PSP2025 天主教柏德學校學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	賴永春先生
校長	:	唐國敏女士
法團校董會	:	已成立
校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率	:	不適用
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	天主教香港教區
宗教	:	天主教
創校年份	:	1969
校訓	:	仁、義、勤、儉
學校佔地面積	:	約 6600平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文
校車服務	:	校車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	有
4Rs精神健康約章	:	有
全校園健康計劃	:	行動學校

2025/2026學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$50
非標準項目的核准收費	:	$350（特定用途收費）
其他收費	:	-

學校設施

課室數目	:	30
禮堂數目	:	1
操場數目	:	3
圖書館數目	:	1
特別室	:	電腦室、音樂室、視藝室、STEM Lab、祈禱室、英文閱讀室、舞蹈室、多用途場地、會議室及言語治療室。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及視像火警警報系統。
其他	:	聖母岩、休閒區、園藝角、聖經長廊及柏德時間廊。

2024/2025學年教師資料（包括校長）

核准編制教師職位數目	:	56
全校教師總人數	:	59
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
已接受師資培訓	:	100%
學士	:	100%
碩士、博士或以上	:	40%
特殊教育培訓	:	64%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	7%
5-9年	:	21%
10年或以上	:	72%

班級結構

2024/25學年
小一班數	:	5
小二班數	:	5
小三班數	:	5
小四班數	:	5
小五班數	:	5
小六班數	:	5
總數	:	30
2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	5
小二班數	:	5
小三班數	:	5
小四班數	:	5
小五班數	:	5
小六班數	:	5
總數	:	30
班級教學模式
1.　小二至小三推行普教中，強化學生運用規範漢語的能力。 2.　小一至小六全面實行小班教學，有效照顧學習差異。 3.　推展三層架構資優課程，助學生更佳地發展潛能。
班級結構備註
小一設雙班主任制，加強對學生的關顧。

學習評估

一年級適用
全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	2
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	:	有
二至六年級適用
全年全科測驗次數	:	1
全年全科考試次數	:	2
一至六年級適用
制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策	:	有
將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉	:	有
將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉	:	有
多元學習評估	:	除於指定時間舉行默書、測驗及考試，亦會通過專題或主題研習、小組報告、口試、老師觀察或日常提問等評估學生學習進度。
避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息	:	有
按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課	:	有
分班安排	:	小一至小六平均分班。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	9
每節一般時間	:	35
一般上學時間	:	上午 8:00
一般放學時間	:	下午 3:15
午膳時間	:	12:50 - 1:45
午膳安排	:	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	:	參予由衞生署推廣的健康飲食計劃，舉辦各項推廣健康的活動，如水果日、講座（防止濫藥、性教育、個人衞生）、體適能計劃及多元化體育活動等。
備註	:	逢星期四下午及星期六早上舉行多元智能活動。

全方位學習

各類型外出參觀活動、境外交流團、課外活動例如︰電腦、數學、戲劇、朗誦、羽毛球、足球、乒乓球、排球、籃球、歌詠、管樂、敲擊樂、創意繪畫、書法、棋藝、舞蹈、STEAM、英語大使、小女童軍、幼童軍、基督小先鋒等。

