小學概覽2021 
| 地址: | 新界元朗天水圍天水圍市地段第2號餘段嘉湖山莊賞湖居地下及1樓 | |||
| 電話: | 26901828 | 電郵: | zenithsw@zenith.edu.hk | |
| 傳真: | 26901028 | 網址: | http://www.zenith.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 李小萍女士 |
| 校長 | : | 朱景玄先生 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 私立 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 英藝國際教育機構 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 2019 |
| 校訓 | : | 仁智勤誠 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 無 |
| 舊生會/校友會 | : | 無 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | $85800 - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | - |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 13 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 音樂室、資訊科技室、視藝室、室內體能室、多用途活動室 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | - |
| 其他 | : | - |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | - |
| 全校教師總人數 | : | 5 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 60% |
| 學士 | : | 80% |
| 碩士、博士或以上 | : | 20% |
| 特殊教育培訓 | : | 0% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 10% |
| 5-9年 | : | 30% |
| 10年或以上 | : | 60% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 1 |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | - |
| 小五 班數 | : | - |
| 小六 班數 | : | - |
| 總數 | : | 3 |
| 2021/22學年 | ||
| 小一 班數 | : | 1 |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 1 |
| 小五 班數 | : | 1 |
| 小六 班數 | : | 1 |
| 總數 | : | 6 |
| 班級教學模式 | ||
| 以小組及小班教學形式進行教學，除中文科以普通話授課外，各科均以英語為教學語言。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 學校設有進展性及總結性評估，評核學生學習表現 |
| 分班安排 | : | 不適用 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 40 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:30 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:35 - 13:35 |
| 午膳安排 | : | 由學校提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 體育推廣計劃，鼓勵學生多做運動；親子種植、一人一花、水果月。 |
| 備註 | : | 於小息及午息，進行多元化活動。 中、英、數及常識科設導修課及課後功課指導課。 課餘時間設有不同類型的課外活動。 |
全方位學習 | 學校致力提供多元化環境，發掘學生的音樂、體育及藝術潛能，為學生提供優質全人教育。 因此，本校提供不同種類的課外活動，適合不同興趣、能力及發展需要的學生。課程包括劍橋英語、珠心算、數多酷、足球班、跆拳道、樂器班、中國舞、芭蕾舞等。 |
辦學宗旨 | 1. 愛學生 2. 關心學生 3. 發展潛能 4. 發展學生德育 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校董會授權校長管理學校日常事務及制定學校政策。包括學校發展、學務行政、學與教、學生支援及校風和全方位學習。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 英藝國際教育機構校董會。 |
| 環保政策 | : | 綠化校園、校園清潔、珍惜資源、環保教育及環保措施。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 提供優良學習環境及不同教學策略以愉快而有效的學習 2. 提供全方位學習環境讓學生盡展潛能 3. 引進新科技以提升學與教效能 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 本校提供多元化課程，務求以全方位教育學生，透過合作學習及跨學科學習，發展學生探究及延伸學習的能力，希望能在多元文化的環境下全面發展及培養學生的世界觀。本校亦會加強學生的語言學習環境，以英語及普通話為教學語言，改進學與教的方法，融合學校活動與多元課程，以提升教學質素。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 推廣閱讀，讓學生掌握閱讀技巧，提升自學能力 2. 融入STEM元素於課程中 |
| 共通能力的培養 | : | 透過教學，教師設計不同情境，讓學生合作學習、分組討論及角色扮演等多元化學習活動，發展解難、溝通、協作、批判性思考及創造力等共通能力。各科設計適切的學習活動，培養學生的高階思維能力，為學生日後的學習及生活奠定堅實的基礎。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 學校建立一個正向思維的團隊，培養學生的正向思維及提升解難技巧，藉此提高學生的自信心和面對困難的能力。另外，進行有系統的德育及輔導活動，建立學生個人的正面價值觀，促進師生關係，營造一個正向校園。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 推行小班教學、功課輔導、劍橋英語訓練。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 教師與家長制定協助學生學習的適切安排。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及發展校本中國語文課程及／或調適教材。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 英語課程採取校本自編課程，因應學生的學習興趣及能力，作出相應的課程調適。在中英文科發展閱讀及寫作課程，鼓勵學生多閱讀多寫作，提升讀寫及表達能力。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 本校著重與家長溝通，定期舉行家長日、講座、親子旅行日、陸運會等，讓家長積極參與學校活動，發揮家校合作的精神。 |
| 校風 | : | 本校校風純樸，學生互助互愛，律己盡責，樂於助人。教師關愛學生，師生彼此關係融洽，教職員群策群力，富團隊精神。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 推行小班教學，設雙班主任，全面照顧學生學業及成長。 2. 持續發展電子互動學習，推動STEAM課程發展。 3. 透過不同的教學設計，誘發學生的好奇心和創意，提高學生的學習成效。 4. 加強品德培養，促進學生成長。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 教師共同備課，鼓勵參加不同培訓課程以獲取最新的教育資訊，分享教學心得，提升教學效能。 |
| 其他 | : | 本校設多個獎項，以獎勵學生在品行、學業及課外活動的優異成績。 |
學校地圖 修訂日期：2021年9月02日
