PSP2022 聖公會天水圍靈愛小學學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	郭志芊女士
校長	:	孔偉成先生
法團校董會	:	已成立
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司
宗教	:	基督教
創校年份	:	2002
校訓	:	非以役人，乃役於人
學校佔地面積	:	約 6280平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文
校車服務	:	保姆車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	有

2022/2023學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$45
非標準項目的核准收費	:	$310
其他收費	:	-

學校設施

課室數目	:	30
禮堂數目	:	1
操場數目	:	2
圖書館數目	:	1
特別室	:	電腦室、音樂室、科技創意室、視覺藝術室、常識室、學生活動室、圖書館、英語室、附翼大樓。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他	:	會議室、社工室、小組教學室、以馬內利室、家教會資源室。

2021/2022學年教師資料（包括校長）

核准編制教師職位數目	:	58
全校教師總人數	:	63
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑	:	100%
學士	:	100%
碩士、博士或以上	:	35%
特殊教育培訓	:	51%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	4%
5-9年	:	40%
10年或以上	:	56%

班級結構

2021/22學年
小一班數	:	5
小二班數	:	5
小三班數	:	5
小四班數	:	5
小五班數	:	5
小六班數	:	6
總數	:	31
2022/23學年 (以教育局在2022年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	5
小二班數	:	5
小三班數	:	5
小四班數	:	5
小五班數	:	5
小六班數	:	5
總數	:	30
班級教學模式
本校採用小班教學，以人為本，營造優質的學習環境；通過體驗式學習、遊戲學習，培養學生具備二十一世紀共通能力及世界公民素養。
班級結構備註
1.　疫情期間，學科教學流程上載網上平台，同時進行網上實時教學。 2.　英文科推行Space Town Literacy Programme，包括Phonics、Reading、Writing教學。

學習評估

全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	2
多元學習評估	:	設進展性及總結性評估。透過日常學習活動持續評估表現，各項日常評估（包括中、英文默書）不計算成績及不顯示分數，着重評估中自我反思。設個人學習歷程檔案。畢業前完成畢業專題研習（不設紙筆考試）。
分班安排	:	各級平均分班。班級中推展適異性教學，按學生個人能力設計合適的課業，因材施教。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	7
每節一般時間	:	35
一般上學時間	:	上午 8:00
一般放學時間	:	下午 2:40
午膳時間	:	12:35 - 1:30
午膳安排	:	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	:	設健康及安全事務組監察供應商提供的食物質素，又推行素食餐、水果月、護脊校園等計劃並關注書包重量。
備註	:	學校重視學生在校園中每一刻的學習體驗，善用不同情境佈置，讓每個學生都有機會按個人能力及興趣發揮專長。

全方位學習

課外活動超過80個，包括資優小組、創意思維、科學、話劇、英語音樂劇、英語影片創作、校園電視台、管弦樂團、聲樂、歌詠、樂器、中國舞、芭蕾舞、現代舞、皮影戲、球類、田徑、游泳、體操、柔道、劍擊、滑板、三項鐵人、義工軍團、基督女少年軍、童軍、小女童軍等。

