地址: | 九龍觀塘月華街34號 | |||
電話: | 23418088 | 電郵: | info@kfp.edu.hk | |
傳真: | 23424326 | 網址: | http://www.kfp.edu.hk |
校監/學校管理委員會主席 | : | 黃慧英女士 |
校長 | : | 郭文釗先生 |
法團校董會 | : | 已成立 |
校監和校董/官立學校學校管理委員會(校管會)主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
學校類別 | : | 資助 全日 |
學生性別 | : | 男女 |
辦學團體 | : | 中華基督教會香港區會 |
宗教 | : | 基督教 |
創校年份 | : | 1965 |
校訓 | : | 仁義禮智信望愛 |
學校佔地面積 | : | 約 2785平方米 |
一條龍中學 | : | - |
直屬中學 | : | - |
聯繫中學 | : | - |
教學語言 | : | 中文 |
校車服務 | : | 校車 |
家長教師會 | : | 有 |
舊生會/校友會 | : | 有 |
學費 | : | - |
堂費 | : | - |
家長教師會會費 | : | - |
非標準項目的核准收費 | : | $300 |
其他收費 | : | - |
課室數目 | : | 12 |
禮堂數目 | : | 1 |
操場數目 | : | 2 |
圖書館數目 | : | 1 |
特別室 | : | STEM學習室、英語室、遠程教室、校園電視台、小組學習室2間、音樂室、醫療室、社工室。 |
支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道。 |
其他 | : | 天台設多功能操場,各課室均裝設冷氣、電腦及大型觸控顯示屏。 |
核准編制教師職位數目 | : | 26 |
全校教師總人數 | : | 28 |
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
已接受師資培訓 | : | 100% |
學士 | : | 100% |
碩士、博士或以上 | : | 52% |
特殊教育培訓 | : | 76% |
年資 (佔全校教師人數%) | ||
0-4年 | : | 50% |
5-9年 | : | 21% |
10年或以上 | : | 29% |
2023/24學年 | ||
小一 班數 | : | 2 |
小二 班數 | : | 2 |
小三 班數 | : | 2 |
小四 班數 | : | 2 |
小五 班數 | : | 2 |
小六 班數 | : | 2 |
總數 | : | 12 |
2024/25學年 (以教育局在2024年所批核的班級數目為準) | ||
小一 班數 | : | 2 |
小二 班數 | : | 2 |
小三 班數 | : | 2 |
小四 班數 | : | 2 |
小五 班數 | : | 2 |
小六 班數 | : | 2 |
總數 | : | 12 |
班級教學模式 | ||
推行小班教學。小一至小三推行普教中。全校推行資優三層架構課程,並以電子學習配合自主學習模式。 | ||
班級結構備註 | ||
小五及小六中、英設分組教學。 |
一年級適用 | ||
全年全科測驗次數 | : | 1 |
全年全科考試次數 | : | 1 |
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
二至六年級適用 | ||
全年全科測驗次數 | : | 1 |
全年全科考試次數 | : | 2 |
一至六年級適用 | ||
制定適切的校本課業政策,並定期檢視及讓家長了解相關安排 | : | 有 |
多元學習評估 | : | 各科除筆試及說話評估外,學校亦採用多元化進展性評估方法,讓老師及家長掌握學生的學習情況。如:常識科的生活技能評估、數學科的實作評量等。 |
分班安排 | : | 採用平均能力分班。 |
每週上學日數 | : | 5 |
每日一般上課節數 | : | 8 |
每節一般時間 | : | 35 |
一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
午膳時間 | : | 12:15 - 1:15 |
午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
