小學概覽2025 
| 地址: | 新界將軍澳彩明苑彩明街七號 | |||
| 電話: | 31294294 | 電郵: | mtps@hkmlc-mtps.edu.hk | |
| 傳真: | 31294194 | 網址: | http://www.hkmlc-mtps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 張毅先生 |
| 校長 | : | 陳文芳女士 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 港澳信義會有限公司 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 1992 |
| 校訓 | : | 身心齊共長 信愛並同增 |
| 學校佔地面積 | : | 約 12000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | 港澳信義會慕德中學 |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | $40 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 4 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | 音樂室、常識室、學生活動中心、小型運動場、電腦室、STEAM Room、 校園電視台、英文室、視藝室、遊戲輔導室、家長資源中心、言語治療室、共飛空間。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機。 |
| 其他 | : | 籃球場、藝賞號。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 56 |
| 全校教師總人數 | : | 56 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 100% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 39% |
| 特殊教育培訓 | : | 67% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 48% |
| 5-9年 | : | 11% |
| 10年或以上 | : | 41% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 按學生學習能力分班及分組學習，並設全校獎勵計劃來鼓勵學生力求進步。本校已推行小班教學（小一至小六），並以合作學習模式上課。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 1 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 0 |
| 全年全科考試次數 | : | 3 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 無 |
| 多元學習評估 | : | 透過多元化的學習活動及專題研習，讓學生了解自己的強弱項，向自我挑戰。 中、英、數各科設進展性評估（不納入考試成績）。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 一、二年級平均分班；三至六年級按成績分班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 8 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:15 |
| 午膳時間 | : | 12:35 - 1:30 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供、由家長安排及自攜午膳。 |
| 健康校園生活 | : | 每週設德育及福音時間、詩歌分享、正向行動、書香時間、早操、校園電視台、朝早鬆一鬆、Chill輕鬆5分鐘；飯後設午間鬆一鬆活動等。 |
| 備註 | : | 1. 每天3個小息，每天午膳後之小息，學生可按興趣參與各項閒暇活動，同時亦鼓勵學生閱讀課外書籍。 2. 星期五下午設有Happy Friday時段，進行學習有FUN及多樣化學習活 動(DLP)。 |
全方位學習 | 健球、田徑、滾軸溜冰、英語音樂劇、衝上雲霄、無人機訓練、小記者、團契、跆拳、芭蕾舞、街舞、童軍、英語口才班、劍橋英語、Scrabble、朗誦、奧數、合唱團、外籍導師英語課程、AI發明及創科課程、STEAM創客新人類、VEX機械人、敲擊樂、手鐘、雜藝。 |
辦學宗旨 | 以基督精神致力提供優質教育，培養學生德、智、體、群、美及靈育的均衡發展，使學生邁向積極人生。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 分為管理與組織、學與教、校風及學生支援組；另置學校發展委員會負責向校長及行政會提供校務建議，行政會共有十七位成員，包括校長、副校長等。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 包括校長、六名辦學團體校董；一名教員校董及一名替代教員校董；一名家長校董及一名替代家長校董；一名校友校董。 |
| 環保政策 | : | 培養學生對環保生活的重視。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 實踐真理，善意溝通，啟發潛能。 2. 裝備孩子，敢於挑戰，迎向未來。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 優化校本「閱讀計劃」，建立愛閱讀的學校文化。 2. 每教節35分鐘，教師掌握和運用多元化學習活動，提升學生學習動機、自學能力及共通能力。 3. 加強照顧學生的學習多樣性（不同風格），提升他們的學習效能。 4. 善用電子學習工具，配合e世代孩子的學習需要及能力。 5. 啟發學生潛能，參加公開活動及比賽，建立學生的自信心。 6. 持續優化學習評估機制，幫助學生了解自己的強弱項，建立自主的勤學風氣。 7. 透過參與大學夥伴協助計劃，支援教師組成「專業學習社群」，推動學校持續發展。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 1. 加強價值觀教育。 2. 善用學時創造空間，促進身心均衡發展。 3. 強化STEAM教育。 4. 培養學生媒體和資訊素養。 5. 加強跨課程學習和閱讀。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過學習領域的校本課程、主題學習及多元化活動，建立學生的共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 本校以基督教教育為核心，不論在正規課程或非正規課程中，以知、情、行三方面培育學生正面的價值觀，並設立價值觀教育主題月和校本生命教育，連結不同組別，全校參與，提供機會讓學生實踐良好的生活態度和行為，共同建立正向校園氣氛，期望學生能結出聖靈果子的特質。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 推行拔尖補底計劃，設資優課程及資優課外活動，設有延伸學習時段，照顧學生成長及學習需要，並有啟發潛能班、躍進班、各類支援小組、功課輔導班及託管班，支援有個別差異的同學。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 運用教育局的學習支援津貼，提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。本校「學生支援組」由特殊教育需要統籌主任帶領，成員包括校本教育心理學家、校本言語治療師、特殊教育需要支援老師及教學助理，提供全面支援予有特殊教育需要的學生，包括各類支援小組，教學、功課和考評調適等。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 製作不同程度的課業，並設有評估及考試調適。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 1. 邀請家長代表加入校董會 2. 設家長通訊，定期與家長溝通。 3. 招募家長義工，協助推行活動。 4. 定期舉辦家長專題講座、親子旅行、家長講故事等活動，提升家長對學校的歸屬感。 5. 設家長資源中心，供義工聚會及工作。 |
| 校風 | : | 1. 學校致力推行同理心校園，學生從小學習「善意溝通」和「社交情意教育」，重視學生身心靈健康。 2. 校風淳樸，著重學生品格培養。 3. 設立班風計劃，透過班級經營，建立良好的師生關係。 4. 完善訓輔體系，培養學生自律守規，透過獎懲計劃，增強學生的良好態度和行為。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 以基督教核心價值為綱領，深化正面價值觀教育，實踐信、望、愛精神。 2. 建立同理心正向的校園文化，培育學生擁有幸福快樂的人生。 3. 深化校本輔導課程和活動，促進學生全人發展。 4. 裝備學生掌握21世紀及STEAM能力，運用資訊科技提升學習效能。 5. 培養學生閱讀習慣，從閱讀建立自學精神。 6. 培育學生建立學習目標及健康的生活方式，學會接受挑戰，從而建立自信。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 推動教師專業發展，包括合作設計教材、經驗分享和觀摩等。 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：2025年10月10日