小學概覽2025 
| 地址: | 將軍澳嶺光街五號 | |||
| 電話: | 23372126 | 電郵: | info@logosacademy.edu.hk | |
| 傳真: | 23376848 | 網址: | http://www.logosacademy.edu.hk | |
學校資料 | 校監／學校管理委員會主席 | : | 鍾嘉樂牧師 |
| 校長 | : | 李澤康博士 |
| 法團校董會 | : | 不適用 |
| 校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率 | : | 不適用 |
| 學校類別 | : | 直資 全日 |
| 學生性別 | : | 男女 |
| 辦學團體 | : | 香港華人基督教聯會 |
| 宗教 | : | 基督教 |
| 創校年份 | : | 2002 |
| 校訓 | : | 求真行道、達善臻美 |
| 學校佔地面積 | : | 約 7000平方米 |
| 一條龍中學 | : | 香港華人基督教聯會真道書院 |
| 直屬中學 | : | - |
| 聯繫中學 | : | - |
| 教學語言 | : | 中文（包括:普通話）及英文 |
| 校車服務 | : | 校車 |
| 家長教師會 | : | 有 |
| 舊生會/校友會 | : | 有 |
| 4Rs精神健康約章 | : | 有 |
| 全校園健康計劃 | : | 行動學校 |
2025/2026學校全年收費| 學費 | : | $28600 (分10期繳交) |
| 堂費 | : | - |
| 家長教師會會費 | : | - |
| 非標準項目的核准收費 | : | - |
| 其他收費 | : | - |
學校設施 | 課室數目 | : | 76 |
| 禮堂數目 | : | 3 |
| 操場數目 | : | 6 |
| 圖書館數目 | : | 3 |
| 特別室 | : | 中小學：科學、視藝、音樂、電腦媒體、舞蹈、會議、演講、數碼鋼琴、輔導、閱覽室、錄影廠及電視台。 |
| 支援有特殊教育需要學生的設施 | : | 暢通易達升降機。 |
| 其他 | : | 恆溫泳池及冷氣籃球場。 |
2024/2025學年教師資料（包括校長） | 核准編制教師職位數目 | : | - |
| 全校教師總人數 | : | 160 |
| 學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%) | ||
| 已接受師資培訓 | : | 91% |
| 學士 | : | 100% |
| 碩士、博士或以上 | : | 56% |
| 特殊教育培訓 | : | 39% |
| 年資 (佔全校教師人數%) | ||
| 0-4年 | : | 25% |
| 5-9年 | : | 16% |
| 10年或以上 | : | 59% |
班級結構 | 2024/25學年 | ||
| 小一 班數 | : | 6 |
| 小二 班數 | : | 6 |
| 小三 班數 | : | 6 |
| 小四 班數 | : | 6 |
| 小五 班數 | : | 6 |
| 小六 班數 | : | - |
| 總數 | : | 30 |
| 2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準) | ||
| 小一 班數 | : | 6 |
| 小二 班數 | : | 6 |
| 小三 班數 | : | 6 |
| 小四 班數 | : | 6 |
| 小五 班數 | : | 6 |
| 小六 班數 | : | - |
| 總數 | : | 30 |
| 班級教學模式 | ||
| 全新十一年直通模式，分基礎二年、拓展五年及通達四年共三個階段完成中小學。完成十一年後可參加中學文憑試或國際預科文憑試。註：完成五年小學後，可原校升讀中學。 | ||
| 班級結構備註 | ||
| 採生活化自選教材，不過份倚賴課本，著重知識與生活結合，讓學生愉快及有效學習。批核小一名額198個。拓階一年級開始採用「自攜裝置」計劃。 | ||
學習評估 | 一年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試 | : | 有 |
| 二至六年級適用 | ||
| 全年全科測驗次數 | : | 2 |
| 全年全科考試次數 | : | 2 |
| 一至六年級適用 | ||
| 制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策 | : | 有 |
| 將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉 | : | 有 |
| 多元學習評估 | : | 按各科需要，以持續方式評估學生在課堂討論、課業、測驗及專題研習等活動中的表現，著重及時回饋。每年一月及六月進行總結性評估。 |
| 避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息 | : | 有 |
| 按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課 | : | 有 |
| 分班安排 | : | 分班按男女比例、班主任安排、同學互動、教學效能及班組人數等因素決定。 |
學校生活 | 每週上學日數 | : | 5 |
| 每日一般上課節數 | : | 10 |
| 每節一般時間 | : | 35 |
| 一般上學時間 | : | 上午 8:00 |
| 一般放學時間 | : | 下午 3:30 |
| 午膳時間 | : | 12:15 - 1:05 |
| 午膳安排 | : | 由指定供應商提供及由家長安排。 |
| 健康校園生活 | : | 重視師生身心健康，推廣健康飲食和運動鍛煉。不設小食部，由合資格供應商供應午餐。學生參與康文署的學校體育推廣計劃，學界運動比賽成績出眾。 |
