《小學概覽2022》
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學校資料

校徽
大埔舊墟公立學校
Tai Po Old Market Public School
大埔區   校網編號 : 84 
地址: 新界大埔安祥路10號
電話:   26654610    電郵:   tpomps@hotmail.com
傳真:   26620590    網址:   http://tpomps.icampus.hk
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 李國輝先生
校長 : 張麗珠女士
法團校董會 : 已成立
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 大埔舊墟公立學校
有限公司
宗教 : 不適用
創校年份 : 1964
校訓 : 謙、慎、誠、敏
學校佔地面積 : 約 6400平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文及英文
校車服務 :

-

家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2022/2023學校全年收費 2022/2023學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $310
其他收費 : 游泳課$200
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 2
圖書館數目 : 1
特別室 : 陶藝室、輔導室、活動室、音樂室、三間多媒體科技電腦室、電視台、英語室、綠遊點、科學園、遊學園、生態園
支援有特殊教育需要學生的設施 : -
其他 : 兩個籃球場、游泳館、綠田園、全校86吋LED互動電子觸控屏幕、超過500台電腦。
2021/2022學年教師資料(包括校長) 2021/2022學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 50
全校教師總人數 : 59
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 57%
特殊教育培訓 : 51%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 28%
5-9年 : 12%
10年或以上 : 60%
班級結構 班級結構
2021/22學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2022/23學年 (以教育局在2022年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
全校推行「活動教學」,以「合作學習」模式上課,課堂設計滲入資優教育元素,電子教學互動,綜合解難能力,照顧學習多樣性,著力培養學生高層次思維能力。
班級結構備註
合作學習:互補、雙贏及共同目標。思維訓練:多角度思考,解難。資優教育:高階思維、創造力和個人社化。電子學習:課前預習、課後增益,促進自主學習,培養學生成為終身學習者。
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 2
全年全科考試次數 : 2
多元學習評估 : 著重學生生活實踐、自我評估、自我實踐的能力。設多元進展性評估、學生學習檔案,讓家長、同學了解同學的強弱項。編擬「各科評估指引」列明各科評分準則,讓同學有清晰的學習目標。
分班安排 : 四至六年級按學業成績分班。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 8
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:15
一般放學時間 : 下午 3:10
午膳時間 : 11:55 - 12:50
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 本校為大埔倡健計劃榮譽學校,健康教育組積極以專題及恆常活動建立健康與安全的學校環境;促進學生身心健康發展,遠離毒禍及營造和諧的校園。
備註 : 全校設師生共讀、廣播操及護脊操,午膳後設午間活動。每級設游泳課鍛鍊學生體魄;課前設「活力角」,如短跑及跳繩等。清潔糾察協助監察校園整潔情況;推行正向教育及校本課程,提升學生抗逆力;各級推行禁毒課程,啟發潛能教育小組推行「別取笑我」校本課程。
全方位學習 全方位學習
教師帶領活動超過65組,如小作家種籽計劃、科學探究、機械人及童軍等,超過3500人次參加。家教會興趣班約50項,超過2000人次參加:包括管弦樂團、中樂團、中國舞等。境外交流包括:美國、日本、首爾、新加坡、台灣、北京等,戶外參觀超過3000人次。
辦學宗旨 辦學宗旨
本校致力提供優質的全人教育,培養學生德、智、體、群、美、情、靈,七育均衡發展。鼓勵學生主動探索世界,具國際視野,啟發學生的潛能。 
