小學概覽2025 
| 地址: | 香港薄扶林道79B | |||
| 電話: | 25461644 | 電郵: | info@csshk.edu.hk | |
| 傳真: | 25172483 | 網址: | http://www.csshk.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 鄭敬凱博士 |
| 校長 | : | 詹漢銘先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 73% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港潮州商會有限公司 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1923 |
| 校訓 | : | 禮、義、廉、恥 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文及英文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 承諾學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | $25 補發學生成績單 |
學校設施 | 課室數目 | : | 26 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 1 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 音樂室、活動室、視藝室、輔導室、會議室、分組教學室、言語治療室、 STEM室。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 其他 | : | 教師資源室。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 43 |
| 全校教師總人數 | : | 58 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 19% |
| 特殊教育培訓 | : | 60% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 40% |
| 5-9年 | : | 27% |
| 10年或以上 | : | 33% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 22 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 21 |
| 班級教學模式 | ||
| 1. 推行小班教學。 2. 不同國籍學生混合班教學。 3. 數學及常識以英語為教學語言。 4. 中英雙語並重。 5. 部份級別按學生實際能力於中文、英文及數學科進行分組教學。 6. 下午設功課時段，協助學生完成家課。 |
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| 班級結構備註 | ||
| 1. 全校參與模式於下午課節時段推行拔尖補底加強輔導班。 2. 運用學習支援津貼聘請教學助理協助有特殊教育需要學生。 3. 設課後非華語中文班支援非華語學生。 |
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學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 進展性評估、P.1-P.2闖關評估、總結性評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 小四至小六按學業成績分班及分組。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 6 |
| 每節一般時間 | : | 40 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:20 |
| 午膳時間 | : | 12:45 - 1:35 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 1. 滲透健康／生活教育：進食禮儀、與人溝通、環境保護。 2. 參與開心果月活動。 3. 舉辦「健康飲食，活力無限」跨科活動，鼓勵學生進食蔬果。 |
| 備註 | : | 設立閱讀時段及拔尖補底班。下午提供不同範疇的學習和活動，以更有效地利用學習時間，推廣閱讀，同時有效實施STEAM教育、國民教育及價值觀教育。此外，進行拔尖與補底課程，以培養學生的核心能力並促進全人發展。 |
全方位學習 | 交通安全隊、升旗隊、童軍、學生環保大使、公益少年團、少年警訊、籃球、足球、乒乓球、創意藝術、趣味數學、電繪、STEM比賽、兒童街舞、寶萊塢舞、游泳、跆拳道、小提琴、國際象棋、流行樂隊、敲擊樂、民歌小組、合唱團、中國舞、醒獅、劍擊、田徑、英語話劇。 |
辦學宗旨 | 本校秉承創校校訓「禮、義、廉、恥」教育香港新一代，營造愉快、整潔和健康的學習環境，培養學生在德、智、體、群、美全面發展，創造和諧共融校園。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 法團校董會以下由校長、副校長及主任組成校政委員會為全校發展作策略性設計，下設不同行政小組，推行學校發展計劃及執行課程計劃各項工作。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 2007年成立法團校董會，以加強學校管理。法團校董會由各界精英組成，如大學院士、律師、會計師、商界精英等。所有成員積極參與學校活動，並為學校發展提供專業意見及各項支援。 |
| 環保政策 | : | 1. 鼓勵學生遵守學校及社會所訂之環保法例並採取節約能源措施。 2. 減少產生廢物及盡量循環再用或回收有用之物資，鼓勵學生多參與社區環保事務及活動。 |
| 學校關注事項 | : | 健康、自信、關愛、共融。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 教學語言：數學及常識以英語授課。 2. 電子學習：在課堂上運用互動式顯示器及平板電腦以提升學習成效。 3. 專項課程：聘請專業老師進行體育和藝術專項訓練。 4. 體驗學習：包含境外交流及全方位戶外學習。 5. 成果導向學習：專題研習。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 學科學習安排在上午，以便讓學生能更集中精神，有助於提升學習成效。 2. 下午的課程涵蓋各種領域的學習和活動，旨在更有效地利用學習時間，推廣閱讀，並有效地推行STEAM教育、國民教育與價值觀教育。此外，這些課程還包括拔尖與補底班，幫助學生培養通用能力並促進全面發展。 3. 下午保留功課時間，以支持學生完成較具挑戰性的作業。 |
| 共通能力的培養 | : | 推行全方位學習及跨科專題研習。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 透過成長課、周會、境外交流及參加校外活動和比賽以推行德育、公民及國民教育。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 聘請多名助理教師入班協作，以照顧不同學習需要的學生。 2. 新來港學童班、非華語學生中文班，加強課後學習的支援。 3. 設拔尖補底班，照顧不同程度學生的學習需要。 4. 專題課程：為資優生設資優課程，發展高階思維。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校學生支援組由特殊教育需要統籌主任統籌，成員包括特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師、學校社工、學生輔導人員等，帶領全校老師照顧有特殊教育需要的學生。本校運用「學習支援津貼」舉辦支援小組及共融活動，亦提供加強校本言語治療服務、家課及評估調適、個別學習計劃等，讓學生得到適切的支援。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。非華語學生暑期銜接課程。每周舉行粵語日，鼓勵多使用中文。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 按學生程度設計深淺程度課業。 2. 照顧特殊需要學生：功課調適、評估安排及評估卷調適。 3. 部份級別按學生實際能力於中、數學科進行分組教學。 4. 語文科（中、英）課程作調適以配合學生需要。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 我們致力於加強家校合作，透過多樣化的活動促進家長與教師之間的交流。首先，設立家長教師會，定期舉行會議，讓家長參與學校的決策。此外，我們每年舉辦家長觀課活動，讓家長了解孩子的學習環境和教學方法。我們還會舉辦多主題的家長教育講座及工作坊，提供必要的資源支持。全年安排兩次家長日，讓家長與教師直接交流，了解孩子的進展。最後，教師將每班進行兩次家訪，深入了解學生的背景與需求，促進更緊密的家校聯繫。透過這些措施，我們期望創造一個更加支持和關懷的學習環境。 |
| 校風 | : | 1. 在多元文化中建立和諧校園，讓學生學會接納、包容及尊重他人，培養互助文化。 2. 幼稚園生暑期銜接課程。 3. 每日兩節班主任課。 4. 推行「班級經營」，營造良好學習環境及氣氛。 5. 駐校學生輔導主任，提供適切支援及輔導。 6. 特設校本「我做得到獎勵計劃」、「成長的天空」、「禮義潮商」及「每月之星」計劃。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 激發學生的學習熱情，提升個人能力，充分準備，開創未來！ 2. 培養「潮商人」：健康生活，守法而行，責任在心。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 1. 學校安排教師於固定時段進行共同備課與觀課，並舉辦提升教學效能的講座及國內外教學交流活動。 2. 校內外建立教師分享文化，以持續提升教師的專業水平。 |
| 其他 | : | 1. 頒發多項獎學金，以獎勵品學兼優、體藝出眾及熱心服務的學生，鼓勵及表彰學業成績優秀和體藝表現傑出的學生，全面配合學校全人教育的理念。 2. 為了讓學生探索新知識、了解不同文化並拓展世界視野，本校每年均資助四年級至六年級學生參加各項內地及海外交流活動（英國、新加坡、馬來西亞、哈薩克斯坦等）。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日