| 備註 | : | - |
全方位學習 | 按年齡及成長階段，每週定時設有聯課活動，讓學生有系統地接受各類文、康、體各類培訓。另於課餘時間提供多元化活動，包括興趣小組、學生團契、制服團隊、社會服務、校際比賽、戶外考察、宿營、本地及海外文化交流計劃，以及各類體育活動等。 |
辦學宗旨 | 建基於聖經的真理，以直資一條龍的辦學模式，提供嶄新十一年中、小學直通優質全人教育。透過靈、德、智、美、體、群，均衡發展學生的潛質，培養具國際視野的未來領袖。 |
學校特色 | 學校管理 | ||
| 學校管理架構 | : | 學校管理架構：一般行政工作由校長、兩位副校長、四位助理校長及非教學同工分擔，減輕教師非教學工作的負擔，使能專注教書育人，提升教學效能。 |
| 法團校董會/學校管理委員會/校董會 | : | 香港華人基督教聯會真道書院校董會有限公司。 |
| 環保政策 | : | 設廢紙回收計劃，鼓勵減少用紙。 |
| 學校關注事項 | : | 1. 根據課程更新，優化從小學到中學的一貫課程。 2. 營造有利環境培養學生道德及健康發展。 |
| 教學規劃 | ||
| 學習和教學策略 | : | 每學年共分五學段，全年數學日共一百九十天。學校課程採用單元模式組成，靈活配合各學段的課時。學校重視學生在課堂內外的真實學習經歷，強調知識必須與生活結合，自基階一開始，所有學科均環環緊扣，科學及人文學科已採用綜合跨科形式設計課程。 |
| 小學教育課程更新重點的發展 | : | 本校發展具特色的校本課程，因應學校的關注項目及最新的課程發展需要，著重培養學生自主學習的習慣，發展終身學習的能力、各級各科加強跨課程學習和閱讀、推行資優教育普及化，加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育，著重手腦並用、培養學生媒體和資訊素養、以及提升評估素養，促進學與教效能、加強價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）、善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 |
| 共通能力的培養 | : | 透過跨學科學習、恒常STEAM課堂及其他活動，培養學生共通能力。營造自理、自學及自省文化。著重創意、批判性思考等共通能力的培養。評定學生成績時，學生如何應用共通能力亦為主要的考慮因素。 |
| 正確價值觀、態度和行為的培養 | : | 本校以全校參與模式推行正向教育。中小學老師已接受有關培訓以進一步在校落實正向教育。除了學生外，我們也期望家長、所有員工以至整個社群都能邁向圓滿豐盛的人生。 |
| 學生支援 | ||
| 全校參與照顧學生的多樣性 | : | 本校採用全校參與模式照顧學生個別差異，致力推動融合文化，使校園成為一個共融和諧的地方。聯合學生支援組成員及教師密切合作，協助新生、轉校生、資優生或有特殊教育需要的學生適應校園生活。在2024至2027年學校發展週期，學校決定透過進一步促進融合教育，透過創造一個全面的學習環境，培養學生成為道德和健康的學習者。此外，校方鼓勵教師在課堂上採用適異性教學、分層學習、電子學習及各科發展的科本教學策略等，以照顧學習差異。 |
| 全校參與模式融合教育 | : | 在校長和副校長帶領下，特殊教育需要統籌主任協調內部和外部支援團隊，透過三層支援模式及「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃支援有需要的學生，促進學生的社會適應能力和學習效能，推廣共融校園文化。聯合學生支援組按個別學生的需要制定支援方案，定期召開會議跟進個案，提供適切的支援，如評估調適、輔導小組、社交訓練小組和言語治療服務等。特殊教育需要支援組和課程發展組密切合作，調整策略和優化課堂教學，滿足學生的多樣化學習需求。 |
| 非華語學生的教育支援 | : | 本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。 |
| 課程剪裁及調適措施 | : | 學校採用本地、內地、海外教材，揉合中西教育優點，因應教學需要而作校本調適，創立特色課程。 |
| 家校合作及校風 | ||
| 家校合作 | : | 每年舉辦多次家長聚會，家長均踴躍參加。成立家長閱讀社羣，鼓勵家長閱讀。亦出版多期家長通訊。通過家長教師會、家長義工、家長學堂、家長團契、家長支持小組及家長祈禱小組等活動加強夥伴關係。 |
| 校風 | : | 推行生本教育。鼓勵家長、學生與教師間加強溝通，在互信與尊重的夥伴關係下，共同建立和諧共融、和而不同的校園文化。 |
| 未來發展 | ||
| 學校發展計劃 | : | 建基於聖經真理，擁有國際級教育理念，結合中小學一條龍的辦學模式及直資的靈活性，本校實有優勢發展為別具特色、足以與世界各地優秀學府相比的學校。教育的核心是品格塑造與心念轉化，本校致力協助學生追求真、善、美，建立平衡豐盛人生。通過全人教育，讓學生不斷探索、思考、自學、自我解難、迎接轉變。校方積極推動以學習為中心的校園文化，鼓勵學生愉快和有效地學習。校方匯聚優秀人才同心興辦教育，加強對外聯繫交流，引進世界各國科研成果，保持與海內外大學緊密合作。透過不斷優化課程、教學法、評核及管理，堅定學校的發展方向。 |
| 教師專業培訓及發展 | : | 校方斥資讓全校教師加入世界性教師專業發展團體，每年出訪世界各地，參加研討會，結識不同背景的學者，訪問當地學校。校方亦安排本地及各國資深學者到訪學校，共建環球性多元文化的支持網絡。校方亦鼓勵教師參加專業培訓，提升教學效能。 |
| 學費減免 | : | 本校設有學費全免或減免1/2學費。有需要的學生(包括來自綜援家庭的學生及領取學生資助辦事處財政資助的學生)可提出申請學費減免。 - 本校學費減免計劃詳情包括家庭入息限額，請瀏覽網上版的超連結。 |
| 其他 | : | 本校設有獎學金、比賽獎項及交流計劃等，獎勵在學術或活動等方面有突出成就的學生。 |
學校地圖 
修訂日期：2025年9月30日