小學概覽2025 
| 地址: | 新界上水馬會道19號A | |||
| 電話: | 26392201 | 電郵: | info@fkis.edu.hk | |
| 傳真: | 26727090 | 網址: | http://www.fkis.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 廖立志先生 |
| 校長 | : | 劉麗清女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 88% |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 鳳溪公立學校 |
| 宗教 | : | 不適用 |
| 創校年份 | : | 1932 |
| 校訓 | : | 謙信勤敏 |
| 學校佔地面積 | : | 約 11000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車; 保姆車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $50 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $450 |
| 其他收費 | : | 補領電子繳費編號卡（$10） 補領智能卡學生証（$18） |
學校設施 | 課室數目 | : | 24 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 科藝創意坊、創意夢工場、歷奇室、劇場、自然探究室、英語室、音樂室、視藝室、創新中醫文化館及百草園。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 飯堂、籃球場及向辦學團體租用過萬平方米大草地，共享足球場、高爾夫球場、射箭場及室內游泳館。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 44 |
| 全校教師總人數 | : | 47 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 36% |
| 特殊教育培訓 | : | 45% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 26% |
| 5-9年 | : | 21% |
| 10年或以上 | : | 53% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 4 |
| 小二 班數 | : | 3 |
| 小三 班數 | : | 4 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 23 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 3 |
| 小二 班數 | : | 4 |
| 小三 班數 | : | 3 |
| 小四 班數 | : | 4 |
| 小五 班數 | : | 4 |
| 小六 班數 | : | 4 |
| 總數 | : | 22 |
| 班級教學模式 | ||
| 推行小班教學，重點推動英語學習，有四位外籍英語老師駐校並為一年級副班主任。課室裝置電子顯示屏(ActivPanel)以配合課堂活動。二至六年級推行電子課程，學生自攜iPad上課。各學科融滲中華文化、科普及正向價值教育等元素。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 全方位增加學生的體驗學習經歷，同時引入AI科技，擴闊學生的思維及視野。英文科推行牛津英語原音拼音課程，數學科開辦奧數班，常識科設有科學探究活動，並配合電腦科的編程課程，透過多元STEAM學習活動，培養學生創新及探究思維。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 0 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 中、英、數及常四科均安排進展性評估，另設專題研習。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 準小一學生於8月前進行分班試，學習材料由學校於6月中派發，一年級將原班升讀二年級。三至六年級則根據考試成績分班，班主任每兩年一任。各級均以首50%排名均分兩班，其餘兩班為普通班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 7 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:10 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:05 |
| 午膳時間 | : | 12:45 - 1:45 |
| 午膳安排 | : | 自設飯堂即日烹煮食材，營養師定期審視以提供營養素餐。 |
| 健康校園生活 | : | 學生在過萬米草地上進行體適能活動及全民運動；舉辦「我們這一班」Relaxing Day、Love Sharing Day等活動；小息設多元化 活動，如英文科JUST DANCE FRIDAY、STEAM開心大體驗等。 午膳由營養師設計，由駐校廚師當天烹煮葷食和素食，以配合健康飲食；課前安排靜觀，全面照顧學生的身心靈發展 |
| 備註 | : | 學校活動多元化，以擴闊同學的眼界及發揮潛能，如：管弦樂團、英文戲劇社、跆拳道、東方舞、劍擊、AI尖子班、武術班及各項校隊等。此外，學校聘請了四位外籍英語老師，於課前及課後帶領學生進行多元閱讀、互動遊戲、STEAM小實驗、辯論及話劇等。 |
全方位學習 | 每周設多元智能課，涵蓋STEAM、體育、音樂、視藝、中華文化等範疇。日後更增設游泳班。學校更設立各項學生團隊，如：有心義工隊及文化大使等。此外，為擴闊學生的學習視野，安排初小在本地進行體驗學習，高小進行境外學習，曾到訪新西蘭、澳洲、南京、北京等遊學。 |
辦學宗旨 | 本校秉承「鳳溪公立學校」辦學宗旨，以「謙信勤敏」為訓，實施德、智、體、群、美全人教育，鍛鍊學生獨立思考能力，並協助他們建立正確及積極的人生觀。為學生提供優良學習環境及全面而均衡的課程，讓他們愉快地學習，發展潛能，為日後回饋社會作好準備。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 由法團校董會負責監管學校運作，並以校監、校長及兩位副校長帶領、監察及推動學校發展，學校成立不同行政小組及課程發展組以規劃學校的發展和運作，共同討論、決策及執行，並透過自評機制自我完善。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 2005年8月31日成立法團校董會，並邀請了馬紹良先生，BBS，MH、林大輝先生，GBS，SBS，JP、吳薇薇女士、廖興洪先生、甄灼寧律師和林冠傑先生擔任本校榮譽校董，共同創建優質的學校。 |
