PSP2021 聖公會天水圍靈愛小學學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	郭志芊女士
校長	:	孔偉成先生
法團校董會	:	已成立
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司
宗教	:	基督教
創校年份	:	2002
校訓	:	非以役人，乃役於人
學校佔地面積	:	約 6280平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文
校車服務	:	保姆車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	有

2021/2022學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$45
非標準項目的核准收費	:	$310
其他收費/費用	:	-

學校設施

課室數目	:	32
禮堂數目	:	1
操場數目	:	2
圖書館數目	:	1
特別室	:	電腦室、音樂室、科技創意室、視覺藝術室、常識室、學生活動室、圖書館、英語室。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他	:	會議室、社工室、小組教學室、以馬內利室、家教會資源室。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

核准編制教師職位數目	:	60
全校教師總人數	:	65
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑	:	100%
學士	:	100%
碩士、博士或以上	:	22%
特殊教育培訓	:	55%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	18%
5-9年	:	27%
10年或以上	:	55%

班級結構

2020/21學年
小一班數	:	5
小二班數	:	5
小三班數	:	5
小四班數	:	6
小五班數	:	6
小六班數	:	5
總數	:	32
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	5
小二班數	:	5
小三班數	:	5
小四班數	:	5
小五班數	:	6
小六班數	:	6
總數	:	32
班級教學模式
本校採用小班教學，「以人為本」，營造高動機、高期望、高效能的學習環境。通過體驗式學習、遊戲學習，培養學生具備21世紀共通能力及世界公民素質。
班級結構備註
1疫情期間，學科教學流程上載網上平台，同時進行網上實時教學。 2英文科推行The Space Town Literacy Programme，包括Phonics、 Reading、Writing教學。

學習評估

全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	2
多元學習評估	:	各科設進展性及總結性評估。教師透過課程學習重點設計多元化評估，從日常活動中評量學生。各項進展性評估及中、英文默寫不計算成績及不顯示分數，着重學生於評估中自評及反思，達致「評估促進學習」的目標。
分班安排	:	以學生成績平均分班。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	9
每節一般時間	:	35
一般上學時間	:	上午 8:15
一般放學時間	:	下午 3:15
午膳時間	:	12:50 - 13:50
午膳安排	:	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	:	設健康及安全事務組監察供應商提供的食物質素，又推行素食餐、水果月、護脊校園、健康大使等計劃並關注書包重量。
備註	:	1.　着重學生的學習體驗，提供機會讓學生按個人能力及興趣發揮專長。 2.　為成績稍遜的學生提供主科課後輔導。 3.　安排學生參與制服團隊，建立有紀律和有自信的學校生活。

全方位學習

課外活動超過80個，包括資優小組、創意思維、科學、話劇、英語音樂劇、英語影片創作、校園電視台、數碼藝術、管弦樂團、聲樂、歌詠、中國舞、芭蕾舞、皮影戲、球類、田徑、游泳、單車、體操、柔道、劍擊、巧固球、競技疊杯、聖約翰救傷隊、基督女少軍、童軍等。