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 學校領導強,行政效能高,行政組別結構清晰,透明度高,家長對學校支持信任。學校積極援引各種資源,發展校務,具備自我完善精神,提高教師專業能力。學校設立電子通告,提高家校溝通及家長教育。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 已成立法團校董會,管理本校及促進本校教育。校監校董關懷支持學校發展,經常出席本校的活動及典禮,提供寶貴意見,持續全面優質教育。
環保政策 : 學校增設「生態園」,讓學生認識校園生態、水耕、太陽能應用等,培養學生珍惜資源和愛護環境的價值觀和態度。環保組亦有進行多元化的環保活動,如綠田園、戶外考察、講座及境外交流活動等。
學校關注事項 : 透過多元教學策略,提升學生4C關鍵能力,包括明辨性思考能力、有效溝通、團隊共創、創造與創新能力,面向21世紀。持續優化教師專業素養、建立學生正面思維,培養正向品格。
教學規劃
學習和教學策略 : 重視培養學生兩文三語的能力;培養學生閱讀習慣、技巧及營造閱讀氣氛;各科適時適用電子學習;讓學生掌握數學概念,應用於生活;增設生活與科技科,進行探究學習;編程課程;專題研習、運算思維,發展學生自學能力及解決生活問題;德、智、體、群、美、情、靈七育並進;每學期進行課程統整及科學實驗;設計主題多元探究學習活動及體驗式學習;照顧學生多樣性,實施資優教育及輔導教學,有系統思維訓練,全面推行啟發潛能教育及正向教育。
關鍵項目的發展 : 1. 從閱讀中學習:電腦化圖書館藏書過五萬冊。重視閱讀,設師生共讀、午讀及閱讀課,推展多元化閱讀活動和閱讀策略訓練。
2. 資訊科技互動學習:全港首十間資訊科技先導學校,已重修兩間電腦室,全校課室安裝LED互動電視,學習環境高於標準。推動編程及STEM教育,提升學生資訊素養,培養科創人才。
3. 專題研習:有系統訂定各級研習技能,學生學習不同模式研習方法,培養共通能力。
4. 德育、國民及世界公民教育:校本課程如小領袖訓練及生活教育課,自我增值課、調解課程等。
共通能力的培養 : 援引專業設計課堂,語文科透過讀寫聽說和有系統的思維訓練培養學生的溝通、創造、慎思明辨能力及解決問題等能力。持續發展校本課程、專題研習發展學生的自我管理、研習、解難、溝通、創新及創意能力。
正面價值觀和態度的培養 : 以全方位學習模式,讓學生在真切情境和實際環境中學習,如透過「世界公民體驗課程」、「明日初創體驗之旅」、「夢想市集」、主題學習、跨學科主題探究學習日、服務學習、制服團隊、學生議會及積極參與校外計劃等,建立學生良好品格、健康生活模式及提升正向思維。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 開設拔尖補底小組,與教育局、大學協作提高課堂效率。提早識別能力稍遜學生,提供適切關注和支援。
全校參與模式融合教育 : 學生支援組運用額外資源支援有特殊教育需要的學生,推行輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等,聽取家長意見和商議學生進展的機制等。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);舉辦文化共融活動;及本校全部年級全面(即所有班別/組別)實施普教中,按需要提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。
課程剪裁及調適措施 : 推動校本資優課程,學術及情意並進,促進全人發展。為全港首八間資優教育網絡核心學校,與教育局資優教育組協作多項計劃,舉辦多元拔尖課程。將資優教育元素融入課堂-高層次思維能力、創造力和個人社化。
家校合作及校風
家校合作 : 家教會成立三十年,組織完善,透過加入校本管理、各班家長網絡、家長座談會、家長講座、面談、電子通告、陽光電話等,讓家長瞭解學校發展。家長信任支持學校老師,每年家長到校協助人數達300人超過5000人次。
校風 : 校風優良,設校風及學生成長支援組,統籌及協調訓育、輔導、公民教育、人生滿希望(危機小組)、環境教育、健康教育、正向教育及啟發潛能教育等活動,推行全方位輔導。全面推行啟發潛能教育及正向教育,將尊重、信任、樂觀、關愛、刻意安排,與課程融合,更兩次獲頒美國「國際啟發潛能教育傑出學校大獎」。
未來發展
學校發展計劃 : 持續提供優質教育,與時並進。擴展師生國際視野,致力發展兩文三語、課堂研究、藝術發展、資優教育、校本課程、編程教育、科學科技教育,讓師生共同提升自我。聯繫教育局、大學、國內外教育機構進行協作計劃,援引專業知識。培養學生具創新創意、有實踐能力和理想、七育並進的新一代。
教師專業培訓及發展 : 鼓勵教師進修,參加教學研討會、講座及往海外、內地考察,按需要及興趣進修,自我增值。設經驗分享時段互相交流。與大專院校及教育團體進行協作計劃及交流,本校更獲各方邀請分享學校的經驗和成果,培養中層領導人才,領導梯隊。
其他 : 推動「世界公民」海外交流計劃,學生曾到訪世界各地,如美國、日本、新加坡、北京等地,學生常參與公開、校際及國際性比賽,並獲獎無數。
學校地圖 學校地圖
  • 校舍相片
    校舍相片
  • 校際朗誦成績位列全港首列
    校際朗誦成績位列全港首列
  • 美國文化交流之旅
    美國文化交流之旅

修訂日期:2022年9月08日

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