G-JNDRL8NY9K
地址: | 新界元朗天水圍天水圍市地段第2號餘段嘉湖山莊賞湖居地下及1樓 | |||
電話: | 26901828 | 電郵: | zenithsw@zenith.edu.hk | |
傳真: | 26901028 | 網址: | http://www.zenith.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 李小萍女士 |
校長 | : | 朱景玄先生 |
法團校董會 | : | 不適用 |
學校類別 | : | 私立 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 英藝國際教育機構 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 2019 |
校訓 | : | 仁智勤誠 |
學校佔地面積 | : | 約 3000平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文(包括:普通話)及英文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 無 |
舊生會/校友會 | : | 無 |
學費 | : | $85800 - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | - |
非標準項目的核准收費 | : | - |
其他收費/費用 | : | - |
課室數目 | : | 13 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 1 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | 音樂室、資訊科技室、視藝室、室內體能室、多用途活動室 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | - |
其他 | : | - |
核准編制教師職位數目 | : | - |
全校教師總人數 | : | 5 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 60% |
學士 | : | 80% |
碩士、博士或以上 | : | 20% |
特殊教育培訓 | : | 0% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 10% |
5-9年 | : | 30% |
10年或以上 | : | 60% |
2020/21學年 | ||
小一 班數 | : | 1 |
小二 班數 | : | 1 |
小三 班數 | : | 1 |
小四 班數 | : | - |
小五 班數 | : | - |
小六 班數 | : | - |
總數 | : | 3 |
2021/22學年 | ||
小一 班數 | : | 1 |
小二 班數 | : | 1 |
小三 班數 | : | 1 |
小四 班數 | : | 1 |
小五 班數 | : | 1 |
小六 班數 | : | 1 |
總數 | : | 6 |
班級教學模式 | ||
以小組及小班教學形式進行教學,除中文科以普通話授課外,各科均以英語為教學語言。 | ||
班級結構備註 | ||
- |
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 學校設有進展性及總結性評估,評核學生學習表現 |
分班安排 | : | 不適用 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 8 |
每節一般時間 | : | 40 |
一般上學時間 | : | 上午 8:30 |
一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
午膳時間 | : | 12:35 - 13:35 |
午膳安排 | : | 由學校提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 體育推廣計劃,鼓勵學生多做運動;親子種植、一人一花、水果月。 |
備註 | : | 於小息及午息,進行多元化活動。 中、英、數及常識科設導修課及課後功課指導課。 課餘時間設有不同類型的課外活動。 |
學校致力提供多元化環境,發掘學生的音樂、體育及藝術潛能,為學生提供優質全人教育。 因此,本校提供不同種類的課外活動,適合不同興趣、能力及發展需要的學生。課程包括劍橋英語、珠心算、數多酷、足球班、跆拳道、樂器班、中國舞、芭蕾舞等。 |
1. 愛學生 2. 關心學生 3. 發展潛能 4. 發展學生德育 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 校董會授權校長管理學校日常事務及制定學校政策。包括學校發展、學務行政、學與教、學生支援及校風和全方位學習。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 英藝國際教育機構校董會。 |
環保政策 | : | 綠化校園、校園清潔、珍惜資源、環保教育及環保措施。 |
學校關注事項 | : | 1. 提供優良學習環境及不同教學策略以愉快而有效的學習 2. 提供全方位學習環境讓學生盡展潛能 3. 引進新科技以提升學與教效能 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 本校提供多元化課程,務求以全方位教育學生,透過合作學習及跨學科學習,發展學生探究及延伸學習的能力,希望能在多元文化的環境下全面發展及培養學生的世界觀。本校亦會加強學生的語言學習環境,以英語及普通話為教學語言,改進學與教的方法,融合學校活動與多元課程,以提升教學質素。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 推廣閱讀,讓學生掌握閱讀技巧,提升自學能力 2. 融入STEM元素於課程中 |
共通能力的培養 | : | 透過教學,教師設計不同情境,讓學生合作學習、分組討論及角色扮演等多元化學習活動,發展解難、溝通、協作、批判性思考及創造力等共通能力。各科設計適切的學習活動,培養學生的高階思維能力,為學生日後的學習及生活奠定堅實的基礎。 |
正面價值觀和態度的培養 | : | 學校建立一個正向思維的團隊,培養學生的正向思維及提升解難技巧,藉此提高學生的自信心和面對困難的能力。另外,進行有系統的德育及輔導活動,建立學生個人的正面價值觀,促進師生關係,營造一個正向校園。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 推行小班教學、功課輔導、劍橋英語訓練。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 教師與家長制定協助學生學習的適切安排。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;及發展校本中國語文課程及/或調適教材。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 英語課程採取校本自編課程,因應學生的學習興趣及能力,作出相應的課程調適。在中英文科發展閱讀及寫作課程,鼓勵學生多閱讀多寫作,提升讀寫及表達能力。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 本校著重與家長溝通,定期舉行家長日、講座、親子旅行日、陸運會等,讓家長積極參與學校活動,發揮家校合作的精神。 |
校風 | : | 本校校風純樸,學生互助互愛,律己盡責,樂於助人。教師關愛學生,師生彼此關係融洽,教職員群策群力,富團隊精神。 |
未來發展 | ||
學校發展計劃 | : | 1. 推行小班教學,設雙班主任,全面照顧學生學業及成長。 2. 持續發展電子互動學習,推動STEAM課程發展。 3. 透過不同的教學設計,誘發學生的好奇心和創意,提高學生的學習成效。 4. 加強品德培養,促進學生成長。 |
教師專業培訓及發展 | : | 教師共同備課,鼓勵參加不同培訓課程以獲取最新的教育資訊,分享教學心得,提升教學效能。 |
其他 | : | 本校設多個獎項,以獎勵學生在品行、學業及課外活動的優異成績。 |
修訂日期:2021年9月02日