小學概覽2021 
| 地址: | 九龍土瓜灣馬頭圍道171號 | |||
| 電話: | 27123094 | 電郵: | info@gsps.edu.hk | |
| 傳真: | 27141552 | 網址: | http://www.gsps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 許華英女士 |
| 校長 | : | 梁浩偉先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1963 |
| 校訓 | : | 非以役人，乃役於人。 |
| 學校佔地面積 | : | 約 1102平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | - |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $60 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300，分兩期繳交。用於改善學校環境與設施，提升學生優質的教學。 |
| 其他收費/費用 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 13 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 圖書館、綜藝室、學生輔導室、英語室、多媒體教室、視覺藝術室、常識室、活動室、小禮堂及音樂室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機。 |
| 其他 | : | 全校冷氣設備，課室設投影機、電腦、實物投影機及智能黑板。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 28 |
| 全校教師總人數 | : | 32 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 41% |
| 特殊教育培訓 | : | 5% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 22% |
| 5-9年 | : | 3% |
| 10年或以上 | : | 75% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 2 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 2 |
| 小五 班數 | : | 2 |
| 小六 班數 | : | 3 |
| 總數 | : | 13 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 2 |
| 小三 班數 | : | 2 |
| 小四 班數 | : | 2 |
| 小五 班數 | : | 2 |
| 小六 班數 | : | 2 |
| 總數 | : | 13 |
| 班級教學模式 | ||
| 以學生為本教學，透過合作學習，戲劇教學，於課堂滲入資優、探究式學習及電子學習元素等促進學生學習；並制定政策及課程，以照顧學生學習多樣性。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 學生支援小組負責調動資源，為有需要學生及早識別，並推動家校合作。設有培訓小組，促進學生全人發展。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 4 |
| 多元學習評估 | : | 設有進展性、總結性評估及引入多方參與評估方式，包括專題研習、課業設計、觀察、學生自評及互評、家長評估等，並為有特殊需要的學生提供適切的調適。 |
| 分班安排 | : | 小一至小六平均分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 40 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:40 - 13:30 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及自攜午膳。 |
| 健康校園生活 | : | 設有早會、早讀、早操及午間康文活動，並定期進行個人成長教育、週會及體藝活動課。透過基督化教育、推廣健康身心靈。 |
| 備註 | : | 午膳監察小組監察午膳供應商提供的食品種類、營養價值及衞生情況，並推廣健康午膳餐單。 |
全方位學習 | 合唱團、小童軍、小女童軍、團契、VR製作、EV3機械人、模擬航空訓練、舞蹈、足球、籃球、田徑、體操、跆拳道、中國樂器、奧數、環保大使、公益少年團、朗誦、話劇、辯論、義工小組及遊學。 全校性活動：旅行、戶外學習日、校運會、嘉年華會、講座、參觀及籌款活動。 |
辦學宗旨 | 實踐基督完美教育，灌輸學生聖經的教誨，六育均衡發展，達致全人教育的目標。同時致力訓練學生成為國家良好公民，肩負服務社會的使命。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 實施校本管理，通過集體協商，確立權責分明的行政架構，由委員會及專責小組統籌校政，建構「點、線、面」的自評文化。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會由教育界及專業人士組成，積極參與校務發展，建立良好的夥伴關係。 |
| 環保政策 | : | 全校推行環保政策，把環保教育融入課程及活動。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 實踐探究式學習，培養學生解決問題的能力，發展學生自主學習的態度。 2. 開展生命教育，培育學生全人發展。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 本校主要運用合作學習、戲劇教學、資優教育、探究式學習及電子學習元素以優化課堂，配合不同的學習需要，達成學習目標。我們讓學生在智能、德育及公民教育、社會服務及體藝上有足夠的發展。不同學科的學習相互聯繫，推行聯課活動，提供多元化的學習經歷。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1.專題研習：提高學生自學精神，培養共通能力及正確價值觀。 2.從閱讀中學習：設圖書課、閱讀時間及閱讀獎勵計畫。各科加強閱讀元素，培養校園閱讀文化。 3.運用資訊科技進行互動學習：於資訊科技課程中加入編程元素。課室設置智能黑板，促進課堂互動。教師亦利用不同電子學習資源，安排學生於課前預習，課堂中的進行互動活動，加強師生及生生互動，而課後亦利用鞏固活動，延伸學時。教師更利用不同的電子學習平台檢視學生的學習情況，並提供即時回饋。 4.德育及公民教育：透過正規及非常規課程，助學生建立正確的價值觀和人生觀。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過正規課程、校本課程及課外活動鞏固學生共通能力。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 校本生命教育課程：提供多元化的學習經歷，讓學生認識生命。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 為特殊需要學生提供加強輔導班及針對性課程，學習及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、校本言語治療服務、設計個別學習計劃等。為新移民學生舉辦工作坊及英文鞏固課程，讓他們及早適應香港學習環境。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | 教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 為有特殊需要學生於教學、課業及評估上作調適，以及舉辦拔尖課程，引入資優教育三層支援架構，培育精英。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 學校採取開明態度，增強家校合作。特設「陽光電話」，老師與家長保持聯絡，加強溝通及意見交流；家教會舉辦不同的活動，如親子旅行、家長講座、家長義工茶聚、食物製作班等，共同培育學生成長。 |
| 校風 | : | 學校重視「愛」的教育和正向價值觀，透過獎勵計劃及領袖培訓，讓學生「愛自己」、「愛他人」、「愛生活」及「愛世界」，培養互相欣賞、積極正面的態度，發揮領袖才能，建立關愛校園的文化。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 配合關注事項，全力發展校本課程及活動，提供優質的教學。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 設教師協作及專業發展時段，進行交流，分享觀摩，共同備課及課後檢討。 |
| 其他 | : | 法團校董會已於2018年8月31日成立。 |
學校地圖 
修訂日期：2022年3月09日
