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地址: | 新界大嶼山東涌逸東邨 | |||
電話: | 21090087 | 電郵: | head@hkfewwcb.edu.hk | |
傳真: | 21090086 | 網址: | http://www.hkfewwcb.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 楊耀忠太平紳士 |
校長 | : | 黃錦良先生 |
法團校董會 | : | 已成立 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 香港教育工作者聯會 教育機構有限公司 |
宗教 | : | 不適用 |
創校年份 | : | 2001 |
校訓 | : | 求實創新 |
學校佔地面積 | : | 約 12000平方米 |
一條龍中學 | : | 香港教育工作者聯會黃楚標中學 |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | $30 |
非標準項目的核准收費 | : | 特定用途費 $300 |
其他收費/費用 | : | - |
課室數目 | : | 30 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 3 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | STEAM科創室、電腦室、多媒體學習室、英語室、學生活動室、舞蹈室、視藝室、音樂室等。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
其他 | : | 中央廚房、花圃、有機耕作園地、健身單車、遊樂號、學生輔導室、言語治療室、中藝廳。 |
核准編制教師職位數目 | : | 58 |
全校教師總人數 | : | 63 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
教育文憑 | : | 100% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 31% |
特殊教育培訓 | : | 33% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 40% |
5-9年 | : | 18% |
10年或以上 | : | 42% |
2020/21學年 | ||
小一 班數 | : | 4 |
小二 班數 | : | 5 |
小三 班數 | : | 7 |
小四 班數 | : | 7 |
小五 班數 | : | 5 |
小六 班數 | : | 3 |
總數 | : | 31 |
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 3 |
小二 班數 | : | 4 |
小三 班數 | : | 5 |
小四 班數 | : | 7 |
小五 班數 | : | 7 |
小六 班數 | : | 5 |
總數 | : | 31 |
班級教學模式 | ||
全校實行小班教學,每班約25人。以適異教學及分組學習結合電子學習,為不同能力的學生提供適切的課程。 |
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班級結構備註 | ||
外籍英語教師與英文老師協作教學,以提升學生學習英語能力。本校亦安排教學助理照顧有特別需要的學生。 |
全年全科測驗次數 | : | 2 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
多元學習評估 | : | 除紙筆評估外,亦以課堂觀察、小組匯報、專題研習、實作評估及網上考核等形式作評估。在不同科目中引入自評、同儕互評及家長評估。 |
分班安排 | : | 各級均設一班用普通話教授中國語文; 2020-2021年度小一開始設有英文班,用英語教授數學及常識科; 小四至小六設有精英班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 9 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:30 |
一般放學時間 | : | 下午 4:00 |
午膳時間 | : | 12:45 - 13:35 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 參與健康飲食推廣計劃,午飯供應商於校內烚菜煮飯,提供營養均衡的午飯及水果,確保新鮮。參與「學校體育推廣計劃」,為每位學生進行「體適能測試」。 |
備註 | : | 小息時提供體育設備,供學生使用。設早讀課、午讀課及閱讀計劃,培養學生閱讀興趣。每週設有多元智能課及智庫學堂,讓學童各展潛能。每月進行升國旗禮。每天開放圖書館及電腦室供學生自學。 |
1.安排木參觀活動及不同主題的學習日,豐富學習的經歷。 2.安排境外交流團,擴闊學生視野,培養共通能力。 3.設有多元化的課外活動,如STEAM小組、球類、田徑、游泳、單輪車、合唱團、中樂團、英文話劇、繪畫、交通安全隊、升旗隊、女童軍等,啟發潛能。 |
