G-JNDRL8NY9K
地址: | 香港筲箕灣西灣河街61號 | |||
電話: | 25602051 | 電郵: | info@hkcwc-htyps.edu.hk | |
傳真: | 25689445 | 網址: | http://www.hkcwc-htyps.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 靳羽珊女士 |
校長 | : | 葉惠雯校長 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 香港中國婦女會 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 1965 |
校訓 | : | 博學篤志 |
學校佔地面積 | : | 約 5000平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $80 |
非標準項目的核准收費 | : | $310 |
其他收費/費用 | : | - |
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 2 |
操場數目 | : | 3 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 9間(電腦室、多用途室、學生活動室、英語室、輔導教學室 2間、音樂室2間)。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 童夢巴士圖書館及STEM室、冷氣設備、學生儲物櫃、飲水器。 |
核准編制教師職位數目 | : | 57 |
全校教師總人數 | : | 59 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 32% |
特殊教育培訓 | : | 32% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 8% |
5-9年 | : | 10% |
10年或以上 | : | 82% |
2020/21學年 | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 5 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 5 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 30 |
班級教學模式 | ||
提供課後輔導小組,藉此幫助中文、英文、數學三科能力稍遜的學生,提升其學習動機,以達至應有的學業水平。小二至小六各級有兩班普通話教中文班。 | ||
班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 0 |
全年全科考試次數 | : | 3 |
多元學習評估 | : | 除考試外,並以進展性評估、專題研習、實習試、體適能測試、學習檔案、閱讀匯報、樂器演奏及視藝作品展示等,以協助評估學生。中文、英文、普通話有說話評核;視藝科加入平時分計算成績。 |
分班安排 | : | 按平均能力分班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 9 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
午膳時間 | : | 12:25 - 13:20 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 參加至「營」學校認證計劃,幫助學生建立健康生活模式,並進行健康操,定期小息、午息進行體育活動,SportACT獎勵計劃、開心果月及關愛大使計劃。 |
備註 | : | 星期五下午進行多元智能課。 興趣班和團隊訓練安排在每天放學後或星期六進行。 電腦及圖書課納入正規課程,另有週會、德育及生命成長課,藉以培養學生成為良好公民。 |
學校舉辦電腦、管弦樂團、童軍、球類、戲劇、科學遊戲、合唱團等三十多項興趣小組及團隊,供全校同學參與。另有舉辦運動會、音樂會、開放日、旅行、戶外參觀、各類樂器班、英語班等多元化活動。 |
本校的抱負及使命是為秉承辦學團體的辦學宗旨:提供多元優質教育,實踐校訓「博學篤志」,樹立學生良好品格及培育國家社會棟樑。本校著重學生五育的發展,並致力建立淳樸的校風及締造愉快的校園生活。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 透過辦學團體、法團校董會、教師、家長、校友和獨立人士直接參與學校的決策,確保學校管理完善,提升學校的效能。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成立於2008年,須向政府及辦學團體負責。 |
環保政策 | : | 本校會進行校服回收、圖書回收、減少影印、利用環保紙及節約用水等的方法,改善環境及支持環保。 |
學校關注事項 | : | 培養學生良好的品德,提升學生的成績及提供機會培養學生在多元智能及體藝的發展。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 以單元教學、聯課、全方位學習、境外學習、運動會、音樂會、團隊及歷奇訓練等,提供多元化學習機會。推行合作學習及跨學科課程提升學習興趣及共通能力。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 設早讀課、圖書課、網上閱讀計劃、閱讀獎勵計劃及好書推介。 2. 設電腦課,提升學生資訊科技能力。 3. 通過專題研習,學生掌握共通能力。 4. 設涵蓋德育課、成長課及生命教育課的「生命成長課」以及「成長的天空」計劃等。 |
共通能力的培養 | : | 以協作能力、溝通能力、創造力及批判性思考能力為重點,發展學生的共通能力。 |
正面價值觀和態度的培養 | : | 「建立正向校園文化,創建愉快學習經歷」為學校三年發展計劃的關注事項。透過生命成長課、德育課、各項活動及校園生活,培養學生五個「丘小核心價值」 - 關愛、盡責、自律、堅毅及自信。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 透過輔導班、奧數班、英語拔尖班、課後輔導小組及社交訓練小組等,支援不同能力的學生及有特殊教育需要的學生。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 設「學生支援組」,包括支援有學習需要的學生、言語治療、校本課後支援計劃、教育心理學家到校服務等。除了及早識別有需要的學生及給予支援外,也會定期與家長商議及檢討學生進展。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦文化共融活動。包括課後中文學習小組、小息伴讀及故事導讀、星期六中文學習小組等。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 根據學生的需要進行課程及評估調適,以多元化的教學照顧不同能力學生。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 1. 定期舉行家長教師座談會及家長日。 2. 家教會及校友會聯繫密切。 3. 家長積極參與親子旅行、開放日、中華文化日。家長義工協助看管午膳、圖書館、全方位學習活動及帶領課外活動。 |
校風 | : | 1. 校風淳樸,師生關係融洽。 2. 小一適應課程及講座,支援小一新生及家長。 3. 升中座談會,協助家長為子女選擇中學。 4. 推行「小老師」、「小天使」及「成長的天空」等計劃,建立關愛校園。 5. 推行「全方位學生輔導計劃」,照顧學生成長需要。 6. 推行生命教育,提升學生生命素質。 |
未來發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 營造正向校園文化,促進活躍及健康的生活模式。 2. 善用電子學習工具,提升學生的思維能力,促進學生自主學習。 |
教師專業培訓及發展 | : | 通過共同備課、協作教學、專業培訓、同儕觀課及與教育局或其他機構作教學交流,提升教學效能。 |
其他 | : | 本校設立獎學金表揚學生在學術、品行及活動範疇的表現。學生在數學及音樂方面的表現較卓越。 |
修訂日期:2021年11月04日