小學概覽2021 
| 地址: | 九龍城福祥街1號 | |||
| 電話: | 27115548 | 電郵: | mtcgps@edb.gov.hk | |
| 傳真: | 27144258 | 網址: | http://www.mtcgps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 哈夢飛先生 |
| 校長 | : | 曹小燕女士 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 官立 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 政府 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1962 |
| 校訓 | : | 樂善勇敢 |
| 學校佔地面積 | : | 約 2300平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | 伊利沙伯中學、何文田官立中學、賽馬會官立中學 |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $80 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 電腦室、資訊科技創意學習中心、視藝室、藝薈閣、APPS數碼電視台、圖書館、音樂室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道及暢通易達升降機。 |
| 其他 | : | 福馬文學花園－學生開心活動空間、歷史廊及禮堂。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 53 |
| 全校教師總人數 | : | 55 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 28% |
| 特殊教育培訓 | : | 43% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 2% |
| 5-9年 | : | 2% |
| 10年或以上 | : | 96% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 1.採用小班教學。 2.小二起設有課餘資優培訓小組，協助英文別具潛質的學生盡展潛能。 3.課前設中、英、數小組培訓班以及數學校隊班，協助成績稍遜或拔尖之用的學生。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 1. 總結性評估（測考）。 2. 重視多元化進展性評估，如： 默書、小測、習作、課堂表現、口頭報 告、專題研習評估等。 |
| 分班安排 | : | 1. 小一至小三不按成績平均編入各班。 2. 小四至小六按成績編入精英班或平均班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 7:55 |
| 一般放學時間 | : | 下午 2:55 |
| 午膳時間 | : | 12:25 - 13:15 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1.運動獎勵計劃。 2.健康校園計劃包括：至「營」校園、陽光笑容滿校園等活動。 3.以不同的主題推行德育及公民教育。 4.「大哥哥大姐姐」計劃。 |
| 備註 | : | 「一生一體藝」計劃提供高質素及多元化的體藝培訓班，數目逾百多班，而課程大多安排於下午功課輔導堂進行。 |
全方位學習 | 星期三下午，全校進行圖書課、成長課、德育及公民教育課或各類興趣小組活動，包括女童軍、合唱團、球類、游泳、田徑、中國文化基礎學習課程（包括書法、粵曲及圍棋學習）等。星期六下午，設有幼童軍活動。每週還有多元化的自費體藝培訓班及資優培訓班逾一百班。 |
辦學宗旨 | 我們致力創造優良的學習環境，以便培育學生德、智、體、群、美各方面均衡發展。協助孩子們充份發展潛能；培養他們積極進取的精神及關心社會的態度。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 教學人員：包括校長、副校長、主任、教師（包括外籍老師）及圖書館主任共55人。全部經教師專業訓練，且大多數已持有教育學士學位。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 教育局首席助理祕書長（基礎建設及研究支援）擔任主席，其他委員包括校長、教師代表2人、家長代表2人、校友會代表1人、社會人士代表1人。 |
| 環保政策 | : | 透過不同活動提升學生對環保的關注，如：節約能源，珍惜用水。注意4R：替代使用、減少使用，循環再用、物盡其用。 |
| 學校關注事項 | : | （2018-2021）的學校重點關注事項： 1. 優化學與教，照顧學生學習多樣性。 2. 照顧學生成長，培養學生正面價值觀。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 每年特定教育主題，各科根據教育主題擬訂學習目標和活動，教師都善於運用活動教學法，透過校園電視台製作各科節目提高學生學習興趣。學校重視學生全人成長，於每天靈活運用課堂時間，為孩子提供多元化的體藝培訓活動，協助孩子培養良好的興趣及建立自信。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 本校着重德育及公民教育的培育，以「服務學習」為主題，提供不同類型的課程及活動，提升學生的正面價值觀。 2. 致力推行閱讀，本校參與了e-悅讀學校計劃，並舉辦不同的閱讀推廣活動，以培養學生的閱讀習慣及興趣。 3. 本校亦着重培養學生的研習、協作、溝通等能力，在常識科設置專題探究，教師予以指導，讓學生提升其共通能力。 4. 全校課室及特別室均具備科技化設施，並備有多部平板電腦，讓老師在課堂中運用資訊科技與學生進行互動學習。 |
| 共通能力的培養 | : | 教師透過各科校內校外活動，有效發展學生共通能力。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 配合學校發展計劃，訂定不同的主題，提升學生的正面價值觀和態度。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 拔尖：實行資優普及化，設資優培訓班。 2. 支援：協作教學、課前輔導、課前活學組、入班功課輔導，外購多元學習小組。 3. 專業支援：校本教育心理服務，到校言語治療服務。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 本校「全校參與」校本支援融合教育，學生支援組以校長及副校長為領導，特殊教育需要統籌主任擔任統籌人，該組的特殊教育需要支援老師、學校社工、訓輔主任、評估主任、課程主任及資訊科技主任協助執行相關事務。 全校教師（包括班主任及科任）均配合校本融合教育政策，為SEN學生提供適切的關顧及支援。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 各科同級教師會因應學生需要進行課程調適，提高學生學習成效。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 學校設有家長教師會及家長義工服務。 |
| 校風 | : | 本校悉心安排各項有關措施，包括公民教育及德育、訓輔、一生一體藝、資優培訓及家校合作等。學校外評人員在「校風及對學生支援」方面均給予「優異」評價。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 透過閱讀計劃及資訊科技教育培養孩子自學能力。 2. 透過教師專業發展，課程改革及自評進一步提高教學效能。 3. 致力推行「一生一體藝」及「資優培訓」，協助孩子盡展潛能。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 學校每年會舉辦不同的教師專業發展活動，教師亦會積極參與各項專業發展活動。 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月02日
