G-JNDRL8NY9K PSP2021 九龍靈光小學學校資料
《小學概覽2021》
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學校資料

校徽
九龍靈光小學
Emmanuel Primary School, Kowloon
九龍城區   校網編號 : 34 
地址: 九龍盛德街36-38號
電話:   27111232    電郵:   eps-mail@hkedcity.net
傳真:   27141224    網址:   http://www.eps.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 陸偉綱先生
校長 : 陸志昌先生
法團校董會 : 已成立
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 靈光堂
宗教 : 基督教
創校年份 : 1962
校訓 : 敬神愛人
學校佔地面積 : 約 1300平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2021/2022學校全年收費 2021/2022學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $20
非標準項目的核准收費 : -
其他收費/費用 : $40(補發學生智能咭),$25(補發成績表副本)。
學校設施 學校設施
課室數目 : 12
禮堂數目 : 1
操場數目 : 1
圖書館數目 : 1
特別室 : 多用途室、電腦輔助教學室、閱讀室、家教會資源室、社工室、小組輔導室等。
支援有特殊教育需要學生的設施 : -
其他 : -
2020/2021學年教師資料(包括校長) 2020/2021學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 27
全校教師總人數 : 31
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 97%
碩士、博士或以上 : 29%
特殊教育培訓 : 64%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 13%
5-9年 : 16%
10年或以上 : 71%
班級結構 班級結構
2020/21學年
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 12
2021/22學年 (以教育局在2021年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 2
小二 班數 : 2
小三 班數 : 2
小四 班數 : 2
小五 班數 : 2
小六 班數 : 2
總數 : 12
班級教學模式
新資助模式照顧學習差異:小三、小四及小五中英抽離小組、小一至小六學科輔導、資優課程、英數增潤課程。全校小班教學。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 推行「促進學習的評估」,著重課堂回饋和評估資料的運用。包括有「小評估」、「網上評估/練習」、專題研習、視藝作品集及音樂小組創作活動。通過自評、互評和家長評估,進行知識、技能和態度評估。
分班安排 : 小三至小六按學習成績和能力分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 9
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 3:20
午膳時間 : 12:30 - 13:20
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 家長義工監察食物質素;供應商遵照《學生午膳營養指引》提供午膳;參與「至『營』學校認證計劃」;設水果月及水果日,推行「靈光活力操」及「體適能獎勵計劃」等。
備註 : 1.設有早讀課、聖經課、成長課、週會及早會進行品德及宗教教育。 2.按學科安排參觀及講座,並邀請藝術團體到校表演。 3.推行「童夢工程」計劃,提供學生多元的培訓及發展機會。 4.設「才藝表演」及「電腦自學」時段,供學生自由參加。
全方位學習 全方位學習
1.多項體驗式學習活動,如考察、參觀、跨學科學習周等; 2.多元化的課後培訓及活動,如機械工程師、STEM、話劇、圍棋、繪畫、漫畫、弦樂團、合唱團、芭蕾舞、各類球類、單車、游泳及跆拳道等; 3.多項團隊,如童軍、公益少年團、義工服務及環保大使等。
辦學宗旨 辦學宗旨
