小學概覽2025 
| 地址: | 香港柏道33號 | |||
| 電話: | 25405088 | 電郵: | info@ssgps.edu.hk | |
| 傳真: | 25414723 | 網址: | http://www.ssgps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 管浩鳴法政牧師 |
| 校長 | : | 柯靜如女士 |
| 法團校董會 | : | 未成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 女 |
| 辦學團體 | : | 聖士提反女子中學校蕫會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1906 |
| 校訓 | : | 本信而進前 |
| 學校佔地面積 | : | 約 1196平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | 聖士提反女子中學 |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $200 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $400（用作支付日常雜項開支， 例如印刷費。） |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 3 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | STEM教室、學生活動中心、視覺藝術室、英語活動室、普通話室、音樂室、多用途活動室、電腦室等。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | - 於學校入口設有紅外線體溫監測系統。 - 已在所有課室及有教學活動進行的特別室安裝互動電子白板。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 44 |
| 全校教師總人數 | : | 47 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 70% |
| 特殊教育培訓 | : | 57% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 4% |
| 5-9年 | : | 23% |
| 10年或以上 | : | 73% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 推行活動教學，於一至六年級均實施小班教學，並為有特殊學習需要的學生安排教學助理及學科輔導計劃。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 1. 一年級不設測考，以進展性評估檢視學生表現。 2. 二至六年級各科的評估除以測考形式進行外，老師亦利用學生的課業表現及課堂表現回饋學習。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 隨機。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 30 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:00 |
| 午膳時間 | : | 12:45 - 1:45 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | - 鼓勵學生享用健康小食。 - 要求午膳供應商按「健康食物金字塔」設計餐單。 - 參與由衞生署主辦的「開心『果』月」活動及舉辦「健康水果日」活動，幫助學生建立恆常吃水果的習慣。 - 為學生、家長及老師舉辦與精神健康有關的活動。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 合唱團、管弦樂團、中英數精英班、科學精英班、辯論校隊、小女童軍、基督徒團契、粵劇小組、書法班、家政班、魔術班、編程班、STEAM創意班、魚菜共生班、西班牙語、競技體操班、舞蹈校隊、球類校隊（足球、籃球、排球、乒乓球及羽毛球）等。 |
辦學宗旨 | 學校本著基督精神，為學生提供全人教育，使學生的身心靈得以均衡發展。 在關愛的文化下，學校致力幫助學生發展潛能，培養完美的品格。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校董會監察學校運作，校內設不同功能小組，統籌學校自評、訓育輔導、課程發展、課外活動等工作。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 本校之辦學團體為「聖士提反女子中學校董會」，成員包括聖公會代表、聖約翰學院代表、聖士提反堂代表、聖士提反女子中學校長、家長教師會會長、舊生會會長及獨立人士。 |
| 環保政策 | : | 1. 培養學生環保的意識，鼓勵她們在生活中實踐。恆常進行的活動包括：「地球一小時」午膳熄燈活動、校服回收／送贈計劃、課外圖書分享計劃及廚餘回收活動。 2. 以電子通告與家長通訊。 |
| 學校關注事項 | : | （甲）加強學生對國家的認識，提升對國民身份的認同。 （乙）強化價值觀教育，促進學生的身心靈健康。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 課程以發展五育及靈的修養為整體目標，著重培養解難和創新的能力及積極、主動的學習態度，亦著力提升運用兩文三語，協助學生養成閱讀習慣及愛好。我們相信每位學生都各具潛能和所長。我們善用下午時段安排聯課活動，豐富學生的學習經歷。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1.以價值觀教育（包括國民身份認同）為關注事項。 2.成立「國民教育工作小組」，統籌及監察有關活動。 3.善用學時創造空間：推行「翻轉教室」。 4.豐富全方位學習經歷：持續發展課時內及課後學習活動。 5.加強照顧學生多樣性：拔尖保底課程及支援有特殊學習需要的學生。 6.強化STEAM教育：於科學科及常識科滲入「工程設計流程」教學活動及舉辦「科學日」等活動。 7.培養學生媒體和資訊素養：於電腦科教授及舉辦講座。 8.加強跨課程學習和閱讀能力：結合跨學科專題研習及跨課程閱讀進行。 9.提升評估素養：多元評量。 |
| 共通能力的培養 | : | 於不同科目的學與教活動及全方位活動中，發展學生的共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 1.在各科課程滲入正向價值元素。2.每週設由班主任教授的生命教育課。3.推行校本價值教育活動，主題包括禮貌、盡責、自律、尊重、誠實、關愛。4.為老師提供教師培訓活動，讓老師以「身教」配合「言教」，適時提點學生，助其改善。5.籌辦家長教育活動，鼓勵家長多與子女溝通，適時加以引導，家校攜手推行正向教育。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 學校為在語文、數學及科學方面具優厚潛質的學生提供課後進行的精英班，亦推薦學生參加各項比賽，讓他們的潛能得以發揮。我們亦為有需要的學生提供增進班和各項輔導活動，並利用課堂活動和課業照顧個別差異。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 已成立包括特殊教育需要統籌主任、教師、校本言語治療師、學校社工及教學助理的學生支援組，並運用「學習支援津貼」聘請教學助理，協助學生早讀及入班支援學生，津貼亦用作外購午間小組服務及添置教材。另為有特殊教育需要的學生訂定家課和測考調適及「個別學習計劃」等。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 為能力較高的學生提供中、英、數、常增益課業，另分別為能力較高及能力稍遜的學生提供精英班及增進班。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家教會歷史悠久，架構完善，家校衷誠合作，每年定期舉辦不同的活動，推動學校發展。 |
| 校風 | : | 學生純品受教，尊師愛友，樂於學習，具自信，願意與別人溝通和協作。家長關心女兒在學情況，支持校政，除擔任家長義工外，亦踴躍出席學校大型活動。校友的凝聚力強，為推動校務發展，不遺餘力。中小幼聯繫緊密，每年定期舉行交流活動，讓學生適應不同階段的校園生活。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | （甲）加強學生對國家的認識，提升對國民身份的認同。 （乙）強化價值觀教育，促進學生的身心靈健康。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 教師積極參加各類進修活動，以提高專業水平。通過定期的共同備課、同儕觀課及教師專業分享會，共建互相學習及分享的文化。 |
| 其他 | : | 1. 設多項獎學金，以肯定學生在學術、服務、音樂、體育、視覺藝術等各方面的表現。 2. 積極鼓勵學生參與校際比賽。 3. 帶領高年級學生參加由教育局主辦的境外交流活動，擴闊學生的視野。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月09日