PSP2021 香港學生輔助會小學學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	陳碧橋先生
校長	:	張靜嫺女士
法團校董會	:	已成立
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	香港學生輔助會有限公司
宗教	:	基督教
創校年份	:	2002
校訓	:	信智健毅樂善勇敢
學校佔地面積	:	約 6100平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文
校車服務	:	校車; 保姆車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	有

2021/2022學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$20
非標準項目的核准收費	:	$310特定用途費用(支付學生日常工作紙、測考紙張、油墨及印刷機保養費)
其他收費/費用	:	-

學校設施

課室數目	:	30
禮堂數目	:	1
操場數目	:	3
圖書館數目	:	1
特別室	:	圖書館、英語室、常識室、音樂室、視藝室、電腦室、虛擬實境教室、STEM LAB、多用途活動室。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他	:	樹屋、各層主題式延展學習區、一百米全天候跑道、溫室、足球場、醫療室及宗教室。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

核准編制教師職位數目	:	44
全校教師總人數	:	52
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑	:	100%
學士	:	100%
碩士、博士或以上	:	29%
特殊教育培訓	:	29%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	62%
5-9年	:	17%
10年或以上	:	21%

班級結構

2020/21學年
小一班數	:	3
小二班數	:	3
小三班數	:	3
小四班數	:	4
小五班數	:	5
小六班數	:	5
總數	:	23
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	2
小二班數	:	3
小三班數	:	3
小四班數	:	3
小五班數	:	4
小六班數	:	4
總數	:	19
班級教學模式
1.　全校小一至六年級進行小班教學。　2.　為照顧學生不同學習需要，按學生能力分班組，設躍進班、補底班、中文閱學班等。　3.　施行活動教學。　4.　全面使用智慧教室學習軟件，推行電子教學。
班級結構備註
-

學習評估

全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	3
多元學習評估	:	透過多元和持續的評估模式，評估學生在知識、技能和態度方面的表現。
分班安排	:	一至三年級︰小一設一班精進班，其餘班別按學生成績平均分班。小四至小六︰各設一班躍進班，除按學業成績外，亦會以學生學習態度及操行表現作分班準則，以便照顧學生學習的多樣性。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	8
每節一般時間	:	35
一般上學時間	:	上午 8:15
一般放學時間	:	下午 4:00
午膳時間	:	12:30 - 13:20
午膳安排	:	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	:	榮獲校園至營特工計劃金獎及健康校園銀獎。設膳食監察委員會、小息運動區，安排流感疫苗注射、足背檢查、健康講座。
備註	:	設有早讀時段、增潤時段、周會、成長課、班主任課、運動會、戶外學習日及家長觀課日。全方位照顧學生成長所需，重視培養學生品德，並連續兩年榮獲品德傑出教學獎。

全方位學習

本校設有四社，提供不同的社際活動。課外活動包括：敲擊樂團、管樂團、手鐘隊、M bot機械人、STEM小精英、英普集誦、戲劇組、奧數、小女童軍、幼童軍、籃球、棒球隊、地壺球、田徑、足球、中國舞、爵士舞和聖經故事等。海外遊學團︰澳洲、新加坡、中國。