辦學宗旨

本校致力弘揚基督福音精神，服務有需要的人，以「仁、義、勤、儉」訓勉學生。學校重視培育學生在靈、德、智、體、群、美六育各方面均衡發展，培養正確價值觀；並鼓勵學生積極參與課外活動，發展個人潛能。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	本校設有法團校董會以統領及監察學校的運作，下有校長、副校長及行政組別籌劃學校發展及日常的工作。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	已於1-3-2006成立。
環保政策	:	成長課推動學生愛護及保育環境的意識；此外，學校透過綠化校園、回收計劃，讓學生實踐環保生活。
學校關注事項	:	1.　優化電子學習策略　促進學生有效學習 2.　推展校本價值教育　提升學生正向思維
教學規劃
學習和教學策略	:	1.　利用合作學習發展適異性課程，照顧學習差異。　　　　　　　　　　　　　　　2.　鼓勵學生從多角度思考，發展學生高階思維。 3.　透過不同渠道甄選資優生，提供適切的抽離式或個人課程。　　　　　　　　　　4.　推行自主學習，讓學生掌握學習進度，學會學習。 5.　推行全方位學習活動（如參觀、探訪服務、專題研習等），豐富學生的學習經驗及擴闊學生的視野。
小學教育課程更新重點的發展	:	1.　加強價值觀教育。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.　推展國民教育與國家安全教育，建立學生的國民身份認同。 3.　拓展網上學習資源，協助學生善用餘暇。　　　　　　　　　　　　　　　　　　4.　強化STEAM教育課程，並每年舉辦「STEAM DAY」與「STEAM」週。
共通能力的培養	:	透過各學科專題研習、跨學科活動、多元智能課及資優教育課程，培養學生九種共通能力。
正確價值觀、態度和行為的培養	:	1.　秉承天主教教育五大核心價值，讓學生活出基督信仰。　　　　　　　　　　　　2.　於正規課程滲入正向教育元素，強化學生正面思維。 3.　透過班級經營，建立良好的師生關係，加強學生對校園的歸屬感。　　　　　　　4.　優化服務學習計劃，推展校外服務，培養學生接納、關愛與服務他人的情操。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	1.　透過不同的識別機制，掌握學生的態度、行為及學習表現，提供適當支援。　　　2.　進行小組合作學習，針對學生個別差異，發展及提升學生多元化的潛能。 3.　運用課後支援津貼，提供課後功課輔導及發展學生的多元智能。　　　　　　　　4.　推行雙班主任制及朋輩輔導計劃，讓小一學生儘快投入小學生活。
全校參與模式融合教育	:	1.　成立「學生支援組」協調各項共融措施。　　　　　　　　　　　　　　　　　　2.　學生輔導主任、校本教育心理學家和言語治療師支援學生及家長。 3.　提供學習、家課和測考調適，學科輔導班和功課輔導班。　　　　　　　　　　　4.　開設社交訓練小組、言語治療訓練小組等。
課程剪裁及調適措施	:	1.　設計適切的校本課程及運用多元化的教學策略，提升教學效能。 2.　學科抽離式增益課程：中文、英文、數學創意思維組、數智組及奧數班。 3.　抽離式情意教育課程：語言小天使。 4.　推薦學生參加校外資優課程。 5.　設中、英、數輔導班，照顧有不同學習需要的學生。
家校合作及校風
家校合作	:	1.　小一新生適應日、陽光電話和各級家長座談會。　　　　　　　　　　　　　　　2.　五、六年級不同階段升中選校策略家長會及與老師個別面談。 3.　多項家長教育講座與工作坊。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　4.　「家長教師會」舉辦多項活動，加強家校合作及學生對學校的歸屬感。
校風	:	1.　落實天主教教育核心價值，透過宗教薰陶和品德培育，培養學生正確的道德觀念，校風純樸自然。 2.　推行關愛活動及服務學習，提升學生社交能力，建構友愛及關顧之校園文化。 3.　重視學生學會學習，透過不同的學習經歷提升學生學習興趣，成就終身學習者。 4.　推動閱讀風氣，設早讀及午間閱讀時段，配合閱讀獎勵計劃，培養學生閱讀習慣。 5.　弘揚中國傳統文化，使學生成為一個關心國家、社會的良好公民。
未來發展
學校發展計劃	:	1.　培養學生自主學習的技能，建立積極、主動學習的習慣。　　　　　　　　　　2.　加強價值觀教育，提升學生正向思維。 3.　運用資訊科技，激發學生對學習的興趣，達至終身學習。　　　　　　　　　　4.　全力推動STEAM課程，裝備學生應對新世紀社會的轉變和挑戰。
教師專業培訓及發展	:	1.　鼓勵老師參與校本及教育局提供之講座及工作坊，提升專業知識與素養。　　　2.　建立有系統的同儕觀課文化，增加老師交流學習的機會，促進專業成長。 3.　規劃共同備課時段，集眾之大成優化教學內容及策略，提升教學成效。　　　　4.　配合學校發展方向與社會發展趨勢，集中電子教學與創科範疇的教師培訓。
其他	:	香港學校朗誦節獨誦（粵語）及（英語）冠軍香港學校朗誦節獨誦（普通話）亞軍香港學校音樂節小提琴獨奏、鋼琴獨奏、長笛獨奏銀獎香港學校音樂節鋼琴獨奏季軍、箏獨奏亞軍及二胡獨奏亞軍香港學界無人機足球公開賽2024季軍粵港澳大灣區數學競賽預選賽2025二等獎

學校地圖

天主教柏德學校
STEM Lab
面譜設計
好學校推介：天主教柏德學校

修訂日期：2025年9月01日

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傳真:	27990208	網址:	https://bpcs.edu.hk