支援措施。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 校本課程剪裁及調適：照顧不同能力及學習風格的學生。 2. 拔尖補底措施：透過資優培訓，讓學生在創科、視藝、音樂、運動、寫作、英語、數學、戲劇及朗誦等範疇發揮所長，又為有需要的學生，安排小組輔導教學、個別輔導及校園伴讀。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1.家長教師會 2.親子活動（新春團拜、親子旅行、聖誕聯歡、親子講座等） 3.家長義工隊 4.長參與校園活動 5.「家長學堂」課程 |
| 校風 | : | 1.先求品格、再求卓越。2.積點制。3.「我是可銘人」計劃。4.可銘金戰士獎勵計劃。5.「一人一職」服務計劃6.關愛文化（班級經營、德育及成長課、學習天使、慶生活動、關愛學生選舉等）。7.主題活動，提供全方位學習經歷。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1.培育學生成為「既求品格、又求卓越」的「可銘人」。 2.經歷為本學習：高參與，多展示。 3.自主學習：配合電子學習及各科學習策略。 4.創設理想的「STEM數理科學教育」學習環境。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 重視教師團隊的專業發展，每年為教師安排不同主題及形式的培訓活動，例如教師發展日、專題講座、工作坊、參觀及考察交流等。同時，我們參與教育局與香港中文大學合辦的「促進實踐社群以優化小班教學支援計劃」，共同研習及發展優質的小班教學模式。 |
| 其他 | : | 1.嗇色園獎學金：成績優異、服務表現優異、體藝活動表現優異、黃允田紀念獎學金、品行優異 2.家長教師會成績進步獎 3.獎項：國際傑出電子教學獎（2019/20）電子教學應用（小學組）金獎、優秀STEM學校（全港唯一連續三年獲獎學校）、關愛校園、理智NET校園、教育管理獎（英文及閱讀）、優秀STEM教師、學校圖書館主任卓越成就獎、優秀教師、2018香港環境卓越大獎 |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