辦學宗旨

秉承辦學團體基督教的辦學精神，以德、智、體、群、美、靈六育均衡發展為原則；透過靈性教育，培養學生「非以役人，乃役於人」的基督化人格，作為對人生、家庭、社區和國家應有的認知和態度，達至全人教育的目的。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	在法團校董會監督下，校長帶領副校長及行政小組推動學校發展及管理運作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	由牧師、家長、校友、教師、校長及具豐富行政管理經驗的專業人士組成。
環保政策	:	推動環保和綠化校園活動，校園設光控節能、節水設計和太陽能板。
學校關注事項	:	1建立社際（四社），每個社都有高低年級學生。2透過體驗式學習活動提升學習動機和學習幸福感。3推動跨課程閱讀。4推行STEAM教育。5持續發展電子學習。6推動正向教育。7推動「評估促進學習」。
教學規劃
學習和教學策略	:	本校重視學生對學習的理解及應用，結合生活經驗，為學生創設多元化的體驗式學習情境，培養他們的共通能力及正向價值觀，迎向未來世界。本校教師具備優質的評估素養，從課堂教學中分析學生的學習難點並從難點施教，再以多元化的教學策略和家課來幫助學生學習。學校亦為每位學生設立「學習歷程檔案」，按個人特質計劃學習方向，體現「以人為本」的教育精神。
關鍵項目的發展	:	1.從閱讀中學習︰推動跨課程閱讀，透過主題式閱讀課堂，選讀優質閱讀素材，並配合不同的閱讀活動，鼓勵學生多聊書、多分享，營造閱讀氣氛，提升閱讀能力。　2.資訊科技︰推行電子教學、以校本資訊科技及STEAM課程讓學生從小一開始學習編程，着重提升學生的資訊素養。　3.專題研習︰採用主題教學及跨學科模式進行，從體驗式活動培養學生的解難能力及對探求知識的熱愛。　4.德育及公民教育︰以基督教核心價值及「天靈Buddies」性格特質為本，推展生命教育，並以滲透方式將正向價值觀融入正規及非正規課程。
共通能力的培養	:	透過校本體驗式學習課程，整合不同學科的學習重點，透過不同的體驗活動，如︰觀鳥、戶外考察、森林體驗、定向活動、議題探究等，讓學生以親身經歷進行學習，並延展課堂的學習空間。課程致力提升學生對學習的幸福感，培養學生的共通能力及關心世界的公民意識，使他們成為具世界公民素質，樂觀積極的二十一世紀學習者。
正面價值觀和態度的培養	:	以基督教的教育價值為核心，透過正向教育培養學生，發揮學生的潛能並促進個人成長。我們相信學生的能力，積極培養學生的成長型思維，讓學生勇於面對不同的困難及挑戰。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	本校透過全校參與模式及三層支援模式照顧不同學習需要的學生。學校按學生的個別情況和特殊教育需要提供不同範疇的支援。本校更推行全面及多元化的資優教育，選出尖子，加以栽培。
「全校參與」模式融合教育	:	學生支援小組成員包括特殊教育需要統籌主任、教師、教學助理及學校社工。本校以全校參與支援模式照顧不同學習需要的學生，運用學習支援津貼及加強言語治療津貼，為個別有特殊教育需要的學生提供相關的言語治療訓練、功課調適、加強輔導小組及社交訓練等。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施	:	1.各科實施課程剪裁。　2.推行課業和評估調適政策。　3.為有特殊教育需要的學生作課程調適。　4.為有讀寫困難之學生延長考試時間、讀卷或將整份試卷放大印製等。　5.設輔導組、拔尖組及各精英專訓小組。
家校合作及校風
家校合作	:	定期舉辦家長日、親子活動、校長茶聚等；設小一適應講座、小一新生指導日、升小和升中銜接、升中家長會（中學校長分享選校策略）等。
校風	:	1.　推行正向教育，建立正向思維。　2.透過體驗式學習，讓學生認識自我、了解強弱項、學習個人規劃、建立目標和反思改進。　3.營造關愛文化，透過服務學習，讓學生實踐「非以役人，乃役於人」的精神。
未來發展
學校發展計劃	:	發展21世紀共通能力，培養學生具有世界公民的素養，提升學生對世界問題的關注，讓學生能夠運用21世紀共通能力進行學習，從而提升學習動機及學習的幸福感。
教師專業培訓及發展	:	每年舉辦多次專業發展日及進修分享會。每周共同備課並設專業發展時段；透過本校「優質教育基金主題網絡計劃」進行跨校觀課及評課等專業交流。
其他	:	國際電子教學獎（19-20）（英文教育）「停課期間透過電子學習提升學生英語能力」優異獎國際電子教學獎（19-20）（電子教學應用）「Healthy Buddies挑戰賽」銅獎

學校地圖

本校校舍
多元交流學習活動
校隊及課外活動
學生校園生活短片

修訂日期：2021年9月02日

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傳真:	24461630	網址:	https://www.skhtswlo.edu.hk