辦學宗旨

提供優質全人教育，重視學生均衡發展：學業成績、情緒管理、體能鍛煉、人際關係、生活技能；提倡終身學習精神，誘導孩子發揮個人特質與潛能，協助建立正確人生觀、生活態度，使他們具公民責任感及樂於服務社會。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	法團校董會委任校長處理校務，推行校本管理。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	法團校董會成員包括辦學團體、校長、教師、家長、校友及獨立人士代表。
環保政策	:	以4Rs-減少使用，廢物利用，循環再用和替代使用-「環保四用」原則，實行節省資源和減少開支的措施，包括：節約使用紙張、節約用電、空調及通風設備使用控制。
學校關注事項	:	1.　提升學生的自主學習能力。 2.　培養學生積極正向的人生觀—自信、尊重他人、承擔。
教學規劃
學習和教學策略	:	因應學生的學習需要，發展校本課程，培養自主學習的態度和習慣，提升創意思維、溝通、協作和解難的共通能力，以提升學生的學習效能。
關鍵項目的發展	:	1.　透過電子學習及多元化的學習模式，持續發展學生的共通能力，以成為積極的自主學習者。 2.　持續發展科學、科技、工程及數學教育（STEM），提高學生的綜合和應用知識與技能的能力，並提升其創造力、協作和解決問題能力。 3.　透過德育及公民教育、訓輔課程，並提供全方位學習經歷，積極推廣正向價值觀，為學生培育良好的品德及公民素質。
共通能力的培養	:	各科目透過校本課程設計、跨學科協作及全方位學習等學習模式，並配合有系統的研習及高階思維訓練，以提升學生的共通能力。
正面價值觀和態度的培養	:	本校的辦學宗旨是著基督仁愛的精神，以「一切為了孩子」的信念，並以聖經中的金句「教養孩童，使他走當行的道」作實踐的原則，推動品格教育。透過舉辦多元化的活動，以豐富學習經歷，包括：故事繪本、KIMOCHIS情智教育、義工服務、班本歷奇、輔小舞台、每周崇拜和德育分享等，從而培養學生正面的價值觀和態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	1.　採用全校參與模式，因應學生的興趣、學習態度及能力，讓他們體驗不同的多元智能課、課後學習支援班組等，達至拔尖保底、因材施教的成效。 2.　小一設有幼小銜接課程，小六設升中銜接課程，讓學生能順利適應新的學習階段。
「全校參與」模式融合教育	:	特殊教育需要統籌主任帶領學生支援組，協助校長和副校長策劃、統籌和推動「全校參與」模式融合教育，運用額外資源如學習支援津貼、加強言語治療津貼等，支援有特殊教育需要學生，具體的措施有教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等、聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
課程剪裁及調適措施	:	1.　在全班式課程滲入高階思維能力訓練，提升學生的學習能力。 2.　根據學生的潛能，給予適切的校本資優課程，盡展學生的潛能。 3.　中、英、數設分層課業及評估調適。
家校合作及校風
家校合作	:	舉辦親子旅行日、觀課日、興趣班、學習班、義工隊講座和全年小一家長教育活動等。設「輔小家長上學去」獎勵計劃，增加家長與學校之間的溝通。
校風	:	1.　本校透過「KIMOCHIS情智教育」、「朋輩調解員計劃」、「班本歷奇活動」、「繪本教學」等正向價值活動，培養學生的承擔、關愛精神。 2.　透過不同的學校服務團隊和訓練活動，培養學生的領導才能及堅毅精神。
未來發展
學校發展計劃	:	1.　優化課堂設計及善用有效教學策略，培養學生成為自主學習者。 2.　透過多元化的學習經歷，提升師生、家長的正向人生觀。
教師專業培訓及發展	:	透過以下活動提升教師的專業︰ 1.　大學及教育局專業教學支援及培訓計劃。 2.　共同備課、觀課和評課。 3.　校本教師專業培訓工作坊。 4.　校本啟導計劃。 5.　與他校進行教師專業協作交流。
其他	:	1.　本校設多個獎項，以獎勵學生在品行、學業、課外活動的優異表現。 2.　本校學生多參加敲擊樂、校際英語戲劇比賽、田徑、奧數，屢獲殊榮。

學校地圖

學校資料
一）校本跨科域全方位學習課程︰課程為建構學生核心素養的需要而設計，透過具備情境及角色與任務的主題學習網，讓學生「學會學習」、「學會生活」、「學會創造」。
二）寓學於樂（Smile Approach）︰學校各科組的課程鋪排均以學生為中心，接納多元文化，重視創新；除了推動電子、科技、語文及藝術教育，也著力營造環保綠色校園，讓學生在正向的氛圍裏享受學習。
輔小敲擊樂團【香港迪士尼樂園表演】

修訂日期：2021年9月02日

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