《小學概覽2022》
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學校資料

校徽
中華基督教會全完第二小學
C.C.C. Chuen Yuen Second Primary School
葵青區   校網編號 : 65 
地址: 新界荃灣大窩口上角街3號
電話:   24201220    電郵:   info@cy2.edu.hk
傳真:   24101401    網址:   http://www.chuenyuen2.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 陳勉宜牧師
校長 : 林逸龍先生
法團校董會 : 已成立
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 中華基督教會香港區會
宗教 : 基督教
創校年份 : 1958
校訓 : 純樸自律 愛主愛人
學校佔地面積 : 約 2610平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : 中華基督教會全完中學
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2022/2023學校全年收費 2022/2023學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $35
非標準項目的核准收費 : -
其他收費 : 學校發展基金$200
學校設施 學校設施
課室數目 : 18
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 2
特別室 : 視藝室、英語玩具圖書館、常識及STEM學習中心、電腦及語言學習室、音樂室、小組輔導學習室、校園電視台
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 展藝坊、宗教壁畫、天台籃球場(可供棒球活動使用)。
2021/2022學年教師資料(包括校長) 2021/2022學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 37
全校教師總人數 : 41
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 100%
碩士、博士或以上 : 30%
特殊教育培訓 : 48%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 33%
5-9年 : 20%
10年或以上 : 47%
班級結構 班級結構
2021/22學年
小一 班數 : 3
小二 班數 : 3
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 18
2022/23學年 (以教育局在2022年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 3
小二 班數 : 3
小三 班數 : 3
小四 班數 : 3
小五 班數 : 3
小六 班數 : 3
總數 : 18
班級教學模式
1. 調整中文科教學語言政策,強化中文能力,打好語文根底,提升學習效能。
2. 按學生能力,於課前後設立提升/輔導小組。
3. 2022/23學年起因政府政策,小一開始實施小班教學。
班級結構備註
兩位外籍英語教師會帶領學生到學校英語圖書館進行閱讀課,讓同學更享受閱讀的樂趣。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 每學期設段考(中、英、數、常四科),另隨教學單元進行進展性評估。除紙筆考評外,各科設多元化評估,包括學生自評、同儕互評及家長評鑑孩子,全面評定各學生的學習進度。
分班安排 : 實施分班政策,讓各種能力的學生均能在學習興趣及能力方面有所提升。

