小學概覽2021 
| 地址: | 九龍大角咀海帆道20號 | |||
| 電話: | 21914270 | 電郵: | admin@tktcpshfr.edu.hk | |
| 傳真: | 21914252 | 網址: | http://www.tktcpshfr.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 劉鳳兒女士 |
| 校長 | : | 劉敏怡女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1972 |
| 校訓 | : | 博學多識，仁而愛人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6132平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $310 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 4 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 18間（電腦室、STEM Room、影音製作室、音樂室、視藝室、英語室、數學天地及童心園等）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機。 |
| 其他 | : | 中國文化長廊、太陽能及風力發電系統等。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 57 |
| 全校教師總人數 | : | 59 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 41% |
| 特殊教育培訓 | : | 42% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 22% |
| 5-9年 | : | 8% |
| 10年或以上 | : | 70% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 協助學習能力稍遜的學生提升中、英文及數學科的水平，鞏固他們的學習基礎，並按他們的學科成績而編入輔導課，以加強學生的學習能力。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 設進展性評估及總結性評估。 |
| 分班安排 | : | 不設精英班，採取平均分班政策。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:40 - 13:40 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 學生每天做早操及眼保健操，目的是希望學生擁有健康的體魄。 |
| 備註 | : | 08：15至08：40早會及班主任課。 第一至第七節循環週（Day 1-6），第八至第九節依星期上課。 |
全方位學習 | 英語話劇、普通話話劇、STEM精英培訓、圍棋、中/西樂器、中國鼓、管弦樂、合唱團、中國舞、跆拳道、游泳、劍擊、花式跳繩、球類、田徑、公益少年團、環保大使、基督小先鋒、英文拔尖、數學培訓、視覺藝術精英班、中文辯論班、英普朗誦技巧班、資優小組及童軍 |
辦學宗旨 | 秉承基督的精神，以愛及熱誠培育學生，使學生在德、智、體、群、美、靈育得以全面的發展，讓學生在理想的環境中愉快學習，使他們成為有責任感，溝通能力及有環保意識的良好公民，並懂得關心社區、國家以及世界。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校長秉承天主教辦學的精神，領導各行政小組實踐已制定的發展目標及政策。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會已於2012-13年度成立。 |
| 環保政策 | : | 1. 訂立環保政策，全校師生需節約用電、用水及善用紙張，實踐環保生活。 2. 環境教育組推行環保教育，為同學舉辦講座、比賽等不同活動，例如：「地球一小時」及「中電綠D班」，認識環保知識和養成環保的生活習慣。 3. 學生擔任環保大使，協助老師推行環保活動。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 提升學生學會學習的能力，以配合時代的轉變。 2. 以天主教核心價值為本，提升學生的心理質素，使其懂得在面對挑戰時如何作出正確的價值判斷。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 透過宗教課、德公課及成長課課程規劃，建立學生正面價值觀及積極的生活態度。 2. 透過多元化的三語活動，營造語境，提升學生兩文三語的能力。外籍老師教授英文拼音課，加強訓練學生在英文科聽、說、讀、寫的能力。 3. 透過校本課程、摘錄筆記、電子學習、高階思維策略及跨學科STEM教育，讓學生經歷不同的學習經驗，以建構知識、發展共通能力及解難能力。 4. 設有早操、閱讀時間、眼保健操和韻律舞蹈課﹔設有太陽能及風力發電裝置，重視環保教育。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 閱讀： 1. 推行校本閱讀獎勵計劃。 2. 中、英文科設必讀書。 3. 故事爸媽為一至三年級講故事。 4. 舉行家長閱讀工作坊及講座。 資訊科技： 1. 四至六年級自攜平板電腦上課。 2. 透過編程教育，發展學生解難及運算思維能力。 3. 資訊素養教育。 專題研習：於不同年級，以常識科/STEM為軸心，進行跨科專題研習，提升學生綜合及解難能力。 德育及公民教育：着重天主教教育五大核心價值的培育。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過各學科的學習活動及教學策略，提升學生的共通能力，如：創意寫作活動、跨科STEM的解難、科學探究、資訊科技應用能力等。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 透過多元化活動，讓學生學習感恩，互相欣賞和服務他人的美德。而藉著參加歷奇和戶外學習的體驗，鼓勵學生積極面對挑戰，勇於解決困難。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 推行全班式及抽離式資優課程。（如：英文拔尖、數培班、STEM小組、體藝訓練班等）。 2. 幼稚園與小一、小六與中一的銜接措施。 3. 為全級一年級進行及早識別，繼而為有需要的學生提供支援。 4. 為學習能力較弱的學生設課前輔導及支援小組。 5. 學習調適。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校成立了學生支援功能小組，運用學習支援津貼及加強言語治療津貼幫助有特殊教育需要的學生。本校所提供的支援包括功課調適、測考調適、言語治療服務、IEP等。在過程中，我們也會和家長共同商討學生的進展，務求使學生得到適合的支援。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：舉辦文化共融活動；及本校部分年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。提供中文學習支援。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 透過校本支援服務及優化課堂計劃照顧學生多樣性。 2. 設有跳級及功課調適校本政策，使學生的學習更有效。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 校長、老師定期與家長聚會，建立良好的溝通渠道。 2. 家長教師會定期舉辦親子聯誼活動，並為家長安排親子教育講座或工作坊。 3. 家長義工協助學校推行各項活動，合作無間。 |
| 校風 | : | 1. 透過正規及潛在課程讓學生認識天主教教育的五大核心價值：真理、公義、愛德、生命及家庭。 2. 透過課程規劃，讓學生實踐校訓「博學多識 仁而愛人」。 3. 透過校本輔導活動培養學生的良好品德和正確價值觀。 4. 為學生提供不同的服務機會，以實踐關愛融和的精神。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 着重資訊科技發展，善用電子學習工具，提升學與教的效能。 2. 有系統地於課程內進行STEM的思維訓練及資訊科技應用能力，提升學生學會學習的能力。 3. 培育學生創新思維，自主學習，提供不同的學習經歷。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 制定教師專業發展政策。透過全校式、小組式或個人計劃，提升教師的專業能力。 |
| 其他 | : | 校友會為鼓勵學弟學妹，為每班考獲第一名的同學頒發書劵，以茲鼓勵。 |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
