小學概覽2022 
| 地址: | 香港北角炮台山道23號 | |||
| 電話: | 25709473 | 電郵: | info@skhsms.edu.hk | |
| 傳真: | 25034378 | 網址: | http://www.skhsms.edu.hk/ | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 戴德正先生 |
| 校長 | : | 陳裕均先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1919 |
| 校訓 | : | 非以役人，乃役於人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 4500平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2022/2023學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 多用途活動中心、視藝室、音樂室2間、電腦室2間、小組教學室2間、英語室、會議室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | - |
2021/2022學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 49 |
| 全校教師總人數 | : | 52 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 37% |
| 特殊教育培訓 | : | 56% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 8% |
| 5-9年 | : | 13% |
| 10年或以上 | : | 79% |
班級結構 | 2021/22學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2022/23學年 (以教育局在2022年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 三至六年級部分班別進行英文及數學科小組教學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 多元學習評估 | : | 除每學年三次總結性評估外，亦會就共通能力、生活技能等進行進展性評估；也會因應學習的需要，適當地加入家長評核、學生自評和互評。 |
| 分班安排 | : | 三至六年級按全學年總平均分編班；三至六年級同時按英文、數學科成績安排小組教學。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
| 午膳時間 | : | 11:55 - 12:55 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 推廣健康小吃和舉行水果日，安排學生做早操，並推行校本體適能計劃，舉辦運動會和以運動或健康為主題的講座。與家長教師會合辦體藝推廣同樂日。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 幼童軍、小女童軍、紅十字少年團、公益少年團、團契、田徑、游泳、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、歌詠、中國舞、西樂、鼓樂、朗誦、奧數、常識問答、IT小先鋒、英文學會、醒獅、校園小記者、柳琴、英語話劇、水母課程、劍擊、水耕種植，人工智能、生成藝術。 |
辦學宗旨 | 1. 學校願景 本校矢志成為香港卓越的基督教學校，為學生提供優質教育，促進全人發展。 2. 學校使命 根據聖公會所推崇的基督教全人教育理念，本校致力於培育和發展學生在德、智、體、群、美、靈六育的成長。 （由於篇幅有限，未能盡錄，詳情請參考本校網頁。） |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 本校為聖公宗（香港）小學監理委員會屬校，法團校董會負責監察學校的運作及提供意見。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 法團校董會定期舉行會議，就校務提供意見和建議。 |
| 環保政策 | : | 1. 採用全校參與模式推廣環境教育。 2. 參與「環保風紀計劃」，提升校內師生的環保意識。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 提升學生的學習效能。 2. 深化正向校園計劃，提升學生的成就感。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 實踐「學生為本」的學習策略，各科課堂強調思維訓練與實踐，老師透過探究式學習、小组合作學習、專題研習、電子學習、服務學習、跨學習領域活動等為學生提供多元化的學習經歷，藉以發展共通能力和思維技巧，以及培養正確的價值觀。 |
| 關鍵項目的發展 | : | 1. 閱讀計劃：設圖書課及早讀時間；設校本閱讀計劃及中、英文科閱讀計劃；推動跨課程閱讀及網上閱讀平台。 2. 電子學習：各科運用不同的電子學習平台輔助教學，提升課堂的互動性和趣味性；並透過「翻轉教室」的策略鼓勵學生自主學習。 3. 專題研習：於小一至小六各級推行，學生主動探尋問題，分析問題，解决問題；配合參觀、考察、製作模型等活動體驗從實踐中學習的過程。 4. 德育及公民教育：設早禱、早會、週會、班主任課、成長課、聆聽聖經計劃及全方位輔導計劃，培養學生的正向思維和正確的價值觀。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過專題研習、課程統整、跨學科協作及全方位學習等活動，鞏固及提升學生的共通能力。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 本校學生輔導組從學生為本、全校參與、家校合作三個層面推行全方位輔導活動，並統籌各級成長課，協助學生建立正面的價值觀，讓學生身心健康地成長。本校設德育及公民教育組，致力培育學生良好的品格，幫助學生建立正確的價值觀，以致成為社會上的良好公民。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 全體教職員建立共融文化，照顧學生學習多樣性； 2. 進行個別學習計劃、社交訓練小組、讀寫技巧訓練小組等支援計劃。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1. 課後開設拔尖補底課程； 2. 在課程、學習活動、課業及評估均有調適； 3. 設小一「及早識別」計劃； 4. 言語治療師及教育心理學家到校提供專業服務； 5. 設有學生支援組統籌全校參與模式的支援服務。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 各科進行合適的增刪和調適，以照顧學生的學習多樣性。學校開展資優生課程，為資優學生提供額外的學習機會。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 本校家長教師會組織完善，與家校合作無間，定期舉辦講座、親子活動等。家長義工熱心服務，積極參與學校的活動及工作，例如︰協助學生量體温及照顧學生午膳、籌備生日會及體藝同樂日等，與學校建立良好而密切的關係，共同培育學生，讓學生健康愉快地成長。 |
| 校風 | : | 1. 學校校風淳樸，持續推廣正向文化，建構正向校園氛圍。 2. 學生積極實踐校訓「非以役人，乃役於人」，在不同崗位上熱心服務他人。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 發展校本課程，推行跨課程閱讀。 2. 持續推行電子學習，迎合教育發展的新趨勢。 3. 推行正向教育，鼓勵學生發揮潛能，建立自信心，提升成就感。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 學校定期舉行講座及工作坊，並設共同備課及同儕觀課，持續優化教師的專業知識及技能。 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：2022年9月02日
