小學概覽2025 
| 地址: | 九龍九龍灣啟仁街六號 | |||
| 電話: | 27969393 | 電郵: | kbkeilok@kbkeilok.edu.hk | |
| 傳真: | 27963777 | 網址: | http://www.kbkeilok.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 鄒小磊先生 |
| 校長 | : | 陳小燕校長 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 2003 |
| 校訓 | : | 非以役人 乃役於人 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6345平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | - |
| 全校園健康計劃 | : | - |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $30 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 15間（圖書館、音樂室、視藝室、科學實驗室、電腦室、語言室、多用途活動室、舞蹈室、醫療室、宗教室等）。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。 |
| 其他 | : | 小型網球場、五十米跑道連沙池、攀石牆、籃球場、室內羽毛球場。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 56 |
| 全校教師總人數 | : | 61 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 98% |
| 學士 | : | 98% |
| 碩士、博士或以上 | : | 27% |
| 特殊教育培訓 | : | 61% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 10% |
| 5-9年 | : | 20% |
| 10年或以上 | : | 70% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 一至六年級推行小班活動教學。以合作學習推行「四高課堂」，以「高動機、高參與、高展示、高回饋」提升學生學習效能。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 多元化評估、持續性評估、學生自評及互評、教師評估、家長評估、專題研習、活動及品德評估，持續性評估以作出針對性之輔助學習。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 三至六年級按學生中國語文能力編配普通話中文班或廣東話中文班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:05 |
| 午膳時間 | : | 12:55 - 1:55 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 建立健康及關愛校園，並推行生命教育，目的是促進學生的身、心、靈健康成長，提升學生健康生活技能，實踐健康及滿有關愛的生活模式。 |
| 備註 | : | 學校以基督教導培育孩子。每天有早禱，並設宗教課、生活技能課及生命成長課。 |
全方位學習 | 合唱團、敲擊樂團、小提琴手鐘、陶笛、木箱鼓、舞蹈、花式跳繩、躲避盤、游泳、跆拳道、空手道、乒乓球、足球、籃球、排球、九東遊戲、田徑、機械人編程、劍橋英語、小小科學家、VR繪畫、4D Frame、3D打印、Steam小組、奧數、朗誦、團契、升旗隊等 |
辦學宗旨 | 本着以學生為中心、以人為本、以上帝為基石的精神，在「非以役人、乃役於人」的基礎上，發展德、智、體、群、美、靈的全人教育，讓學生的六育得到均衡發展。 我們相信：每一個孩子都可以成材。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 校長、副校長按學校表現指標分成四大範疇管理，優化學校政策。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 聖公會九龍灣基樂小學法團校董會由辦學團體成員、獨立人士、教員、校友及家長等15人組成，為學校制定教學發展方向及策略。 |
| 環保政策 | : | 綠化校園、參與廢紙、膠樽回收及循環再造、校服回收及光盤行動。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 優化學與教，提升學生學習表現。 2. 建構正向校園，培養學生正面價值觀。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 運用「合作學習」、「四高課堂」教學策略，提升教學成效。 2. 透過校本課程設計，提升學生的自主學習能力。 3. 舉辦全方位學習活動，讓學生延伸學習並享受學習的樂趣。 4. 透過專題研習、分組探究、電子學習、自主學習活動等，提升學生不同的研習能力。 5. 透過與外間機構合作，建立教師專業學習社群，發展更多元化教學策略，提升教學效能。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 推行跨課程閱讀： 1. 初小推行中文繪本閱讀。 2. 學科推廣「從閱讀中學習」。 3. 設有全新智能圖書館，並引入Hyread電子閱讀平台（樂閲易）。 各級推行編程教育，加強運算思維： 1. 舉辦編程同樂日。 2. 中小及高小學習Scratch及Micro:bit。 3. 初小學習不插電編程、Scratch Junior及Code.org。 4. 2025-2026年度在小一及小四開設小學人文科及小學科學科。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過課堂學習及各類型的活動，提供不同的學習經歷，培養學生的九種共通能力，例如安排境外交流及宿營，擴闊學生的視野，加強學生的群性發展。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 1. 推行「正向教育」，讓學生發現自己的強項，建立正向積極的價值觀。 2. 發展生命教育課程，培育學生尊重、珍惜自己與他人生命的正確價值觀。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 1. 陽光大使計劃（支援小一學生）。 2. 發展資優課程，提升學生潛能。 3. 開拓資源，加強補底，協助成績稍遜學生。 4. 推行校本及區本學生支援計劃。 5. 兩位學校社工與班主任合作無間，支援學生成長。 6. 各級設級訓輔老師，支援學生成長。 7. 設有「小組教學班」及推行學生支援計劃等，協助成績稍遜學生解決學習上的困難。 8. 推行各項校本措施以協助新來港學童適應學習。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 1. 以全校關愛、正面文化教導學生。 2. 按學生需要，以「全校參與」模式提供支援服務。 3. 小組訓練、校本言語治療及校本教育心理服務等，以提供適切的協助。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 1. 透過學生表現分析，找出學生的強弱項，設計適切的校本課程及教學策略。 2. 設有小組教學班及評估調適政策，照顧不同學習需要。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 舉辦分級家長會，加強家校合作。 2. 家長參與學校活動，如運動會、親子旅行等，達致家校相輔。 3. 舉行「家長也敬師」、故事爸媽等活動，促進家校合作，共輔孩子健康成長。 4. 推廣家長教育，設「家長學堂」及各類型家長工作坊，提升家長教育孩子的效能。 5. 設陽光電話，使家長與老師緊密溝通。 6. 設家長義工隊及家長團契，體現家校合作精神。 |
| 校風 | : | 1. 以愛與關懷培育全校學生成為品學兼優的模範。 2. 著重正向教育，建立學生正面積極的態度，肯定自我。 3. 重視學生在德、智、體、群、美、靈，六育上得以均衡發展。 4. 推行「一人一職」計劃，培養學生服務他人的精神。 5. 以「多鼓勵，少責備；存關愛，有要求」為訓輔原則，培養學生良好的品格。 6. 推行「積點獎勵」計劃及領袖生訓練，強化學生好行為及服務精神。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 栽培每個學生成為品學兼優的人才。 2. 運用「高動機、高參與、高展示、高回饋」合作學習四高課堂教學策略，提升學生學習成效。 3. 透過專題研習及從閱讀中學習等，培養終身學習技能。 4. 推動STEM教育，讓學生運用運算思維，發揮創意解難。 5. 以資訊科技作互動學習，促進自主學習並提升資訊素養。 6. 透過校外支援計劃，建立專業學習社群，提升教學效能。 7. 加強資優教育及領袖訓練，高小海外交流，讓學生盡展潛能。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 透過共同備課，強化教學效能，鼓勵教師持續進修，亦舉辦不同工作坊及研討會，進行不同範疇學習，以提升教師專業素質。 |
| 其他 | : | 為讓學生增廣見聞，並豐富其學習經驗，學校會舉辦境外交流活動，讓學生多認識不同國家和文化，拓展視野。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月09日