小學概覽2025 
| 地址: | 新界將軍澳唐賢街6號 | |||
| 電話: | 26235679 | 電郵: | info@tkocps.edu.hk | |
| 傳真: | 26237267 | 網址: | http://www.tkocps.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 韋沐恩神父 |
| 校長 | : | 馬一龍先生 |
| 法團校董會 | : | 已成立 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 資助 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 聖母聖心會 |
| 宗教 | : | 天主教 |
| 創校年份 | : | 1990 |
| 校訓 | : | 勤、敏、愛、誠 |
| 學校佔地面積 | : | 約 6000平方米 |
| 一條龍中學 | : | - |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | - |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | 20 |
| 非標準項目的核准收費 | : | $300 |
| 其他收費 | : | $20校友會永久會費 |
學校設施 | 課室數目 | : | 30 |
| 禮堂數目 | : | 1 |
| 操場數目 | : | 2 |
| 圖書館數目 | : | 1 |
| 特別室 | : | STEM Room、多媒體語言實驗室、牧民室、美勞室、音樂室、活動室、視 藝創作室、校園電視台、英語室、Chillax Zone、3樓活力區。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。 |
| 其他 | : | 弈棋區、英語角、閱讀角等。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | 55 |
| 全校教師總人數 | : | 57 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 98% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 49% |
| 特殊教育培訓 | : | 76% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 12% |
| 5-9年 | : | 27% |
| 10年或以上 | : | 61% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 5 |
| 小二 班數 | : | 5 |
| 小三 班數 | : | 5 |
| 小四 班數 | : | 5 |
| 小五 班數 | : | 5 |
| 小六 班數 | : | 5 |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 本校推行小班教學，運用小班策略提升學生參與及照顧個別差異。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| - | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 1 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 無 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 無 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 無 |
| 多元學習評估 | : | 1. 中／英文科分為聽、說、讀、寫等不同範疇評估。 2. 除了以測考方式作總結性評估外，部份科目（J1及J4Science、人文科、資訊科技科、普通話科、宗教科、音樂科、體育科及視覺藝術科）亦會採用進展性評估。而學生日常課業、校內表現及其它學習經歷等亦會作出評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 四至六年級按相若能力編班。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 9 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:05 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:25 |
| 午膳時間 | : | 12:05 - 1:05 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 推行MVPA60活躍及健康校園計劃，鼓勵學生恆常參與體能活動，鍛煉身體，從而發展出健康及活躍的生活習慣。 |
| 備註 | : | 1. 逢星期三下午2:35至3:25為課外活動課。 2. 逢星期五下午設「全方位學習」時段。 3. 各項興趣班及長期訓練班於星期六或上課日課後進行。 |
全方位學習 | 本校興趣小組：趣味普通話、英語探索、管弦樂樂器班、藝術探索、小小漫畫家、手工藝等三十多項。 專項訓練小組：集誦、合唱團、口風琴合奏、管弦樂團、舞蹈、球類活動、游泳、田徑等二十多項。 |
辦學宗旨 | 本著基督愛的精神，引導學生在德、智、體、群、美及靈各方面的發展；實踐基督的教訓，建立正確的人生觀。在學習中不斷自我完善，將來成為一個有愛心、具創造力及對社會有貢獻的好公民。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 學校管理架構分明，由校務委員會管理，並由各部門切實執行。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 將軍澳天主教小學法團校董會 |
| 環保政策 | : | 提升學校的環保意識：珍惜能源，愛護地球。 |
| 學校關注事項 | : | 立己立人將天Kids |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 1. 普通話教授中文科,六年級下學期加入文言文校本課程。 2. 英語科重點： Sing to learn, Learn to read, Read to learn, RWI。 3. 數學科內滲入英文工作紙，六年級下學期加入初中英數課程。 4. 科學科以英語為授課語言。 5. 本校課程提供學生不同學習經歷，同時促進他們德、智、體、群、美及靈發展。 6. 專題研習週的跨科目課程能讓學生學習到建構知識的技能。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 本校訂立關注事項「立己立人」，培養同學良好的學習態度，從而充分展現將天同學博文約禮的特質。以「立己立人」為切入點，發展校內特色跨學科主題活動，並以「有機結合」、「自然連繫」、「多元策略」、「互相配合」、「課堂內外」、「全校參與」的方式，落實緊扣更新的七個學習宗旨（國民身份認同、正面價值觀和態度、學習領域的知識、語文能力、共通能力、閱讀及資訊素養、健康的生活方式）來裝備學生，豐富學生的學習經歷，實行基督的教訓，建立正確的人生觀。 |
| 共通能力的培養 | : | 進行多元化的學習活動，培養學生不同的共通能力。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 推行正向教育，引導學生發掘自己的性格強項，配合自己內在積累的正向資源，藉積極、堅毅的態度面對生活中的壓力和挑戰，從而邁向圓滿的人生。並加入生命教育，教導學生珍惜生命和增強抗逆力。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 協作教學、同儕支援、調適評估的方法、家長參與、課後輔導班、輔導課、提升班及資優班以照顧學生的個別學習差異。開辦小一適應課程及舉行多次小一家長會。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 推行「全校參與」模式融合教育，成立學生支援組，為學生訂定學生支援紀錄表及定期舉行家長會；讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性，從而配合學校的措施。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 教師透過分科及備課會議共同商討課程內容，以符合教育局課程發展的要求；並且適當地調適課程，以學生為本，促進主動學習。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 家長教師會每年舉辦多項家校活動，包括親子日營和親子競技日等。 |
| 校風 | : | 1. 校風淳樸，學生謙恭有禮，虛心受教。 2. 師生關係密切，畢業生對母校懷有強烈的歸屬感。 3. 開辦小一適應課程。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 1. 由課程主任因應課程改革的方向調整現有課程，並引入新的教學策略。 2. 貫徹兩文三語教學政策。 3. 完善學校自評工作。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 定時進行小班教研的工作，並在教師發展日作更深入的專業訓練，以學生為中心、提升學生的參與程度及有效地照顧個別差異的教育目標。 |
| 其他 | : | - |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月05日