《小學概覽2022》
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學校資料

校徽
聖愛德華天主教小學
St. Edward's Catholic Primary School
觀塘區   校網編號 : 48 
地址: 九龍觀塘藍田慶田街8號
電話:   27179585    電郵:   stedwardcps@stedward.edu.hk
傳真:   23465472    網址:   http://www.stedward.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 李煜鴻先生
校長 : 容偉鴻先生
法團校董會 : 已成立
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 天主教香港教區
宗教 : 天主教
創校年份 : 1996
校訓 : 敬主愛人 博學明德
學校佔地面積 : 約 7000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2022/2023學校全年收費 2022/2023學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : 50
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 30
禮堂數目 : 1
操場數目 : 3
圖書館數目 : 1
特別室 : 視藝室、音樂室、常識室、電腦室、遊戲學習室、校園電視台、乒乓球室、VR室、光影流聲、STEM LAB
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道及電梯。
其他 : 飯堂、學生活動室、籃球場、排球場、魚池、小聖堂、資源中心、小組學習室、護理室及無線網絡校園。
2021/2022學年教師資料(包括校長) 2021/2022學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 56
全校教師總人數 : 61
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 95%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 43%
特殊教育培訓 : 27%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 32%
5-9年 : 23%
10年或以上 : 45%
班級結構 班級結構
2021/22學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
2022/23學年 (以教育局在2022年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 5
小五 班數 : 5
小六 班數 : 5
總數 : 30
班級教學模式
學校利用多元教學策略,以照顧學生不同的學習模式。我們以學生為中心,透過小組學習形式完成共同目標。我們鼓勵學生主動學習,使用探究方法,讓學生從做中學,從而建構知識。
班級結構備註
本校教學的理念是以人為本,以生命改變生命;全面照顧孩子,培育成材及優化課堂教學,提升學習效能。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 1. 進展性評估︰課堂表現、課業、工作紙、默書、研習報告、日常考查、實物製作等。
2. 總結性評估︰考試。
分班安排 : P.1-P.2不按學生學業成績編班,每班水平相若。
P.3-P.6按學生學業成績編班。(於2024-2025年度,P.3年級開始逐步施行)

