小學概覽2025 
| 地址: | 九龍土瓜灣上鄉道24號及農圃道2號 | |||
| 電話: | 27121270 | 電郵: | email@plklmceps.edu.hk | |
| 傳真: | 27142658 | 網址: | http://www.plklmceps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 李惠莉女士 |
| 校長 | : | 文詩詠女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 100% |
| 學校類別 | : | 直資 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 保良局 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 2007 |
| 校訓 | : | 愛敬勤誠 |
| 學校佔地面積 | : | 約 2544平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 英文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | $15450 （分10期繳交） |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 100 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | 書簿、研習及主題教學物資、參觀費用；自費校巴、午膳或課外活動 |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 2 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 2 |
| 特別室 | : | 電腦室、音樂室、視藝室、社工室、會議室、圖書館、教員室、體育室、教具室及多用途活動室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 環保角、垂直水耕機、分類回收桶、風力發電機、花圃、廚餘機。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | - |
| 全校教師總人數 | : | 59 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 50% |
| 特殊教育培訓 | : | 85% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 47% |
| 5-9年 | : | 33% |
| 10年或以上 | : | 20% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 24 |
| 班級教學模式 | ||
| 按平均能力分班，混合教學模式，按學科授課需要設計活動（小一綜合課程、專題研習評估及特別活動）。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 小一專題研習評估、雙班主任制、小組教學、特設圖書課及多元智能課、早會（家長可參與）。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 一年級學生設進展性評估，配以各科任老師之評語； 二至六年級設進展性評估及總結性評估； 為學生提供不同的學習經歷，提供多元化的評估，如專題研習及實作評估等。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 無 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 按性別及成績平均編班，而中文科會分為華語生及非華語生中文班；部份年級數學科會按能力分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 6 |
| 每節一般時間 | : | 50 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:10 |
| 午膳時間 | : | 12:10 - 1:10 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 早操、水果日、體適能測試、學校體育推廣計劃、健康生活月、運動訓練、運動會、水運會、學生領袖營及保良局大型表演節目等。 |
| 備註 | : | 以上資料為農圃道校舍（P.1-P.3）時間。 上鄉道校舍（P.4-P.6）上學時間為08:20-15:30， 午膳為12:40-13:40；開放早會給家長參加。 |
全方位學習 | 本校有多項課外活動：管弦樂團、無伴奏合唱、口琴、手鐘、合唱團、流行舞、乒乓球、花式跳繩、田徑、網球、羽毛球、籃球、足球、跆拳道、排球、輪滑、冰球、中英文集誦、視藝會、幼童軍、女童軍、學生成長小組、法文、日文班、英語話劇、電腦編程等。 |
辦學宗旨 | 遵循政府教育政策，秉承保良局辦學方針，以校訓「愛敬勤誠」為橫軸，以五育「德智體群美」為縱軸，以多元文化為側軸，貫徹「跳出框框、育出非凡；同一團隊、同一信念」的核心價值；致力為學生經營一個優質英語學習氛圍，培養學生高雅的品德情操及積極人生觀，成為以關愛為本的全人教育基地。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 透過法團校董會、行政部門、科組及功能小組，以「策劃－施行－評估」模式監測工作計劃的推行及評估其成效，積極向持份者收集及匯報學校表現，以增加管理的透明度及問責精神，加強員工溝通，促進學校的持續發展，同心為學生提供優質教育。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 辦學團體校董九名，非辦學團體校董六名。 |
| 環保政策 | : | 設置環保角：置有分類回收桶，讓學生分類廢紙、膠樽。置有垂直水耕機及廚餘機，並用廚餘作花肥在校內培植有機植物、地球一小時、無冷氣日、一人一花計劃、花圃、風力發電、舊校服故事書回收等。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 全面推行維護國家安全教育及國民教育，致力培養學生正面價值觀。 2. 關注學生身體及精神健康素質，創造「正向健康活力」校園。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 校本課程，以英語為主導教學語言，以普通話學習中文，透過專題研習、口頭報告等，實踐探究學習。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）、善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過全方位學習、課外活動及學科活動，滲透共通能力的培育，包括溝通、運用資訊科技、創意及自學能力等。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 致力培養學生成為充滿活力及正面積極的人，作為全人教育的基礎。我們重發掘個人的長處，以正向生命教育推動個人發展，讓他們能夠面對挑戰。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校以三層支援模式及多元教學策略，照顧學生在文化及學習上之差異。透過增潤小組、校隊培訓、推薦學生參加校外資優培訓課程，為學生建構不同的舞台，發揮潛能。設小一迎新日及升中小組，幫助一年級學生適應校園及為小六學生預備中學生活。按學生的特殊學習需要提供學習、課業和測考調適，為成績稍遜學生提供學科支援小組。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生。設「學生支援組」，運用「學習支援津貼」，「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」及其他資源增聘額外人手和外購專業服務，例如：專注力訓練及讀寫訓練小組等。重視家校合作，班主任及學校社工會定期為家長提供意見。此外學校有校本「全人教育」課程，以加強學生的自我肯定及學會接納別人。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 為照顧華語、非華語學生不同的學習需要，中文科分流上課；數學科會按學生能力分班。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 學校開放早會給家長參與、家長日、專題講座、天才表演、與校長茶敘及工作坊等親子教育活動，讓家長掌握子女的學習進度及加強家校合作和溝通。家長教師會作為溝通橋樑，讓家長們建立支援網絡，本校邀請家長於各學校活動擔任家長義工，以支援學校的運作，彼此齊心扶助孩子健康快樂地成長。 |
| 校風 | : | 本校連續13年獲頒「關愛校園榮譽」，並曾獲牽引共融優異獎，關顧學生的成長需要，提供多樣化的支援計劃，與家長及社區保持緊密的夥伴關係。透過德育及公民教育、健康校園活動、學生聯課活動等，建立關顧及兼融的校園；設立及早鑑別學生的特殊教育需要的機制，建立共融文化；並在多元文化的薰陶中，培養學生平等尊重及友愛的品德情操，提昇學生對學校歸屬感。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 全面推行維護國家安全教育及國民教育，致力培養學生正面價值觀。 2. 關注學生身體及精神健康素質，創造「正向健康活力」校園。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 每年舉辦最少一次教師境外專業發展交流，拓闊視野，裝備自己，定期舉行講座、研討會、專題工作坊、教師持續發展計劃、教師啟導計劃、共備會等，學校鼓勵教師進修及出席校外工作坊等。 |
| 學費減免 | : | 本校設有學費全免或減免1/2學費。有需要的學生(包括來自綜援家庭的學生及領取學生資助辦事處財政資助的學生)可提出申請學費減免。 - 新生可於開學後的6個星期內遞交申請，其申請結果會在3個月內獲得通知。 - 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額，請瀏覽網上版的超連結。 |
| 其他 | : | 保良局獎學金、學校獎助學金計劃、家長教師會獎學金計劃、校外各推薦計劃等； 交流計劃包括服務學習、多元文化學習； 學校積極鼓勵及推薦學生參與各項公開及校際比賽，本校多個校隊在本港多項比賽中榮獲冠軍。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日