健康校園生活 | : | 參與至「營」學校認證計劃,舉辦水果月、健康飲食講座、午間操、護眼操、體適能計劃、跳繩同樂日、動感校園計劃、運動會、SportAct等。 |
備註 | : | 每日午膳及放學後,開放STEM學習室及圖書館予學生使用。 主科學習於上午進行,午膳後以活動為主。 |
中國舞、拉丁舞、機械人、管弦樂團、小提琴、中提琴、大提琴、管樂、簧管、長笛、數學思維、光雕、親子義工、IT小先鋒、英語話劇、合唱團、手鐘、田徑、制服團隊、少年警訊、藝術畫、跆拳道、小傳媒、藝術尖子、國畫、小小科學家等。 |
本校秉承區會辦學宗旨,培養學生具備優良品德、高雅情操、豐富學識、健康的人生態度、正確的價值觀,以及強烈的社會意識。 此外,本校以「並肩培育豐盛生命,攜手見證基督大愛」為學校願景。 |
學校管理 | ||
學校管理架構 | : | 法團校董會委任校長領導學校發展、行政、課程、德訓等組別以拓展校務,另設家教會及校友會,讓不同持分者攜手帶領學校發展。 |
法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 2007年成立法團校董會,成員請參考本校網頁。 |
環保政策 | : | 參與美化校園及「一人一花」計劃。 |
學校關注事項 | : | 以成長四大支柱(穩固的學術基礎、前瞻的科創能力、敏銳的國際觸覺、正確的價值觀)為本,培育學生成為Future Ready的人。2023-2026年學校關注事項為:精彩生命因祢掌舵,創新學習由我啟航。 |
教學規劃 | ||
學習和教學策略 | : | 重視閱讀及寫作,加入普教中教學;重視公民及國民意識,培養正面價值觀;重視體藝活動及境外學習,拓闊生活體驗;重視創意、明辨性思考,協作、溝通、資訊科技等共通能力的發展。 |
小學教育課程更新重點的發展 | : | 強化STEAM教育和電子學習,豐富跨地域的課程發展,加強自主學習,提升評估素養,促進家長教育等。另,會加強正向教育,在固有的框架進行優化,將不同品格透過全年的主題故事形式,將正向元素立體化呈現。 |
共通能力的培養 | : | 透過跨科專題研習、全方位學習、境外交流、校本課程等,培養21世紀所需的能力。 |
正面價值觀和態度的培養 | : | 每週午會以德訓短講、聖經金句及故事分享,推廣正向價值;以及透過愛@基法獎勵計劃,鼓勵學生實踐關愛和堅毅的正面行為。 |
學生支援 | ||
全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 設輔導及提升班,進行拔尖補底。 2. 小六設升中銜接課程,協助學生適應中學的學習生活。 3. 參照教育局指引中「照顧學習差異─措施與行動」的內容優化教學。 |
全校參與模式融合教育 | : | 本校致力建立關愛校園,以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生,提升學生的學習效能。本校設「學生支援組」及校本教育心理學家服務,按學生的特殊學習需要提供學習、家課和測考調適。同時,為有需要學生提供言語治療及外購專業服務,如:專注力訓練小組及讀寫能力訓練小組等。 |
課程剪裁及調適措施 | : | 按學生的學習能力,調適有關教學內容。 |
家校合作及校風 | ||
家校合作 | : | 1. 家教會:親子旅行、親子遊戲日、親子工作坊等。 2. 家校合作:各級家長會、親子義工等。 3. 家長心聲:福音聚會、家長團契、茶聚及家長義工聯誼。 4. 家校合作:設優質家長學堂,提供管教及學習技巧教育。 |
校風 | : | 重視正向教育,校風純樸,學生守規。奉行靈訓輔三合一政策。 |
未來發展 | ||
學校發展計劃 | : | 進一步改革學校的跨學科課程: - 提供更生活化的學習經歷 - 強化以基督教核心價值創建正向校園文化 - 培養學生21世紀技能: 知識、技能、態度及價值觀外,學校亦需培育學生三個高階層次的「變革能力」,包括創造新價值、協調矛盾和困境及承擔責任的能力。 |
教師專業培訓及發展 | : | 優化團隊教學質素;深化教師專業發展(如共同備課、跨校分享與交流);強化自評文化。 |
其他 | : | - 學校定期舉辦管弦樂團及舉行境外學習活動。 - 學生參加校際中文朗誦、英文朗誦、普通話朗誦、戲劇比賽、學校音樂節比賽、校際田徑比賽、機械人及不同的STEAM比賽等,屢獲殊榮。 - 詳情可參閱本校FACEBOOK: www.facebook.com/ccckfps |
修訂日期:2024年11月05日