小學概覽2021 
| 地址: | 九龍東莞街41號 | |||
| 電話: | 27807311 | 電郵: | ycps@ymtcps.hktedu.com | |
| 傳真: | 27807313 | 網址: | http://www.ymtcps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 劉富根神父 |
| 校長 | : | 余佩琴女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1968 |
| 校訓 | : | 力學明德，仁愛樂群 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $40 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $310 |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 2 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 多用途室、SMART LAB、視藝室、音樂室、學生輔導室、 STEM LAB、英語室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機。 |
| 其他 | : | 無線網絡校園、教堂、聖母山、小組活動室、會議室、閱覽室、水耕種植園地。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 58 |
| 全校教師總人數 | : | 58 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 98% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 24% |
| 特殊教育培訓 | : | 60% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 17% |
| 5-9年 | : | 14% |
| 10年或以上 | : | 69% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 1. 一至六年級全面採用普通話教中文；一至二年級實施「英文故事教學計劃」（PLP-R/W）。 2. 於一至六年級課程中加入電子學習元素，加強互動，促進學習。 |
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| 班級結構備註 | ||
| 1. 於課前及課後進行拔尖補底及各類專項培訓，發揮學生潛能。 2. 推行「合作學習」模式，提升學生溝通及互動學習能力。 3. 採用教育局「資優十三招」思考策略，發展學生的高階思維。 |
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學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 學校重視進展性評估，關注學生平日的學習情況。透過課堂觀察、小組匯報、專題研習等，以收集學生學習的顯證。此外，並引入學生自評及互評，提升學生自學及共通能力。全年兩次考試作為學習上的總結性評估。 |
| 分班安排 | : | 一至三年級平均分班，四至六年級按成績分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:35 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:40 |
| 午膳時間 | : | 12:50 - 13:50 |
| 午膳安排 | : | 1.由指定供應商提供。2.家長送膳。3.學生自攜。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 每周兩次晨跑。 2. 在小息設運動專區。 3. 體適能訓練。 4. SportAct獎勵計劃。 |
| 備註 | : | 1. 學校為學生塑造健康的身心靈學習環境。 2. 設功課輔導班、成長課、多元智能活動課及聯課活動，增強師生關係。 3. 小息午膳時段、圖書館及電腦室均開放予學生自學。學生主持及參與攤位遊戲，培養領導及共通能力。 |
全方位學習 | 管弦樂團、中樂團、東西方舞、男女童軍、IT小先鋒、編程及機械人小組、童聲童戲、田徑、乒乓球、公益少年團、籃球、基督小先鋒、游泳、書畫班、英語辯論、英語話劇、合唱團、英文集誦、花式跳繩、紅十字會、交通安全隊、劍擊、校園電視台小記者及STEM小組等。 |
辦學宗旨 | 本校致力傳揚基督福音的精神，秉承天主教的辦學理想及天主教教育的五個主要核心價值，以「靈、德、智、體、群、美」六育為本，培育學生全人的教育，期望學生從生活中實踐校訓「力學明德、仁愛樂群」，成為良好公民，回饋社會。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 天主教香港教區天主教教育事務處、法團校董會、校長及各專責行政小組。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成員包括校監在內的七名辦學團體校董、校長、教師校董、家長校董、校友校董及獨立校董。 |
| 環保政策 | : | 1. 學校環保飯堂。 2. 冷氣開關指引。 3. 廢紙回收計劃及教育活動。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 發展教學新思維，以促進學習多元化，提升學生的學習興趣。 2. 強化正向價值觀，提升國民身份認同，建立正向生活。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 推行語境教學，透過英文及普通話早會，優化兩文三語的學習環境。 2. 善用資訊科技促進學習和發展自學能力。 3. 加強數理教學，推展（STEM）課程，提升學生探究能力。 4. 運用合作學習和不同層次的提問技巧，發展學生高階思維能力。 5. 透過全方位學習、服務學習和境外交流、擴闊視野和豐富學生的學習體驗。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 從閱讀中學習：透過閱讀獎勵計劃，培養學生的閱讀習慣，提升語文能力和自學精神。 2. 德育及公民教育：透過周會、早會、主題活動、成長課、班主任班級經營及跨科課程，培養學生正確的價值觀和態度，並學習服務社會，關愛他人。 3. 專題研習：制定一至六年級研習能力架構，讓學生主動建構知識，培養解難及組織能力。 4. 運用資訊科技進行互動學習：除了運用平板電腦作電子教學外，加入電腦編程教學，亦透過不同軟件提學生學習動機，打破了空間的限制。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過跨學科及多元化活動，鼓勵學生走出課室，增加學習興趣，培育學習技能，提升共通能力。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 在天主教五大教育核心價值的基礎上，建立正向文化。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 學生支援組統籌，為有需要的學生提供輔導和照顧，提升學習興趣。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 學校建立一個具共融及關愛文化的校園，讓學生排除學習障礙，融入校園生活，為將來融入社會打好基礎。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：舉辦文化共融活動；及本校全部年級實施普教中，提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。本校為錄取的非華語學生提供課後中文科支援。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 因應學生程度提供增潤課、資優課程及輔導課。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 學校設有家長教師會，家校合作關係緊密而和諧；成立義工隊，積極支持學校發展及學生活動；每年出版會訊，加強家校溝通協作。 |
| 校風 | : | 1. 校風淳樸，師生關係融洽，校園洋溢關愛和諧文化。 2. 重視學生在品德、學業和體藝的發展，設立正面獎勵計劃鼓勵學生從生活中實踐「力學明德、仁愛架群」。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 加強課程發展，促進學與教效能。 2. 以天主教教育五個主要核心價值（真理、義德、愛德、生命、家庭），加強學生的品德培育。 3. 運用資訊科技進行互動學習，把資訊科技融入各課程的學與教活動中，並利用網上學習平台，提升創意和解難技巧，讓師生共同建構知識，促進學生自主學習。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 鼓勵教師持續發展，與時並進，組織教師發展活動，以配合學校發展方向。 |
| 其他 | : | 1. 袁小玲獎學金及各項學生獎勵計劃，以鼓勵學生追求卓越。 2. 每年安排不同主題的學生交流計劃，以擴闊學生視野，提升共通能力：與蘇格蘭Preston Street Primary School進行文化交流、與姊妹學校曾佛山市實驗學校進行藝術交流、北京航天科技探索之旅及紅十字少年團韓國人道探索之旅。 |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
