PSP2025 育賢學校學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	盧忠耀先生
校長	:	林向榮先生
法團校董會	:	已成立
校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率	:	57%
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	育賢教育會有限公司
宗教	:	不適用
創校年份	:	1939
校訓	:	禮、義、廉、恥
學校佔地面積	:	約 3600平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文
校車服務	:	保姆車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	有
4Rs精神健康約章	:	-
全校園健康計劃	:	-

2025/2026學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$20
非標準項目的核准收費	:	-
其他收費	:	-

學校設施

課室數目	:	7
禮堂數目	:	-
操場數目	:	2
圖書館數目	:	1
特別室	:	電腦室、STEAM教室、校園電視台及温習室。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	斜道、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
其他	:	-

2024/2025學年教師資料（包括校長）

核准編制教師職位數目	:	20
全校教師總人數	:	25
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
已接受師資培訓	:	100%
學士	:	100%
碩士、博士或以上	:	25%
特殊教育培訓	:	90%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	20%
5-9年	:	40%
10年或以上	:	40%

班級結構

2024/25學年
小一班數	:	1
小二班數	:	1
小三班數	:	1
小四班數	:	1
小五班數	:	1
小六班數	:	2
總數	:	7
2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	1
小二班數	:	1
小三班數	:	1
小四班數	:	1
小五班數	:	1
小六班數	:	1
總數	:	6
班級教學模式
設有抽離教學班、輔導班、新移民英語班、課後功課輔導班、尖子班及個別輔導班等。並實施協作教學，目的是透過不同的學習模式，支援有不同學習需要的學生。
班級結構備註
-

學習評估

一年級適用
全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	3
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	:	有
二至六年級適用
全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	3
一至六年級適用
制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策	:	有
將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉	:	有
將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉	:	有
多元學習評估	:	進展性評估兩次及總結性評估一次。
避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息	:	有
按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課	:	有
分班安排	:	混合能力編班。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	10
每節一般時間	:	30
一般上學時間	:	上午 8:20
一般放學時間	:	下午 3:00
午膳時間	:	12:00 - 12:50
午膳安排	:	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	:	積極推動「健康校園計劃」，榮獲十三屆綠色學校獎及連續十六屆榮獲關愛校園獎，更鼓勵學生參與體適能計劃，以培養學生健康身心。
備註	:	每日放學後學生可留校一小時參與各種球類及學科活動。

全方位學習

興趣小組包括：籃球、足球、乒乓球、書法(毛筆、硬筆)、新興運動(匹克球、躲避盤、滑板)、武術、牧童笛、STEAM(無人機、四驅車)、合唱團、繪畫、奧數、升旗隊及童軍等。每年均舉行學科活動日、跨境遊、參觀、聖誕聯歡會、陸運會、旅行、教育營及家教會活動。

辦學宗旨

本校著重學生德、智、體、群、美五育的均衡發展，使天賦潛能盡量發揮，達到增值教育的目的；並以禮、義、廉、恥四維為校訓，培養學生維護我國傳統道德文化精神。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	由法團校董會負責管理執行。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	育賢學校法團校董會。
環保政策	:	節約用紙、用電、用水。廢物回收，廣植花木。處理廚餘，製造機肥。
學校關注事項	:	1.　持續優化學與教，促進學生自主學習。 2.　按不同的學習需要，提供一系列的生涯規劃，使學生從小認識自己，從而探索未來方向，訂立學業及交友目標。
教學規劃
學習和教學策略	:	按課程安排多元化全方位學習活動，提高學生的學習興趣，把學習帶出課室，擴闊視野，使學習既靈活又愉快。
小學教育課程更新重點的發展	:	1.　培養學生以十種首要的價值觀和態度：「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「關愛」、「守法」、「同理心」和「勤勞」，作為推動價值觀教育的方向。透過多元化的學習經歷，如：品德教育、國民身份認同、國家安全教育及服務學習等，潛移默化地培育學生的價值觀。 2.　善用學時創造空間，促進學生身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，以促進學生全人發展。 3.　強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展學生終身學習的能力。
共通能力的培養	:	透過設立不同的研習重點，培養學生的溝通能力、明辨性思考等共通能力。
正確價值觀、態度和行為的培養	:	本校重視德育及公民教育，除透過成長課、班主任課及周會培育學生的品德，提升他們的解難能力及抗逆力，以幫助其建立正面的價值觀外，亦透過校本輔導活動及社會服務等，讓學生在實踐中學習關愛及培養其同理心。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	設校本特色課程、幼小銜接課程、「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、感覺統合小組、執行功能小組、職業治療、言語治療、新移民英語班、讀寫訓練小組、社交禮儀小組、學生小組訓練、情緒社交小組、藝術治療、喜躍悅動、抽離班、協助教學、小老師計劃、及成長課等照顧學生個別差異。
全校參與模式融合教育	:	本校致力建立關愛共融文化，以全校參與模式支援有特殊教育需要學生。透過彈性的資源調配，為學生提供適切的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。具體措施包括個別學習計劃、教學及評估調適、校本言語治療服務、感統、專注力及社交訓練等。學校定期檢視目標及成效，透過不同途徑，與家長商議有關支援服務。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
課程剪裁及調適措施	:	各科教師會因應需要調動和剪裁教材，中文及英文科設有校本課程，以收拔尖補底之效；全部科目均提供不同程度的調適課業，全面照顧學生學習差異，以提高學生學習成效。
家校合作及校風
家校合作	:	家教會定期舉辦各類型活動、工作坊及講座，加強家校合作。
校風	:	校風純樸，師生關係良好，重視全人發展，注重訓輔整合，先訓後輔、先管後教的原則；學校已建立關愛文化，屢獲「關愛校園獎」。因此，學生對學校極具歸屬感，視學校為一愉快學習園地。
未來發展
學校發展計劃	:	本校會繼續積極推動課改，以提升學生兩文三語水平、培養閱讀風氣和運用資訊科技教學為重點。此外，本校亦會提高教師教學效能，以確保學校發展質素。同時積極推行融合教育，並加強家校合作，與家長建立夥伴關係。
教師專業培訓及發展	:	推動教師專業發展，包括經驗分享和互相觀摩等。
其他	:	設校董會獎學金、家長教師會獎學金、校友會獎學金及雲泉仙館獎學金，獎勵成績優異、品行良好、成績有顯著進步及體藝方面表現出色之學生。本校公開比賽成績優異，尤以書法、籃球、寫作、音樂、數學及排球屢獲佳績。書法方面，本校曾七度榮獲全港中英文硬筆書法比賽小學組總冠軍；籃球方面曾獲得香港中文大學三人籃球錦標賽全港冠軍，近十屆北區小學校際籃球比賽中榮獲五屆冠軍、兩屆亞軍、一屆季軍。

學校地圖

學校資料
愉快學習發揮潛能
湖南歷史文化之旅

修訂日期：2025年9月01日

地址:	新界上水馬會道
電話:	26729917	電郵:	yys@yukyinschool.edu.hk
傳真:	26685879	網址:	http://www.yukyinschool.edu.hk