本校秉承校訓「求實創新」,追求卓越精神,讓學生在優良及愉快的環境內,學習中華優良文化,啟發創意思維,從而發揮個人的多元智能,尊重他人,尊重生命,關心社會,關心國家,接受全人教育。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 著重管理層與前線員工的溝通,實行問責制度。成立法團校董會,校董成員包括教師代表及家長代表,並設諮詢、工作小組,為教職員、家長及學生提供不同機會參與校政。每年進行自評,為下年度開展計畫作參考。本校設有家長教師會,積極推動家校合作和家長教育。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 香港教育工作者聯會黃楚標學校法團校董會。 |
環保政策 | : | 實踐綠化校園,廢物回收,餐具循環再用;制訂調較冷氣溫度政策;監管用電用水用紙量;舉辦講座或活動,培養學生的環保意識。 |
學校關注事項 | : | 提升自主學習技巧,養成學生自學習慣;運用多元教學策略,照顧學生的多樣性;提升勇敢堅毅素質,培養仁愛互助精神;優化中層組織架構,培養專業領導梯隊。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 教導學生各種學習策略如閱讀策略、摘錄筆記技巧、運用不同腦圖組織知識、運用不同電子學習工具等,讓學生掌握自學技巧;運用多元化的學習策略和活動如分組活動、討論、角色扮演、參觀、跨學科主題日等及調節學習內容,以照顧學生的不同需要,令學習更有趣味,提升學習成效。 |
關鍵項目的發展 | : | 1. 推行多元化閱讀活動,如早讀及午讀課、閱讀獎勵計劃、網上閱讀、中文科繪本教學、英文科閱讀工作坊,教授閱讀策略及進行跨學科閱讀。 2. 利用電子學習策略,進行互動教學,並發展校本電子學習教材,提升教學效能。 3. 設立超學科及推動專題研習活動,發展學生的自主學習能力和共通能力。 4. 重視國民教育,組織交流團,與內地建立姊妹學校。設德育及國民教育科,培養學生積極的人生觀和正確的價值觀,加強公民意識及品德教育。 |
共通能力的培養 | : | 透過課堂上的互動活動、專題研習,以及不同科目的課程設計及跨學科學習活動,培養學生的共通能力。 |
正面價值觀和態度的培養 | : | 舉辦不同的訓輔活動如校本訓輔計劃、學生講座;表揚表現良好的學生;鼓勵學生訂立目標、實踐及反思;加強家校合作及溝通;舉辦家長講座及工作坊。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設拔尖補底小組,與教育局、大學協作,發展校本課程,照顧學習差異。課後輔導教學由專職老師設計教學活動作個別跟進,有心理學家、言語治療師、輔導計劃等,支援不同需要學生。資優課程包括英語寫作、英語話劇、編程、奧數班、機械人班等。為有經濟困難的學童提供活動津貼。 |
「全校參與」模式融合教育 | : | 學生支援組負責統籌、策劃、推行及檢視學生支援服務,靈活運用學校基礎資源和設施,並運用常規資助以外的額外資源,採用三層支援模式及家校合作,因應學生不同學習需要提供適切支援。 |
非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。設課後功輔班 |
課程剪裁及調適措施 | : | 教師因應學生的能力和興趣,採用適異教學策略,調適教學內容,設計多元化的學習活動。為配合學生的特別需要,本校在功課及評估方面作出調適。此外本校亦設有中、英、數拔尖補底班,以照顧不同能力學生的學習需要。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 本校重視家校合作,定期召開家長小組,加強家長與學校之間的溝通;舉辦家長教育講座及工作坊,並組織家校聯誼活動,如:親子旅行、春節慶祝等活動,促進家校的聯繫和合作。 |
校風 | : | 校風純樸,重視品德教育,學生依法守規,律己尚禮,弘揚關愛文化,建立積極人生觀及正面價值觀。連續十二年榮獲「關愛校園」榮譽。 |
未來發展 | ||
學校發展計劃 | : | 致力營造豐富的英語學習環境,以多元化的學習活動錘鍊學生的英文能力,並設立「英文班」,以英文作為教學語言,進一步提升學生的英文能力。積極推動創新科技教育,培養學生的探究精神,訓練學生的解難能力,並為學生提供創作空間,發揮無限創意。透過誦讀韻文、學習中樂、水墨畫、舉辦內地交流團進行考察及交流等,讓學生加深對祖國歷史和文化的認識。為學生提供不同類型和範疇的活動、服務及培訓,培養多方面的興趣,發展多元智能。 |
教師專業培訓及發展 | : | 教師積極參與課堂優化計劃,形成共同備課及觀課的文化,並與教育局、大學協作、透過本港及外地交流活動,提升學與教的效能。另設教師發展日、教師教學分享日及不同範疇的教學進修,促進教學交流。 |
其他 | : | 1. 成功申請優質教育基金,致力推動學校中樂團及STEAM教育發展。 2. 設「品學優良獎」、「品行優良獎」及「學業成績獎」。 3. 學生在學科及體藝的校際比賽中,屢獲殊榮。 |
修訂日期:2021年9月02日