| 環保政策 | : | 持續優化校園環保建設，積極推動學生實踐綠色生活，例如：推動低碳飲食、進行有機種植、設置太陽能光伏發電系統、鋪設防曬隔熱膜、安裝智能飲水機、更換LED光管等，並屢獲綠色學校及環境卓越大獎的嘉許。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 營造優質豐富的學習經歷，開啟學生潛能及提升自主學習能量(Learning Power)，培養他們成為未來創新小領袖。 2. 以中華文化為軸，加強國情教育，培養學生正向價值觀及建立健康的生活習慣，使他們成為正向、有承擔及具國家觀念的良好公民，邁向星光，圓滿人生。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 本校「以生為本」，積極推動電子教學及人工智慧的應用。二至六年級中文、英文、數學、常識、電腦及普通話科使用電子課本，學生自攜iPad作電子書包，並善用各學習平台及軟件促進自主學習。本校重視兩文三語，除了普通話教中文，更特聘四位外籍老師，營造豐富的語境。本校開辦多元化的編程課程，並設AI、機械人、無人機、VR、3D打印及鐳射切割設計等課程，提升學生自主學習及共通能力。學校致力透過全校參與模式推動中華文化，培育學生愛國的情懷，另安排體驗活動。與國際學校進行學習交流活動及境外遊等，豐富學習經歷。此外，透過全方位閲讀，營造「喜閱分享」校園。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 本校善用學時，致力發展「以生為本」的電子課程，照顧學習多樣性。本校重視生命教育及STEAM教育，透過校本AI課程及跨學科「生命教育X STEAM」課程，提升學生 綜合和應用知識與技能的能力，加強培養學生媒體和資訊素養，促進全人發展，閃耀飛翔。另外，本校重視價值觀教育，積極推動正向價值觀教育促進學生身心均衡發展，並透過多元化的國民及國安教育活動，如校本《紅樓夢》X中醫文化課程、古詩文教學、跨學科六藝文化日等，提升學生國民身份認同，並加強十二個首要的正向價值觀及態度的培養。 |
| 共通能力的培養 | : | 除了透過跨學科「生命教育X STEAM」專題，本校致力推展人工智能敎與學及中醫文化課程等，提升學生共通能力。各科透過多元化的體驗學習活動，如專題研習、語文 科圖書及戲劇教學等。提升學生的正向品德情意及高階思維，以培養學生成為敏於觀察、善於思考、勇於創新、樂於分享的「愛‧創」星，暢想未來。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 以校本「燃亮生命之旅」生命教育課程為基礎，開展正向價值觀教育，並以中華文化為主軸，推動國民及國安教育。本年度主題為「Together We CAN Be STARS同心織夢 星光閃耀」，透過靜觀、繪本故事、體驗活動、境外學習等，培養學生正向價值觀及態度，確立全人教育，讓學生活出豐盛人生。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 設有駐校全職社工及一位輔導員，並以「全校參與」模式照顧學生的多樣性。根據學生不同的學習發展，設有：資優班、勵學班、顯潛能班及不同類型的活動課，以發揮學生的潛能。在升中銜接方面，為六年級學生舉辦升中模擬面試、安排到訪區內中學進行校園體驗及生涯規劃活動，為升中作好準備。在幼小銜接方面，為了讓學生及早適應小一學習生活，每年12月起安排準小一學生參加校本英語拼音班、普通話班等，以照顧不同需要的準小一學生。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式有效地照顧學生的多樣性。按學生的需要提供不同的小組訓練，如讀寫小組、執行功能訓練小組、專注力及社交訓練小組。學校亦舉辦不同的活動如講座、工作坊，讓學生明白人人都有自己的獨特性和強弱項，共建正向文化。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 採用多樣化的教學策略和學習材料，如：合作學習活動、戶外學習、運用資訊科技教學等，誘發學生的學習動機和潛能。另根據學生能力的評估報告，為有需要的學生提供課程、功課及評估調適。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1994年已成立家長教師會，定期召開會議商討校政，共商教育事務。同時亦舉辦多元化的家校活動，如：家長大學、家長義工、親子一日遊、家長講座及工作坊等，共建家校共融的理念。 |
| 校風 | : | 1. 歷史悠久，校風淳樸，學生知禮守規。 2. 致力啟發學生潛能，裝備學生有敏銳的思考、遠大的視野、廣闊的國際網絡，並全面發展共通能力和探究思維，獨立和主動學習，以面對二十一世紀的資訊發達及充滿創意的年代。 3. 建立關愛文化、和諧校園，讓學生在優質、愉快及健康的環境中成長，建立身心靈全人發展。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 本校一直致力推動學生的全人發展，提升學生的創新及探究思維、自主學習的能量及正向價值的健康人生。另外，本校積極推動兩文三語，營造豐富優質的英語學習語境，定期與國際學校交流，帶領學生面向世界，與國際接軌，同時以中華文化為主軸，培養學生正向價值觀、加強國民及國家安全教育及生涯規劃。本校善用最新的教學資源，推動數字教育，如AI及體驗學習，讓學生盡展才能，創造未來，全面裝備學生迎接未來，成為創新小領袖。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 本校曾6度榮獲「行政長官卓越教學獎」，包括課程領導、資訊科技教育、英文及數學學習領域（各兩度），並定期開放課堂，包括價值觀教育、中華文化及英語，建立分享型的教師學習社群。另配合最新的教育發展，全力推動教師專業，如價值觀教育、STEAM、數字教育、媒體和資訊素養等。 |
| 其他 | : | 為鼓勵學生奮發向上，本校設有14項獎學金，當中包括學術及非學術的獎項及進步獎。學生成就非凡，於2024年9月至2025年3月共獲取校外比賽獎項354項，當中包括香港學校戲劇節、STEM香港小學生大獎賽、香港學校音樂及朗誦節，並在各項區際體育比賽如田徑、籃球、足球等屢獲殊榮。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月01日