PSP2022 靈糧堂秀德小學學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	曾雅懿女士
校長	:	王熹欣女士
法團校董會	:	已成立
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	基督教靈糧世界佈道會香港靈糧堂堂務委員會
宗教	:	基督教
創校年份	:	2000
校訓	:	信望愛：凡事包容、凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐、愛是永不止息
學校佔地面積	:	約 6200平方米
一條龍中學	:	靈糧堂怡文中學
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文及英文
校車服務	:	校車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	有

2022/2023學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$20
非標準項目的核准收費	:	特定用途費$310。
其他收費	:	-

學校設施

課室數目	:	30
禮堂數目	:	1
操場數目	:	2
圖書館數目	:	1
特別室	:	視藝室、舞蹈室、音樂室、STEM室、電腦室、英語活動室、社工室、小組學習室、醫療室及家教會室
支援有特殊教育需要學生的設施	:	斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他	:	校園電視台直播室、藝墟表演台、會議室、會客室及活動區。

2021/2022學年教師資料（包括校長）

核准編制教師職位數目	:	55
全校教師總人數	:	64
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑	:	100%
學士	:	100%
碩士、博士或以上	:	36%
特殊教育培訓	:	17%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	42%
5-9年	:	24%
10年或以上	:	34%

班級結構

2021/22學年
小一班數	:	5
小二班數	:	5
小三班數	:	5
小四班數	:	5
小五班數	:	5
小六班數	:	5
總數	:	30
2022/23學年 (以教育局在2022年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	5
小二班數	:	5
小三班數	:	5
小四班數	:	5
小五班數	:	5
小六班數	:	5
總數	:	30
班級教學模式
小一至小六各級推行小班教學。
班級結構備註
-

學習評估

全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	2
多元學習評估	:	本校著重以多元化及多角度的評估來評核學生表現。除總結性評估外，在兩文三語方面會著重學生的聽、講、讀、寫的持續性評估。學生的課堂及課業表現亦會作為評估指標。
分班安排	:	小一至小三平均分班，以照顧學生需要及擴闊社交生活為主；小四至小六是以學習能力及表現分班，其中各級有一班能力稍強的班別，其他則按能力平均分班。非華語學生及本地學生是混合分班。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	8
每節一般時間	:	35
一般上學時間	:	上午 8:20
一般放學時間	:	下午 3:35
午膳時間	:	12:35 - 1:25
午膳安排	:	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	:	本校的午膳供應商每天都為學生提供新鮮蔬菜，而且每星期有三天其中一款餸菜會提供健康素食給學生作午膳，以推廣多菜少肉的飲食文化。
備註	:	學校透過參與「健康笑容滿校園活動」以幫助學生建立早晚刷牙的常規。參與家校合作的「開心果月活動」，為學生營造進食水果的環境，以培養每天吃水果的習慣。

全方位學習

包括基督少年軍、幼童軍、合唱團、小手工、小農夫、創意摺紙班、英語話劇、樂器班、跆拳道班、足球班、木球班、拉丁舞班、爵士舞班、花式跳繩、畫班、魔術班、棋藝班、英語班、奧數班、珠心算班、游泳班、食物製作班、桌上遊戲班、手鐘班、管弦樂團等。

