《小學概覽2023》
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學校資料

校徽
聖公會聖米迦勒小學
S.K.H. St. Michael's Primary School
香港東區   校網編號 : 14 
地址: 香港北角炮台山道23號
電話:   25709473    電郵:   info@skhsms.edu.hk
傳真:   25034378    網址:   http://www.skhsms.edu.hk/
「資料由學校提供及核實。如欲進一步了解學校發展,可直接向有關學校查詢。」
學校資料 學校資料
校監/學校管理委員會主席 : 戴德正先生
校長 : 陳裕均先生
法團校董會 : 已成立
校監和校董的培訓達標率 : 不適用
學校類別 : 資助
全日
學生性別 : 男女
辦學團體 : 聖公宗(香港)小學
監理委員會有限公司
宗教 : 基督教
創校年份 : 1919
校訓 : 非以役人,乃役於人
學校佔地面積 : 約 4500平方米
一條龍中學 : -
直屬中學 : -
聯繫中學 : -
教學語言 : 中文
校車服務 : 校車
家長教師會 :
舊生會/校友會 :
2023/2024學校全年收費 2023/2024學校全年收費
學費 : -
堂費 :

-

家長教師會會費 : $30
非標準項目的核准收費 : $300
其他收費 : -
學校設施 學校設施
課室數目 : 24
禮堂數目 : 1
操場數目 : 1
圖書館數目 : 1
特別室 : 多用途活動中心、視藝室、音樂室2間、電腦室2間、小組教學室2間、英語室、會議室。
支援有特殊教育需要學生的設施 : 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他 : -
2022/2023學年教師資料(包括校長) 2022/2023學年教師資料(包括校長)
核准編制教師職位數目 : 50
全校教師總人數 : 52
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
教育文憑 : 100%
學士 : 98%
碩士、博士或以上 : 29%
特殊教育培訓 : 54%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年 : 15%
5-9年 : 8%
10年或以上 : 77%
班級結構 班級結構
2022/23學年
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
2023/24學年 (以教育局在2023年所批核的班級數目為準)
小一 班數 : 4
小二 班數 : 4
小三 班數 : 4
小四 班數 : 4
小五 班數 : 4
小六 班數 : 4
總數 : 24
班級教學模式
四至六年級部分班別進行英文及數學科小組教學。
班級結構備註
-
學習評估 學習評估
全年全科測驗次數 : 0
全年全科考試次數 : 3
多元學習評估 : 除每學年三次總結性評估外,亦會就共通能力、生活技能等進行進展性評估;也會因應學習的需要,適當地加入家長評核、學生自評和互評。
分班安排 : 三至六年級按全學年總平均分編班;四至六年級部分班別按英文、數學科成績安排小組教學。
學校生活 學校生活
每週上學日數 : 5
每日一般上課節數 : 10
每節一般時間 : 35
一般上學時間 : 上午 8:00
一般放學時間 : 下午 3:00
午膳時間 : 12:00 - 1:00
午膳安排 : 由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活 : 推廣健康小吃和舉行水果日,安排學生做早操,並推行校本體適能計劃,舉辦運動會和以運動或健康為主題的講座。
備註 : -
全方位學習 全方位學習
小女童軍、少年警訊、公益少年團、團契、田徑、游泳、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、歌詠、中國舞、西樂、鼓樂、朗誦、奧數、數碼繪畫、IT小先鋒、英文學會、無人機、辯論、校園小記者、柳琴、英語話劇、水母課程、劍擊、水耕種植,人工智能、生成藝術、詠春。
辦學宗旨 辦學宗旨
1. 學校願景
本校矢志成為香港卓越的基督教學校,為學生提供優質教育,促進全人發展。
2. 學校使命
根據聖公會所推崇的基督教全人教育理念,本校致力於培育和發展學生在德、智、體、群、美、靈六育的成長。
(由於篇幅有限,未能盡錄,詳情請參考本校網頁。)
學校特色 學校特色
學校管理
學校管理架構 : 本校為聖公宗(香港)小學監理委員會屬校,法團校董會負責監察學校的運作及提供意見。
法團校董會/學校管理委員會/校董會 : 法團校董會定期舉行會議,就校務提供意見和建議。
環保政策 : 1. 採用全校參與模式推廣環境教育。
2. 參與「環保風紀計劃」,提升校內師生的環保意識。
學校關注事項 : 1. 提升學生的學習效能。
2. 深化正向校園計劃,提升學生的成就感。
教學規劃
學習和教學策略 : 實踐「學生學習為中心」的學習策略,各科課堂強調思維訓練與實踐,老師透過探究式學習、小组合作學習、專題研習、高階思維13式、電子學習、服務學習、跨學習領域活動等為學生提供多元化的學習經歷,藉以發展共通能力和思維技巧,以及培養正確的價值觀。
小學教育課程更新重點的發展 : 1. 利用AI自學平台,加強照顧學生的多樣性。
2. 透過多元化的教學策略,善用學時為學生創造空間,促進身心均衡發展。
3. 於各級推行特色課程,並強化STEAM教育,培養學生媒體及資訊素養。
共通能力的培養 : 透過高階思維13式、專題研習、課程統整、跨學科協作及全方位學習等活動,鞏固及提升學生的共通能力。
正面價值觀和態度的培養 : 本校學生輔導組從學生為本、全校參與、家校合作三個層面推行全方位輔導活動,並統籌各級成長課,協助學生建立正面的價值觀,讓學生身心健康地成長。本校設德育及公民教育組和國家安全教育組,幫助學生培育良好品格,建立正確的價值觀,加強學生對國家安全的認識和對國家的歸屬感、以致成為良好公民。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性 : 1. 全體教職員建立共融文化,照顧學生學習多樣性;
2. 進行個別學習計劃、社交訓練小組、讀寫技巧訓練小組等支援計劃。
全校參與模式融合教育 : 1. 課後開設拔尖補底課程;
2. 在課程、學習活動、課業及評估均有調適;
3. 設「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃;
4. 校本言語治療師及校本教育心理學家到校提供專業服務;
5. 設有學生支援組統籌全校參與模式的支援服務。
非華語學生的教育支援 : 本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、分組/小組學習等);及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施 : 各科進行合適的增刪和調適,以照顧學生的學習多樣性。學校開展資優生課程,為資優學生提供額外的學習機會。
家校合作及校風
家校合作 : 本校家長教師會組織完善,與家校合作無間,定期舉辦講座、親子活動等。家長義工熱心服務,積極參與學校的活動及工作,例如︰協助學生量體温及照顧學生午膳、參與學校旅行、運動會等,與學校建立良好而密切的關係,共同培育學生,讓學生健康愉快地成長。
校風 : 1. 學校校風淳樸,持續推廣正向教育,建構正向校園氛圍。
2. 學生積極實踐校訓「非以役人,乃役於人」,在不同崗位上熱心服務他人。
未來發展
學校發展計劃 : 1. 發展校本課程,推行跨課程學習和閱讀。
2. 持續推行電子學習,促進學與教的效能。
3. 加強價值觀及生命教育,鼓勵學生實踐「感恩珍惜、積極樂觀」的生活態度。
4. 推行正向教育,鼓勵學生發揮潛能,建立自信心,提升成就感。
教師專業培訓及發展 : 學校定期舉行講座及工作坊,並設共同備課及同儕觀課,持續優化教師的專業知識及技能。
其他 : -
學校地圖 學校地圖
  • 學校外貌
    學校外貌
  • 課堂活動
    課堂活動
  • 宗教活動
    宗教活動

修訂日期:2023年9月01日

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