秉承基督教教育精神,為區內的兒童提供優質的全人教育,讓每個學童都能發展潛能,成為敬神愛人的社會良才。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 實施校本管理,校長、副校長轄下設多個功能小組,例如課程組、訓輔組、資訊科技組等;各小組均由主任或資深教師帶領,負責策劃、發展及監察校內各項工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會於2007年成立,由教育及社會專業人士組成,除7位靈光堂委任的校董外,包括校長、教師代表2名、家長代表2名及獨立人士1名,積極參與學校發展,與教師及家長保持良好溝通。
環保政策 : 通過學生親身參與多元化的環保活動,引發學生對環保的關注,藉此培養學生愛護環境的態度,養成珍惜資源,節約能源的生活習慣。
學校關注事項 : 1.發展學生潛能,培養多元能力及建立自信心。 2.以聖經真理為基礎,培養學生「積極學習、學會欣賞、凡事感恩」的態度。
教學規劃
學習和教學策略 : 1.配合學生需要,調適課本內容,統合不同學習材料,進行課前預習和課後延伸。 2.優化提問技巧和回饋,引導學生作出深入的回答。 3.經常進行小組互動學習,藉以提升協作、溝通和批判思維能力。 4.設有分層任務或工作紙,照顧差異。 5.多個科目設有校本增潤課程。 6.重視學習與生活經驗的聯繫,設跨學科學習、專題研習、英語日營、常識科活動日及喜悅寫意日等,提升學習效能。
關鍵項目的發展 : 1.培養閱讀優質圖書的能力,設閱讀課、圖書課、廣泛閱讀計劃、英語伴讀計劃、故事姨姨、網上閱讀、圖書推介及我愛閱讀週。 2.搜羅不同的學習平台連繫學校網頁,讓學生自學,另設電腦自學時間,方便學生上網學習。 3.常識科在個別級別上設有專題研習,於跨學科學習周中,進行分組專題研習及滙報。 4.藉週會、聖經課、成長課、升旗禮、公民教育日、環保活動及跨境學習,推動德育、公民教育及國情教育。
共通能力的培養 : 1.中、英文科設有自學計劃,發展學生自我管理和學習能力。 2.加強小組互動學習,提升溝通、批判思維和協作能力。 3.通過專題研習、主題學習和跨學科學習,促進協作、創作和運用資訊科技等能力。 4.藉「全方位獎勵計劃」推動學生自學、協作、溝通等能力。 5.設普通話日,提升學生聽說普通話的能力。
正面價值觀和態度的培養 : 1.推行「有品教育」,按學生需要,以不同的品格為題,透過校本活動,分階段培養學生良好品格及價值觀。 2.參與「UpPotential計劃」,培養學生積極面對困難和欣賞自己的態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1.主科設課後輔導及躍進小組,照顧學生多樣性。 2.設能力提升課程(如躍進學習小組、領袖培訓小組、社交溝通訓練等),並舉行多元學習經歷活動和考察。 3.設課後托管及功課輔導班。 4.邀請專業人士培訓師生及家長(如講座、工作坊等),並提名學生接受各大專院校的培訓和參加比賽。
「全校參與」模式融合教育 : 推行協作教學,並為有需要學生設學科小組教學和言語治療服務。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施 : 1.為有需要的學生提供教學、課業及評估調適。 2.為高能力學生提供英數及領袖躍進課程。 3.數學科進行校本課程設計。 4.初小推行中文分層支援教學模式。 5.因應需要調動和剪裁教材,提高學生學習成效。
家校合作及校風
家校合作 : 1.學校重視家校合作,與家教會合辦多元化的親子活動、興趣班及家長講座。
2.家長義工隊積極協助學校各項工作,例如「故事姨姨」、協助學生午膳、帶領參觀等,並協助學校籌款活動。 3.老師與家長保持緊密聯絡,通過電話、面談、家訪、家長座談會等途徑加強溝通,交流意見。
校風 : 以聖經真理為根基,建立校內的關懷文化;通過實踐愛心及關懷的行動,配合多元化的課程,培養學生「敬神愛人」的良好品格、正確的價值觀及積極的人生態度。
未來發展
學校發展計劃 : 1. 優化學與教,提升學習成效。
2. 以聖經真理為基礎,建立學生正確價值觀,活出積極喜樂的人生。
教師專業培訓及發展 : 1.按年舉辦三天教師專業發展日,因應校本發展需要,安排講座、工作坊、分享會或參觀學校。 2.按教育發展趨勢安排教師參加在職進修。 3.教師配合學校發展重點或科組目標訂立個人專業發展計劃及作紀錄。 4.教師間進行多次同儕觀課,並互相回饋,交流意見。
其他 : 2020-21年度上學期校際比賽所獲獎項:
香港校際朗誦節:2位季軍、22位優異獎及6位良好獎
FIRST Hong Kong Robotics Tournament 2019/20:Gold merit
2020-21年度第一屆虛擬機械人巡線比賽:金獎
學校地圖 學校地圖
  • 校舍
    校舍
  • 聖誕音樂劇-同學們參與演出,樂在其中
    聖誕音樂劇-同學們參與演出,樂在其中
  • 跆拳道班-同學們入型入格
    跆拳道班-同學們入型入格

修訂日期:2021年11月04日

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