小學概覽2023 
| 地址: | 新界沙田乙明邨街2號 | |||
| 電話: | 26468926 | 電郵: | info@stwdcfwms.edu.hk | |
| 傳真: | 26869969 | 網址: | http://www.stwdcfwms.edu.hk/ | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 曾展章先生 |
| 校長 | : | 梁文慧女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董的培訓達標率 | : | - |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港青少年德育勵進會 有限公司 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 2010 |
| 校訓 | : | 公誠仁愛 |
| 學校佔地面積 | : | 約 3300平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
2023/2024學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $200-$300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | Coding Corner、Makers' Maze、探知館、電腦室、視藝室、英文室、活動中心。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 童閱角、童夢間、藝術花園、攀石牆、童趣中華里、童想知識廊、藝廊、棋品坊、自然教育廊、籃球場、羽毛球。 |
2022/2023學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 48 |
| 全校教師總人數 | : | 55 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 教育文憑 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 25% |
| 特殊教育培訓 | : | 18% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 22% |
| 5-9年 | : | 38% |
| 10年或以上 | : | 40% |
班級結構 | 2022/23學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2023/24學年 (以教育局在2023年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 二至六年級各有兩班普教中，三至六年級全面BYOD。一至六年級設校本科學與科技課及電腦編程課程。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 學校也推行新資助模式，並於三至六年級設輔導教學，加強照顧學生的學習需要。 | ||
學習評估 | 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 多元學習評估 | : | 加入了進展性評估、學生自評、家長評估及同儕互評，並推展多元化評估。一年級第一學段不設測考，學生會進行多元化評估。 |
| 分班安排 | : | 一年級按男女平均分配班別，二至六年級則以語文能力分班，以配合學生學習需要，鞏固學習基礎。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 2:40 |
| 午膳時間 | : | 12:25 - 1:25 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 著重營養飲食、運動及精神健康，參與運動獎勵計劃及健康校園計劃，又設運動區及早操，培養每天運動的習慣。 |
| 備註 | : | 著重學生身心均衡發展，培養良好健康習慣，本校採取一系列跨學科活動及課程，提升學生體適能。推行之措施包括： 1. 充足運動課時。 2. 小息主題運動區。 3. 個別學童體重管理。 4. 多元化簡易運動課程（如棒球，創作舞等）。 5. 早操。 |
全方位學習 | 本校活動多樣化，包括樂團，科技尖子班、創意編程、科學學會、數學隊、奧數、英語戲劇組、劍橋英語班、朗誦訓練、棒球、跆拳道、武術、田徑、游泳、足球、籃球、乒乓球、舞蹈、敲擊樂、合唱團、視藝尖子、水墨畫班、美術學會、圍棋、童軍等約80組課外活動。 |
辦學宗旨 | 本校秉承香港青少年德育勵進會辦學的精神，以德育為首，為學生提供優質全人教育，使學生在「德、智、體、群、美」五育各方面得到均衡發展，並致力培養學生正向積極的人生觀，讓他們發展潛能，成為自立自主的終身學習者。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 設立學校管理與組織、學與教、校風及學生支援、學生表現範疇，與全體老師共同訂定學校發展計劃，適時檢討及跟進。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校已於2011年成立法團校董會。 |
| 環保政策 | : | 成立可持續發展組，定期更新校本環境政策，並透過環境建設，如自然教育廊、太陽能發電板、回收箱等，配合課程及不同類型的活動推行環境教育。本校亦設學生環保大使，培養學生環保意識，鼓勵學生透過服務體驗或學習，身體力行，把訊息帶到社區。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 擴闊學習空間，發揮學生潛能。 2. 優化校本課程，促進自主學習。 3. 推展正向教育，培養助人助社會態度，成為社會良好公民。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 著重德育培養，發展學生多元智能。 2. 運用不同的教學策略，提升學生自主學習及高階思維的能力。 3. 透過有系統的探究及體驗，培養創新精神。 4. 配合學與教新趨勢，善用學時，利用電子學習提升學與教效能。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 透過配合不同奬勵計劃及校本德育課程，以優化價值觀教育及國情教育。 2. 透過完善校隊訓練、各科組活動及跨科組合作以豐富學生全方位學習經歷，促進學生身心均衡發展。 3. 加強跨課程學習和閱讀及STEAM教育。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過合作學習、專題研習、小組協作、多元智能課及藝術活動，培養批判思考、創造力等共通能力。 |
| 正面價值觀和態度的培養 | : | 建立校本德育課程，內容包括「勇敢」、「尊重」、「承擔」、「誠信」、「關愛」、「堅毅」六大品德價值，並加入國情教育，以加強國民身份認同。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校訂立照顧學習多樣性的政策，有系統地規劃和安排教師參加有關培訓課程。學校會按學生的需要，設計個別學習計劃，因應能力差異調適課程，採用適切的教學方法。為進一步讓家長了解學校的支援措施，學校會透過恆常溝通機制及適時舉行家長工作坊，加強與家長的溝通和合作。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 學生支援組按學生需要，運用額外資源，如：學習支援津貼、加強言語治療津貼等，支援有特殊教育需要的學生。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 部份班別加設支援助理，加強照顧學習多樣性。全校老師參與支援在學習上有需要之學生，另設分層課業照顧學習需要。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家教會積極推展家長教育，舉辦各類活動，促進家校合作。家長積極參與家長教育工作坊與講座，了解本校的發展及最新教育趨勢。家長亦樂於投入學校義工服務，協助拓展學生視野。 |
| 校風 | : | 校風淳樸，著重品德培育，透過推行「正向沙胡人」獎勵計劃、品德之星計劃、價值觀教育課、生命教育課、全方位輔導計劃等，提升學生自尊感及建立正向價值觀。以學生為本，舉辦具預防性、發展性及補救性活動，輔以社區資源，為學生成長提供全面支援。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 本校持續完善學習環境，並配合電子學習的發展，增添資訊設備。為擴闊學習經驗，優化校本多元智能課，安排適切的全方位活動，發展潛能。 2. 課程方面，配合教育趨勢及學生需要，推展STEAM教育、跨課程閱讀、藝術教育等，提升高階及創意思維，促進自主學習。 3. 本校以德育為首，培養學生品德為己任，培養正向價值觀。透過體驗活動，服務學習，關心社區，發揮助人助社會的精神。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 校長和教師經常參與專業交流，分享教研成果，提升專業能力。 |
| 其他 | : | 本校去年派位成績優良，95%小六學生獲派首三志願及入讀直資中學。至於課外活動方面成績也相當驕人，冠、亞、季連同優異獎項合共接近500項。本校更曾取得行政長官卓越教學獎（體育學習領域）殊榮，致力以運動養德，透過運動，學習尊重別人和團體合作等。 |
學校地圖 
修訂日期：2023年9月01日
