小學概覽2021 
| 地址: | 九龍嘉林邊道24號 | |||
| 電話: | 23362115 | 電郵: | iushan@iushan.edu.hk | |
| 傳真: | 23363144 | 網址: | http://www.iushan.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 甄文輝先生 |
| 校長 | : | 石禮仁先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港五邑工商總會 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1950 |
| 校訓 | : | 明道律己 |
| 學校佔地面積 | : | 約 950平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 無 |
2021/2022學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費/費用 | : | $10(學生證) |
學校設施 | 課室數目 | : | 6 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 5間（電腦室、音樂舞蹈室、教員休息室、多媒體語言學習室、視覺藝術室）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 輔導主任室。 |
2020/2021學年教師資料(包括校長) | 核准編制教師職位數目 | : | 17 |
| 全校教師總人數 | : | 17 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 94% |
| 碩士、博士或以上 | : | 24% |
| 特殊教育培訓 | : | 100% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 29% |
| 5-9年 | : | 29% |
| 10年或以上 | : | 42% |
班級結構 | 2020/21學年 | ||
| 小一 班數 | : | 1 |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 1 |
| 小五 班數 | : | 1 |
| 小六 班數 | : | 1 |
| 總數 | : | 6 |
| 2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 1 |
| 小二 班數 | : | 1 |
| 小三 班數 | : | 1 |
| 小四 班數 | : | 1 |
| 小五 班數 | : | 1 |
| 小六 班數 | : | 1 |
| 總數 | : | 6 |
| 班級教學模式 | ||
| 小一至小六推行小班教學，另設協作及抽離教學模式，專為學習能力較弱的學生提供支援。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 除一般測考外，亦會有多元化的進展性評估，包括個人短講、小組討論、實作練習等。 |
| 分班安排 | : | 一級一班，沒有分班安排。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:15 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:20 - 13:10 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 學生可於課前、課後小息在雨天操場和籃球場進行不同類型的球類活動，鍛鍊個人體魄。減少零食，主張健康食物。 |
| 備註 | : | 1. 學生可於班主任課時段做功課。 2. 放學後設有功課輔導班，學生可選擇參加並留校做功課。 3. 每天設有課後活動及校隊訓練。 4. 星期六興趣班。 |
全方位學習 | 藝術類：舞蹈、口琴、魔術班、手工班、黏土班及非洲鼓。 體育類活動：籃球、足球、乒乓球、巧固球、沙壺及躲避盤。 其他：Lego班、學生大使、小義工、非洲鼓、小老師、風紀、武獅班、劍橋英語班、多元智能課、試後活動及課外參觀。 |
辦學宗旨 | 本校致力提供多元化的優質教育，著重啟發兒童心智，培養健全品格，以及在德、智、體、群、美五育方面的均衡發展，讓兒童在一個愉快及優良的學習環境中成長，潛心學問、修養人格，日後能成為社會的棟樑。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校長領導行政小組推動校務。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會於2017年成立，成員包括辦學團體、教師、家長、及獨立校董。 |
| 環保政策 | : | 著重綠色校園，校園內設有花圃、大樹等綠化設施。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 推展品德教育，提升學生自我價值 2. 培養學生學習自信 3. 營造協作氛圍，加強教師專業效能 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 課程安排—除知識外，更著重培養學生之正面態度、生活及學習技能。 2. 配合學生需要，進行課程調適。 3. 學生透過電子教學平台學習，擴大學習領域。 4. 跨科學習：每年均進行主題活動週。 5. 設內地及海外交流團。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 推行「早讀課」培養閱讀文化。 2. 跨學科專題研習。 3. 推行國慶活動、成長及德育課。 4. 除電腦課外，更設有課前、午間及課後「腦」敘時段，讓學生有更多的機會進行資訊科技學習。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過課堂學習、專題研習、校內外比賽及活動等，增強學生之共通能力。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 1. 推行級本管理，塑造和諧校園文化。 2. 透過成長課、德育及公民教育活動、服務學習等，建立學生的正確價值觀及態度，培養出良好的品格。 3. 設立一人一職服務計劃，發揮學生的領導才能及提升自信，建立團隊精神，提升學生對學校的歸屬感。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | - 採用三層支援，為有不同教育需要的學生提供適切的支援，以消除學生的學習障礙；當中包括教學助理入班支援、言語、社交、情緒行為訓練及學習支援等。 - 透過小一及早識別及輔導有學習困難的小一學生。 - 為持續特殊教育需要之學生提供第二層支援，並為有嚴重特殊教育需要之學生制訂個別學習計劃。 |
| 「全校參與」模式融合教育 | : | - 本校已在政策、文化及措施三方面配合，關注學生的學習需要。 - 已成立學生支援組，統籌及推行各支援策略及提升學校的共融文化。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 英文科PLPR/W、KEYS 2 Programme。 2. 提供功課、默書或測考調適。 3. 主科設有分層工作紙。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家教會與校方合作舉行聯課活動、謝師宴、家長義工、步行籌款及專題家長講座等活動。 |
| 校風 | : | 校風淳樸，師資優良，師生關係和諧，小老師計劃及四社的設立等使全校師生關係更密切，而家校的緊密合作則更進一步發揚了本校的關愛文化。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 推行校本活動，培養健康生活習慣。 2. 持續發展學生閱讀能力，使學生成為自主學習者。 3. 透過跨科協作，令學與教更有效益。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 校本支援服務。 2. 聯校教師專業發展日。 3. 校本教師專業發展日。 4. 教師進修照顧不同學習需要的各類型課程。 |
| 其他 | : | 1. 第71屆香港學校朗誦節詩詞獨誦普通話男子組亞軍（小學五六年級） 2. 第三屆全港巧固球比賽盃賽季軍 3. 賽馬會「動歷全城」迷你奧運會2019巧固球比賽季軍 4. 第三屆全港沙壺比賽優異獎 九北田徑賽2019-2020 5. 女甲推鉛球第三名 6. 女特推鉛球第四名 7. 男特推鉛球第四名 8. 男特100米第七名 9. 男乙200米第六名 |
學校地圖 
修訂日期：2021年9月08日