學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 10
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:10
一般放學時間 : 下午 3:30
午膳時間 : 12:10 - 1:10
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 本校參加衞生署之「開心果日」、「陽光笑容流動教室」活動、兒童脊科基金之「護脊校園計劃」、「倡健領袖生」。
備註 : 全體教職員為學生提供一個愉快的學習環境,靈活運用全日制學習時間,上午為核心及STEM課程,下午透過多元智能課增加師生溝通及相處機會,並進行學藝雙週時間表,包括按能力分組進行拔尖補底課程、午間樂繽紛活動、學科新天地及資優培訓。
全方位學習 全方位學習
本校重視多元智能發展:設英語、朗誦、STEM、戲劇、奧數、舞蹈和視藝等培訓,體育活動包括田徑、乒乓球、足球、籃球和游泳等,音樂活動包括手鐘鈴、小提琴、電子琴、流行鼓、中國鼓等。制服團隊有男女童軍、基督小先鋒、香江茶道及升旗隊等。
辦學宗旨 辦學宗旨
我們致力建設學校成為一個讓學生愉快及成功學習的園地,讓學生在德、智、體、群、美、靈方面得到均衡發展。我們接受學生的個別差異,願以因材施教的方式發展學生的潛能。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 以香港學校表現指標的四個範疇為行政架構的基礎,分別於學校行政組、學科層面和課堂及教師層面促進學校持續發展,學校持續把「策劃-推行-評估」(P-I-E)的自評循環落實在每項工作上,並植根於每個教職員日常工作上。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會15人,9位辦學團體校董,另2位教師、2位家長、1位校友及1位獨立校董。
環保政策 : 本校獲「環境及自然保育基金」資助設置環保設施。響應「綠色校園2.0-智能慳電」計劃,透過在校園中加入節能系統和創新科技,為學生提供有關環保教育的設施。參與「賽馬會綠建環評學校計劃」,通過進行改善工程,讓學校整體環境得以降低碳排放,並藉此教育學生減碳的重要。
學校關注事項 : 學校致力建立專業的教學團隊,於「管理與組織」、「學與教」、「校風及學生支援」及「學生表現」四大範疇中落實「T-標準+」,培養學生主動學習與建構知識能力,使本校的畢業生能達致品學兼優、精益求精。
教學規劃
學習和教學策略 : 本校是主題網絡、資訊科技教育卓越中心及CoolThink@JC計劃的資源學校,協助友校以網絡化、個別化及學習小組,建構「富有挑戰、有趣引入、多源多元、身體力行、意料之外」的遊戲學習,在課堂中融入電影、繪本、桌上遊戲、電子遊戲、STEM及VR虛擬實境等元素,讓學生擁抱學習,回歸真實生活!
關鍵項目的發展 : 學校致力建立專業的教學團隊,於「管理與組織」、「學與教」、「校風及學生支援」及「學生表現」四大範疇的日常工作中落實「T-標準+」,培養學生主動學習精神與建構知識能力,使本校的畢業生能達致品學兼優、精益求精及力臻卓越。
共通能力的培養 : 本校透過施行「美能教育」,注重啟發孩子潛能,以跨領域和媒介,連結歷史、文學、文化、藝術、STEM等範疇進行主題學習,並引導學生以「設計思考」的模式,透過實作設計/研製出智慧發明,把共通能力應用於真實的生活中,全面培養學生有效思考、有效行動、有效建立關係及對世界和地區的關懷。
正面價值觀和態度的培養 : 學校透過營造天主教氣氛的環境、正規課程及非正規課程,介紹福音啟示的基督人生觀,和中華文化的瑰麗精髓,發展全人教育,協助學生在靈、德、智、體、群、美各方面均衡發展,邁向真善美的人生旅程。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 本校設學生支援組,以三層支援模式調配資源,為學生提供適切支援。透過及早識別、教育心理學家及言語治療師定期駐校服務、各類訓練小組等,支援學生不同的學習需要。
全校參與模式融合教育 : 致力建立共融文化,透過小組輔導課、課時抽離式小組學習班、個別學習計劃、校本課後學習及支援計劃、校本課程、課堂研究等,照顧學生學習差異。
課程剪裁及調適措施 : 學校設有拔尖補底課程,為不同的能力的學生提供適切的學習機會,充分發揮學生個別潛能。設分層課業及測考調適。
家校合作及校風
家校合作 : 定期舉行各項活動,並透過家長教師會成立愛心義工小組,增強家校合作的關係,提高家長和學生對學校的歸屬感。
校風 : 1. 本校校風淳樸,重視品德教育,採用「訓輔合一」的理念,積極透過班級經營策略推動「關愛文化」,培育學生健全人格。為小一學生推行多項「幼小銜接」活動,幫助學生更快適應新的環境。
2. 本校定期舉辦校長茶聚、家長日、研討會及親子活動,充分發揮家校合作的精神。
未來發展
學校發展計劃 : 1. 加強教師於天主教學校服務的使命感,履行天主教辦學宗旨,使全體教師能以基督精神和價值觀,融入學與教、學生成長、行政工作和日常生活中持續提升教學專業能力,反思求進,自我完善,實踐基督的愛。
2. 優化學校政策,於學與教範疇上引導學生進行新範式的學習,提升學習表現。
3. 天主教教育核心價值融入學生培育,加強「訓、輔、靈」的合一,學生於日常生活中活出基督徒做人的價值觀,具備天主教學生的特質。
4. 加強準小一生、在校學生在「疫境」生活中如何逆流而上。提升精神、心智、體魄及學習生活,在逆境中自強不息。
教師專業培訓及發展 : 本校透過教師發展日、科本培訓、課堂研究、同儕觀課等作為發展學習型組織的平台,讓教師彼此共同學習,提升學教質素。
其他 : 請參考本校網頁。 www.stedward.edu.hk/
學校地圖 學校地圖
  • 聖愛德華天主教小學
    聖愛德華天主教小學
  • 瞄準目標!發射!
    瞄準目標!發射!
  • 每位同學都負責繪畫不同的圖案。雖然過程有點辛苦,但也很投入呢!(3)
    每位同學都負責繪畫不同的圖案。雖然過程有點辛苦,但也很投入呢!(3)
  • 學於此 樂於此
    學於此 樂於此

修訂日期:2022年10月03日

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