辦學宗旨

秉承辦學團體基督教的辦學精神，以德、智、體、群、美、靈六育均衡發展為原則；透過靈性教育，培養學生「非以役人，乃役於人」的基督化人格，作為對人生、家庭、社區和國家應有的認知和態度，達至全人教育的目的。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	在法團校董會監督下，校長帶領副校長及行政小組推動學校發展及管理運作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	由牧師、家長、校友、教師、校長及具豐富行政管理經驗的專業人士組成。
環保政策	:	推動環保和綠化校園活動，校園設光控節能、節水設計和太陽能板。
學校關注事項	:	1透過體驗式學習活動提升學習動機和幸福感 2推動跨課程閱讀 3推行STEAM教育 4持續發展電子學習 5推動正向教育 6推動「評估促進學習」 7成立社際及學生會，培養學生的領導才能及歸屬感。
教學規劃
學習和教學策略	:	本校重視學生從生活經驗中學習，創設多元化的體驗式學習情境，豐富學生的學習經歷，同時為學生提供機會應用所學，以培養共通能力及正向價值觀，迎向未來世界的發展。課堂教學上，本校着重分析學生的學習難點，設計多元化的教學策略和學習任務協助學生學習。學校會為學生設立學習歷程檔案，按學生的個人特質訂定學習發展方向。
關鍵項目的發展	:	推動跨課程閱讀，透過主題式閱讀課堂，以優質的閱讀素材及多元化的閱讀活動，讓學生多聊書、多分享，營造閱讀氣氛，提升閱讀能力。此外，各級推行電子教學，利用校本資訊科技及STEAM課程，讓學生從小一開始學習編程，以跨學科模式強化學生應用知識及技能的能力。另外，學生畢業前須完成畢業專題研習，以回應世界性議題，藉此培養解難能力及探究精神。德育方面，本校以基督教核心價值及「天靈Buddies」的性格特質為本，推展生命教育，將正向價值觀融入正規及非正規的課程中。
共通能力的培養	:	透過校本體驗式學習課程，整合不同學科的學習重點，以全方位學習經歷，如︰觀鳥、戶外考察、森林體驗、定向活動、議題探究等，讓學生從實境中進行學習，並延展課堂的學習空間，以發展共通能力。課程致力提升學生的幸福感，並培育他們關心世界，使其成為具世界公民素養，樂觀積極的二十一世紀學習者。
正面價值觀和態度的培養	:	以基督教的價值為核心，透過正向教育培育學生，認識自己，發揮潛能，彼此尊重，互相幫助，共同成長。我們相信學生的能力，致力培養成長型思維，讓學生勇於接受挑戰，積極面對困難，努力嘗試改變。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	本校透過全校參與模式及三層支援模式照顧不同學習需要的學生。學校按學生的個別情況和特殊教育需要提供不同範疇的支援。本校更推行全面及多元化的資優教育，選出尖子，加以栽培。
全校參與模式融合教育	:	學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、教學助理及學校社工。本校以全校參與支援模式照顧不同學習需要的學生，運用學習支援津貼及加強言語治療津貼，為個別有特殊教育需要的學生提供相關的言語治療訓練、功課調適、加強輔導小組及社交訓練等。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施	:	1.　各科實施課程剪裁。 2.　推行課業和評估調適政策。 3.　為有特殊教育需要的學生作課程調適。 4.　為有讀寫困難之學生延長考試時間、讀卷或將整份試卷放大印製等。 5.　設輔導組、拔尖組及各精英專訓小組。
家校合作及校風
家校合作	:	定期舉辦家長日、家長講座、親子活動、校長茶聚等；設小一適應講座、小一新生指導日、升小和升中銜接、升中家長會（中學校長分享選校策略）等。
校風	:	1.　推行正向教育，建立正向思維。 2.　透過體驗式學習，讓學生認識自我、了解強弱項、學習個人規劃、建立目標和反思改進。 3.　營造關愛文化，透過服務學習，讓學生實踐「非以役人，乃役於人」的精神。
未來發展
學校發展計劃	:	發展二十一世紀共通能力，培養學生具有世界公民的素養，提升學生對世界問題的關注，讓學生能夠運用二十一世紀共通能力進行學習，從而提升學習動機及學習的幸福感。
教師專業培訓及發展	:	每年舉辦多次專業發展日及進修分享會。每周共同備課，定期觀課及評課。
其他	:	國際電子教學獎（2020-21）（英國語文教育）「Flycation」銀獎國際電子教學獎（2020-21）（英國語文教育）「Develop students' citizenship in English lessons during class suspension period」銅獎

學校地圖

本校校舍
多元交流學習活動
校隊及課外活動
學生校園生活短片

修訂日期：2022年12月08日

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傳真:	24461630	網址:	https://www.skhtswlo.edu.hk