《小學概覽2022》
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學校資料

校徽
香海正覺蓮社佛教正覺蓮社學校
HHCKLA Buddhist Ching Kok Lin Association School
北區   校網編號 : 81 
地址: 新界粉嶺一鳴路12號
電話:   26754411    電郵:   school@bcklas.edu.hk
傳真:   26754066    網址:   http://www.bcklas.edu.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 釋果德女法師
校長 : 陳麗嫦女士
法團校董會 : 已成立
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 香海正覺蓮社
宗教 : 佛教
創校年份 : 1962
校訓 : 覺正行儀
學校佔地面積 : 約 5000平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 保姆車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2022/2023學校全年收費 2022/2023學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $20
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 28
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : STEM科技室、活動室、電腦室、英語閱讀室、音樂室、校園電視台、靜修室、康樂室、輔導教學室等
支援有特殊教育需要學生的設施 : 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : 籃球場、教學資源室、學生輔導室、教育服務室、接見室、會議室等。全校無線上網。
2021/2022學年教師資料(包括校長) 2021/2022學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 53
全校教師總人數 : 59
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 96%
碩士、博士或以上 : 46%
特殊教育培訓 : 39%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 18%
5-9年 : 9%
10年或以上 : 73%
班級結構 班級結構
2021/22學年
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 4
小四 班數 : 5
小五 班數 : 4
小六 班數 : 5
總數 : 28
2022/23學年 (以教育局在2022年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 5
小二 班數 : 5
小三 班數 : 5
小四 班數 : 4
小五 班數 : 5
小六 班數 : 4
總數 : 28
班級教學模式
小班教學,並為有需要學生安排抽離教學、協作教學或加強輔導教學。四至六年級開設資優班、拔尖班、精進班及提升班。另除一年級外,各級均開設中、英、數輔導班。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 除了全年三次的總結性評估外,透過多元化的評估模式建立校本專業評估,以評促學。
1.持續課堂評估(小組討論、分享匯報、科學探究活動、創作活動等)
2.恆常單元式進展性評估(網上評估、生活技能評估)
分班安排 : 小四至小六按學業成績編班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 40
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:35
午膳時間 : 12:25 - 1:15
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : Sport Act計劃、體適能計劃、小息活力廣場、校園護脊操、書包也瘦身、環保素食日、開心水果日。
備註 : 1.設晨光心靈時間,全校學生進行靜觀 2.每天早上進行護脊操及生命豆子操 3.重視閱讀,設早讀及圖書課 4.逢週五下午全校進行多元智能活動 5.放學前40分鐘做功課時間 6.戶外學習日、科學科技日、全方位活動日、教育營、內地交流、境外遊學
全方位學習 全方位學習
資優解難培訓、奧數、劍橋英語、英語拼音、小小科學家、科學資優培訓、管弦樂、步操樂、中樂、舞蹈、合唱團、非洲鼓、手鐘、木笛、西洋畫、視藝、朗誦、戲劇、書法、羽毛球、乒乓球、足球、壁球、閃避球、欖球、游泳、跆拳道、小童軍、男女童軍。
辦學宗旨 辦學宗旨