辦學宗旨

按照聖經真理提供優質全人教育；藉著傳揚福音及教導真理，使學生活出基督的樣式，以服侍上帝及服務社群；並與一條龍中學攜手為整個基礎教育作出全盤策劃，提供富連貫性和全面的學習經歷。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	本校設有八個行政組別。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	本校於2008成立法團校董會。釐訂學校發展項目，審批財政預算、人事安排及檢討工作計劃成效，提高透明度及問責性。
環保政策	:	本校積極參與綠化校園計劃及一人一花活動。
學校關注事項	:	1.　藉生命教育建立學生正確的價值觀，建構積極進取的人生觀。　　 2.　深化多元的學與教策略，提升學生的學習動機和共通能力，促進主動學習。
教學規劃
學習和教學策略	:	1.　本校於各學習領域的課程設計均以「學生為主體」及「生活為中心」，透過在各科課程上橫向的連繫及縱向的銜接，逐步建立學生的學習能力。 2.　在課堂教學方面，本校以「TARGET」理論為基礎，各科透過不同層次的提問、小組協作及多元化的學習模式，發展學生的高階思維能力。 3.　學校每年均舉行「課程綜合週」，透過不同的學習活動，讓學生把知識及技能融會貫通。 4.　為照顧個別學習差異，在各科的課業上均作適度的調適，以配合不同能力的學生的學習需要。
關鍵項目的發展	:	1.　從閱讀中學習：本校著重培養學生具備良好的閱讀習慣及興趣，並鼓勵親子閱讀。各科目每年進行主題式的跨課程閱讀，為學生提供不同的閱讀材料，增加閱讀的廣度及深度。 2.　德育及公民教育：本校設有生命成長課，透過不同的學習活動，幫助學生建立正確的價值觀及態度。 3.　專題研習：常識科、體育科及音樂科於不同年級進行專題研習，以培養學生的共通能力，並把知識及生活連繫起來。 4.　運用資科技進行互動學習：各科運用網上學習平台，為學生提供預習及延伸學習資料，促進課堂互動及培養學生的自學習慣。
共通能力的培養	:	本校著重培養學生的共通能力及高階思維的能力，於常識科教授思維技巧，有系統地發展學生的思維能力，亦於各科融合高階思維的教學策略，讓學生於不同科目中運用高階思維的技巧進行學習。
正面價值觀和態度的培養	:	本校致力進行生命教育，以基督教的真理為基礎，透過繪本教學、電影賞析及多元化的體驟活動，培養學生六個重要的生命素質，建立積極的生活態度，及正面的人生觀。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	開辦資優課程，以發展學生潛能，培育人才。設立輔導課、英文寫作分組教學及支援老師入班協作教學，讓不同能力的學生得到適切照顧，提升整體的教學效能。
全校參與模式融合教育	:	成立學生支援組，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，服務包括小組訓練、輔導課、言語治療、功課及測考調適等。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。
課程剪裁及調適措施	:	各科設高階思維策略訓練，培養學生思考能力。為有需要的同學作課業調適，亦為學習能力較高的學生安排進階課程，照顧學生的學習多樣性。
家校合作及校風
家校合作	:	本校家長教師會，以促進家校聯繫，定期舉辦家長學堂、聯校家長講座、親子旅行及興趣班。
校風	:	本校校風淳樸，學生知禮守規，具積極正面的價值觀，同學間彼此接納，互相關愛，互相欣賞，並能守望相助，和諧共處。
未來發展
學校發展計劃	:	1.　加強人才庫應用，優化資優教育計劃。 2.　藉著生命教育建立學生正確的價值觀。 3.　發展STEM課程及編程電子學習，培養學生創意及解難能力。 4.　加強跨課程閱讀，培養閱讀興趣及習慣，增強學生自主學習能力。
教師專業培訓及發展	:	本校積極鼓勵教師參與校外進修、專業發展研討會及工作坊。本校亦會在教師發展時邀請不同的機構到校進行工作坊，在不同的專業範疇上裝備教師。此外，本校還會舉辦教師境外交流活動，提升教師專業知識。在校內，教師透過同儕備課、觀課交流及教學分享，提昇教學效能。
其他	:	本校及家教會均設立獎學金以表揚學生在學業成積（品學兼優和成績進步）、音樂、體育、藝術或領導才能等有出色表現的學生，並設非華語學生中文科積極學習獎。

學校地圖

教學大樓
課程綜合週小一成長禮
本校學生參加STEM模型火箭車比賽

修訂日期：2022年9月02日

地址:	新界大嶼山東涌文東路35號
電話:	21094688	電郵:	school@llcst.edu.hk
傳真:	21094699	網址:	http://www.llcst.edu.hk