小學概覽2021 
| 地址: | 新界東涌逸東邨 | |||
| 電話: | 21094962 | 電郵: | tccs_pri@tccs.edu.hk | |
| 傳真: | 21210166 | 網址: | http://www.tccs.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 楊美熙女士 |
| 校長 | : | 陳珮珊女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 天主教香港教區 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 2000 |
| 校訓 | : | 立己愛人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 12000平方米 |
| 一條龍中學 | : | 東涌天主教學校 |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $40 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $310 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 2 |
| 操場數目 | : | 6 |
| 圖書館數目 | : | 2 |
| 特別室 | : | 祈禱室、音樂室、視藝室、英語活動室、綜合科學室、電腦室、多媒體語言學習室、常識室、輔導室及遊戲室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。 |
| 其他 | : | 已於標準課室安裝無線網絡。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 58 |
| 全校教師總人數 | : | 64 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 17% |
| 特殊教育培訓 | : | 36% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 16% |
| 5-9年 | : | 17% |
| 10年或以上 | : | 67% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 7 |
| 小四 班數 | : | 6 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 31 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 7 |
| 小五 班數 | : | 6 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 32 |
| 班級教學模式 | ||
| 於小一至小六年級進行小班教學，小二至小六部分班別推行普通話教中文，英文語境教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 本校著重學生的進展性評估，加重學生在功課、專題研習的表現及上課態度的比重，以減輕學生的考試壓力。我們亦著重學生於課堂及小組學習的表現。 |
| 分班安排 | : | 按學生之特質，把不同學習能力之學生平均分配到各班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:05 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:40 |
| 午膳時間 | : | 12:50 - 13:50 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 供應商提供少鹽、少糖、少油及高纖的飯菜給學生。本校亦推行體適能計劃，培養學生做運動的習慣，令他們有良好的體魄。學生於小息時段進行體育活動，如：跳繩。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 課時內設有多元智能活動課，以啟發學生多方面的潛能和培養多元化的興趣。課後亦設有不同種類的課後活動如：乒乓球、跆拳道、籃球、足球、中國舞、繪畫、游泳、啦啦隊、田徑、合唱團、朗誦、幼童軍、小女童軍、英語話劇、管弦樂及基督小先鋒等。 |
辦學宗旨 | 本校體現教育局所提倡的「一條龍」學校設計，把中、小學連成一氣，做到教學一貫。本校重視學生學習過程，堅持學生個人的學習模式及興趣，獲得成功的學習經驗。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校長、副校長及中層管理人員秉承天主教辦學的精神，帶領各行政小組實踐已制定的發展目標及政策。期望以精簡的行政架構有效地管理學校的行政、教學及學生關顧等事宜。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會成員包括辦學團體代表、校監、中小學校長、獨立人士、家長代表及教師代表。職責如下： 1. 檢視學校目標； 2. 評估各既定政策； 3. 監察學校行政。 |
| 環保政策 | : | 工作包括： 1. 節能減廢； 2. 綠化校園； 3. 設置廚餘機為校園農圃提供肥料； 4. 全校改用LED光管； 5. 天台加上隔熱塗層。 |
| 學校關注事項 | : | 2019-2022 關注事項 1. 提升課堂教學效能，目的： （1）落實天主教教育核心價值 （2）加強學生思考及表達能力 （3）提升學生英語水平 2. 培育「東天人」。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 本校是「一條龍」學校，課程的安排上更具彈性及連貫，亦可減低學生的升中壓力。 1. 本校一條龍課程以十二年為一整體地培養學生兩文三語的基本能力，也注重培養他們的邏輯性思維、解難和創造力，對中西文化和藝術的欣賞力，對運動的興趣和習慣，人際溝通與合作的技巧，並能自我反省、自我完善。 2. 本校以優化課堂教學為宗旨，通過不同的教學策略提升教學效能以照顧學生的不同學習需要，並提昇學生的英語能力。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 本校重視閱讀，透過主題閱讀、早讀時段、各類閱讀活動及配合語文科的閱讀內容，使學生從閱讀中學習。 2. 本校透過推動STEM教育，進一步提昇學生的解難及創造力。 3. 本校設有網上自學平台及跨學科學習。 4. 本校設有生活教育課、每月德育及公民教育主題，老師及學生早會小組分享、小五年級設有服務學習，藉以培養學生正面的價值觀及態度。 5. 常識科設有專題研習，透過各級不同主題的專題研習，使學生掌握不同的共通能力。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過不同科目或學習領域的學習與教學，培育學生不同的共通能力，例如語文科培育學生溝通、創造力及協作能力；數學科培育學生邏輯思維及解難能力；常識科透過專題研習，培育學生批判性思考及研習能力等。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 承傳天主教教育的願景和使命，鞏固「東天人」特質。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 根據個別學生的需要，採用多元化及有效的教學策略，照顧學生的多樣性。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校設有「學生支援組」，以「全校參與」模式照顧有特殊教育需要的學生，為他們提供適切的支援服務，如功課及評估調適、協作教學、課前中文識字班、課後功課輔導班等。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 配合各階段的一條龍課程，為學生訂定核心的學習及功課範疇，作適當的增刪，幫助學生學習。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 建立良好的家校溝通渠道； 2. 推行家長教育。 |
| 校風 | : | 本校以基督的愛為基礎，讓學生在愛的環境下成長。我們在處理學生問題時會體諒和接納學生，讓學生能從正面的經驗中培養誠實、正義和懂得欣賞別人的人生觀。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 本校著重培養學生良好的學習及生活習慣，使成為積極負責的校園文化。在學與教方面，我們著重兩文三語的培育，小二至小六以普通話教授中國語文，並推行英文及普通話語境教學。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校會定期舉辦教師專業培訓課程、教師分享時間及教學薈萃，提升教師的專業發展，特別在彰顯天主教教育五大核心價值、培養學生高階思維及照顧學生學習多樣性。 |
| 其他 | : | 設有東天獎學金給予品學兼優之學生，家長教師會亦會獎勵中文、英文和數學成績表現卓越之學生。 |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