以佛化教育為本,注重學生品學兼修,德、智、體、群、美、靈六育並重,且培養學生「諸惡莫作,眾善奉行」之慈悲精神,建立正確之人生觀,樂善好施,將來成為服務社群的好公民。
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 法團校董會管理學校,學校行政組及課後發展組就學校的規劃發展和運作,共同討論、決策和執行,並透過自評機制自我完善。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會於2007年6月成立,現由辦學團體成員、校長、教師、家長、校友及校外獨立人士共16位不同界別的持份者組成。
環保政策 : 環保組訂定及執行學校環保政策、監察校園環保設施、推行環保教育活動、參與環保獎勵計劃及推動學生實踐環保生活。
學校關注事項 : 1. 透過優化校本課程及評估政策,實施多元化的學、教、評策略以提升學習效能;
2. 延續品德教育,建立學生「三心三力」的正面人格素質,塑造優質正覺人形象,邁向全人發展。
教學規劃
學習和教學策略 : 學校以學生為中心,靈活地運用課時及學時,創造空間以促進學生均衡發展及啟發潛能。各科重視課前預習及課後延伸,積極培養學生的自學能力及態度。課堂內致力推動思維訓練、小組學習、探究式學習及照顧不同學生的需要。讓學生從生活經驗出發,從實踐中體驗學習的樂趣,以達致全人發展。
關鍵項目的發展 : 1. 設圖書課,推行不同閱讀計劃及活動,配合課程進行課後延伸閱讀,推展跨課程閱讀;
2. 全校推行電子學習,學生運用校本電子課件、網上閱讀及自學平台,進行電子學習及進展性評估;
3. 透過課程統整活動及全方位學習活動,有系統地發展學生的研習能力、共通能力及體藝發展;
4. 設德公課及班主任課推行班級經營、生活反思、生命教育、靜觀活動;
5. 配合課堂教學和不同的學習經歷推行國家安全教育。
共通能力的培養 : 透過STEAM教育、課程統整活動、全方位學習活動、多元活動課、科技與編程課、境外遊學團等,培養學生的共通能力。
正面價值觀和態度的培養 : 秉承佛化教育宗旨,以佛教「八正道」的思想,融入學校的品德教育和生命教育中。透過佛學、德公、成長和生命教育課,以及校園靜觀、電影生命教育和正覺人獎勵計劃,聚焦培養學生國民身分認同、擁有正面思維、健康正向的價值觀(包括守法、同理心及勤勞等)、樂觀積極的人生態度,讓學生成為身、心、靈健康的「正覺人」。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 小一適應措施、小一及早識別計劃、小一及小二英文支援小組、小二中文支援小組、各級加強輔導教學小組、課後功輔班、讀寫小組、音樂及感統治療小組、快樂學習、情緒管理及專注小組、言語治療、成長的天空等。
全校參與模式融合教育 : 學生支援組制訂有效照顧學習多樣性措施,如:抽離教學、入班協教、課後加強輔導、讀寫訓練、專注力、社交及情緒小組、言語治療、個別學習計劃等。參加「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃照顧自閉症兒童。教育心理學家及學生輔導教師緊密合作,與家長及教師共同會議,尋求共識,幫助學生學習,例如教學、家課及評估調適
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施 : 1. 推行校本資優教育計劃,提供資優課程。 
2. 按學生不同能力進行拔尖、提中、補底、扶平措施。 
3. 調適課程、教學內容及設計不同程度的課業。
家校合作及校風
家校合作 : 每年兩次家長觀課、分級家長會、全校家長日、關愛電話和家書等。透過手機應用程式加強家校溝通。與家教會合辦活動、興趣班、講座及工作坊。藉學校刊物和網頁讓家長更了解學校。家長義工支持和協助學校,家校關係良好。
校風 : 校風淳樸,訓輔合一,學生自律互愛、敬師守規、有禮愛校、師生融洽。校園洋溢關愛和諧文化,連續超過十年獲關愛校園獎,更榮獲卓越主題「推動生命教育」學校優異獎。
未來發展
學校發展計劃 : 1. 積極發展品德教育、資優教育、STEAM教育、電子學習;
2. 持續推行跨課程閱讀計劃;
3. 推行以主題為本的課程統整周;
4. 於語文科發展喜閱寫意:賽馬會讀寫支援計劃、閱讀及寫作計劃、古詩文教學計劃、種籽計劃、優質教育基金主題網絡計劃;
5. 推行幼小銜接及升中銜接課程。
教師專業培訓及發展 : 按T標準+的要求、學校發展方向、科組發展需要及教師個人專業發展多個層面推動。學校除參與教育局及大專院校的專業教學支援計劃外,會因應每年的關注事項,組織相關的培訓活動,並定期舉行備課、觀課、評課及教學分享會,以促進教學交流文化。此外,教師積極參與持續專業進修課程及教師啟導計劃,以緊貼教育趨勢,提升教與學專業。
其他 : 設覺光長老紀念獎學金、佛教正覺蓮社學校獎學金、何德心居士飛躍進步獎學金、家長教師會獎學金、正覺人終極大獎。
學校地圖 學校地圖
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修訂日期:2022年9月02日

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