學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 10
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午
午膳時間 : 12:10 - 1:00
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 「至營學校認證計劃」、SportAct獎勵計劃、開心果月大行動及護眼操,推廣健康校園訊息。獲香港都會大學邀請,以靜觀正念為題,推行「愉快學習計劃」。
備註 : 星期一、二、四、五,放學時間為下午3時20分。
星期三,放學時間為下午2時10分。
全方位學習 全方位學習
中樂團、團契、棒球、多元智能課程、視藝班、幼童軍、詩班、話劇、各項運動校隊、拉丁舞組、奧數班、英文創意寫作班、校園電視台等。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校秉承中華基督教會香港區會以結合傳道服務精神為宗旨,悉心培育學生身、心、靈三方面的均衡發展;承諾以愛心及關懷締造良好學習環境,讓學生有機會認識基督,培養求知自學能力,發展個別潛能。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校行政團隊負責推行學校管理的工作,並設立行政核心小組,以策劃及監察校務進行。成立學校改善小組,抱持自評的態度以促進學校持續發展。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 已於2011年9月1日成立法團校董會。
環保政策 : 定期進行綠化及回收活動,組織學生環保大使協助推行,並推行班級綠化種植活動。
學校關注事項 : 1. 貫穿學科領域,活用多元知識。
2. 深化正向教育,共建正面價值觀。
教學規劃
學習和教學策略 : 因應學生的需要作出教與學的調適,推展多元化的教學策略,持續優化課堂教學及設計;配合資訊科技、電子學習計劃、正向教育、生命教育及STEM教育發展,展示創新學習模式,提升學與教效能。
關鍵項目的發展 : 本校組織多項閱讀活動,又引入家長資源在學校推行伴讀活動,提升學生閱讀動機及思考能力;電子學習方面,已經完成各班課室及部分特別室裝設WiFi無線網絡,使學生可透過運用平板電腦學習,提升學習效能;專題研習讓學生跳出課本及課堂框框,加入STEM元素,以培養學生綜合運用不同科目的知識與技能,讓學生從做中學習,發展學生的多元智能和共通能力;德育及公民教育方面,推動加入正向思維的校本課程及多元化活動,並持續推行生命教育課程,培育學生積極正面的人生態度及建立正確的價值觀。
共通能力的培養 : 高階思維能力以滲透式融入課堂教學,通過學科、專題研習及生命教育課中培養各種共通能力。透過不同聯課活動,培育學生的自學能力。
正面價值觀和態度的培養 : 在19/20加設了聯「幫」密探生命培育課;20/21為小一而設的「童話世界總動員」,這兩個課程都有校本設計的元素,以增加學生的學習動機;老師與校長分別粉墨登場扮演不同的童話故事角色,更可拉近師生關係,一同共建正向校園。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 安排課後輔導小組及支援功課輔導班,為有需要的同學提供服務。此外,本校訂定幼小銜接及中小銜接措施,例如:幼小交流活動、小學體驗週、參觀中學、升中模擬面試等,使學生能適應學習生活。
全校參與模式融合教育 : 本校設有專業隊伍,成員包括教育心理學家、言語治療師、特殊教育需要統籌主任、遊戲治療師、職業治療師、社工及支援老師,定期進行會議,以評估及跟進有不同學習需要的學生。本校提供多元化的支援計劃,包括:言語治療、遊戲治療、感統訓練、共融活動、課後功課輔導小組,照顧不同能力的學生。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施 : 透過單元教學,進行課程剪裁,照顧不同學生的需要;對「有特殊學習需要」學生按識別結果進行功課、考試及默書調適。
家校合作及校風
家校合作 : 學校家長義工隊伍龐大,家長積極投入參與學校活動及提供協助,共同建立學校,成為學校寶貴的人力資源。另家長教師會積極支持學校政策,在人力資源上支持學校發展。
校風 : 校訓「純樸自律,愛主愛人」,學生純樸守規,透過生命培育、德育及靈育培訓,加強學生自律勤學的品格。
未來發展
學校發展計劃 : 三年學校發展計劃關注事項:
1. 優化分班政策,善用多元教學方法,提升不同能力學生的學習興趣及能力。
2. 持續發展正向教育,鞏固正確價值觀之建立。
3. 推展基督教教育,陶造心靈,建立豐盛人生。
教師專業培訓及發展 : 建立學習型社群,進行主科和術科的觀摩交流合作教學(校內及校外),透過交流及自我檢視,提升教師專業。又配合學校發展需要,訂定教師培訓重點:跨學科閱讀、正向教育、STEM教育和電子教學。
其他 : 學校重視孩子的全人發展,故每年均舉辦不同的全方位學習活動,如境外交流、服務學習、教育性參觀、專題講座等,讓學生可以學習不同的知識,培養正向、積極的態度及發展技能。另學生積極參與校外學術、體藝比賽及校外興趣班,能擴闊學生的視野。
學校地圖 學校地圖
  • 學校資料
    學校資料
  • 校長教師化身童話人物登「感歎號」,自主理解逆境中的「感恩力」。
    校長教師化身童話人物登「感歎號」,自主理解逆境中的「感恩力」。
  • 校長教師化身「童話世界」裡的童話人物,代表不同的生命素質。
    校長教師化身「童話世界」裡的童話人物,代表不同的生命素質。
  • 學生生活短片
    學生生活短片

修訂日期:2022年9月14日

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