PSP2025 聖公會置富始南小學學校資料

學校資料

校監／學校管理委員會主席	:	楊羅觀翠教授
校長	:	宋曼茹女士
法團校董會	:	已成立
校監和校董／官立學校學校管理委員會（校管會）主席和成員的培訓達標率	:	不適用
學校類別	:	資助全日
學生性別	:	男女
辦學團體	:	聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司
宗教	:	基督教
創校年份	:	1957
校訓	:	非以役人，乃役於人
學校佔地面積	:	約 2835平方米
一條龍中學	:	-
直屬中學	:	-
聯繫中學	:	-
教學語言	:	中文
校車服務	:	校車; 保姆車
家長教師會	:	有
舊生會/校友會	:	有
4Rs精神健康約章	:	有
全校園健康計劃	:	行動學校

2025/2026學校全年收費

學費	:	-
堂費	:	-
家長教師會會費	:	$50
非標準項目的核准收費	:	學校發展基金$310
其他收費	:	補發成績表$25

學校設施

課室數目	:	24
禮堂數目	:	1
操場數目	:	3
圖書館數目	:	1
特別室	:	STEM教室、英語室、電腦室、醫療室、音樂室、視藝室、小組教學室、校園電視台、輔導室、英語閱讀室。
支援有特殊教育需要學生的設施	:	斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他	:	圓頂天文台、5G天文台、星空隧道、攀石牆、溫室。

2024/2025學年教師資料（包括校長）

核准編制教師職位數目	:	32
全校教師總人數	:	38
學歷及專業培訓 (佔全校教師人數%)
已接受師資培訓	:	96%
學士	:	100%
碩士、博士或以上	:	30%
特殊教育培訓	:	71%
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年	:	72%
5-9年	:	8%
10年或以上	:	20%

班級結構

2024/25學年
小一班數	:	1
小二班數	:	2
小三班數	:	2
小四班數	:	4
小五班數	:	3
小六班數	:	3
總數	:	15
2025/26學年 (以教育局在2025年所批核的班級數目為準)
小一班數	:	2
小二班數	:	1
小三班數	:	2
小四班數	:	2
小五班數	:	4
小六班數	:	3
總數	:	14
班級教學模式
中文、英文、數學及常識設立增潤課堂。
班級結構備註
-

學習評估

一年級適用
全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	0
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試	:	有
二至六年級適用
全年全科測驗次數	:	0
全年全科考試次數	:	3
一至六年級適用
制定適切的校本評估與課業政策，讓家長了解相關安排，並定期( 每學年至少一次 )蒐集教師、學生和家長的意見，以持續檢視和優化校本評估與課業政策	:	有
將校本評估政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉	:	有
將校本課業政策上載至學校網頁，讓公眾及持份者知悉	:	有
多元學習評估	:	各科進展性及總結性評估，包括專題研習、科學探究、匯報、說話及自理能力、學生自評、互評、家長評及跨科學習評估。評估後由老師講評，讓學生檢視，促進回饋。
避免緊接在長假期後安排測考，讓學生在假期有充分的休息	:	有
按校情靈活編排時間表，盡量在下午安排導修時段，讓學生能在教師指導下完成部分家課	:	有
分班安排	:	五至六年級按學業、操行、表現、學習需要分班。

學校生活

每週上學日數	:	5
每日一般上課節數	:	10
每節一般時間	:	30
一般上學時間	:	上午 8:00
一般放學時間	:	下午 3:15
午膳時間	:	12:45 - 1:45
午膳安排	:	由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活	:	要求午膳供應商以「三低一高」原則提供餐單。推行健康小食及水果日，培養學生均衡飲食習慣。
備註	:	一週五天上學，逢星期一、四下午學生進行多元智能學習活動；逢星期二及三下午學生進行學科增潤課；星期五放學後，教師則進行專業發展及共同備課。培訓學生參與比賽，涵蓋STEAM、編程、音樂、朗誦、視藝、數學等，致力發展學生潛能。

全方位學習

每周早上舉行國民教育、宗教、德育及公民教育、英語等早會，每週進行生命成長課，培養正確的價值觀及積極的人生觀。推動學生參與各類校外比賽及活動，涵蓋STEAM、編程、音樂、朗誦、視藝、奧數、創意寫作、英語話劇、升旗隊、醒獅隊等範疇，幫助學生找尋亮點。

辦學宗旨

秉承基督精神，啟迪學生認識福音真理，提供全人均衡教育。讓學生在關愛中成長，積極地學習，培養學生正面的人生觀、正確的價值觀及樂於終身學習的態度。

學校特色

學校管理
學校管理架構	:	1.　法團校董會。　 2.　行政組。　 3.　教務組、課程組、總務組、學生事務組、訓育及輔導組、學生活動組、宗教培育組、德育育及國民教育組、學生支援組、校外聯繫組。
法團校董會/學校管理委員會/校董會	:	本校法團校董會成員共有十五位。
環保政策	:	制訂節約能源守則及環保措施，如環保回收箱、空調機使用守則。
學校關注事項	:	1.　營造校內閱讀氛圍，建立恆常閱讀習慣，加強自主學習能力；以閱讀連繫學習及生活，加強國民身份認同。 2.　培養學生正向價值觀，能以積極的態度提升自我管理能力，活出健康自信人生。
教學規劃
學習和教學策略	:	發展資優課程，透過遊學、比賽，發掘學生潛能。推行合作學習及自主學習，提升學生的解難及創意思維能力。套用提問技巧，提升學生高階思維能力。利用網上平台及電子學習教材，培養自學能力及習慣。組織主題式跨學科學習，統整及鞏固學生所學。
小學教育課程更新重點的發展	:	國民教育、STEAM教育、價值觀教育、資訊素養
共通能力的培養	:	透過專題研習、STEAM主題學習及高階思維提問，培養學生溝通、協作、解決問題及批判性思考能力。
正確價值觀、態度和行為的培養	:	採用《成長列車》生命教育課程，以繪本、體驗活動及教師生命分享促進反思，建立正向的生命信念。又運用二十四個性格強項作為訓輔主題，如人人有「你」「賞」活動，以學習欣賞其他同學的性格強項。透過早會、訓輔活動、主題活動，推動傳遞首要價值觀，如國民身份認同、勤勞、誠信、仁愛。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性	:	為資優生開設不同資優小組，發展學生的潛能，因應學生不同才能，安排參與不同類型的小組活動，及提供適切的支援。採用三層支援模式，分別為「優化教學」、「加強支援」及「個別加強支援」，因應學生的需要提供適切的支援。評估時設調適卷，以收「拔尖補底」之效。利用教師專業發展日，提高老師對特殊學習教學策略及照顧方法的認識。
全校參與模式融合教育	:	本校秉持「全校參與」理念，系統化支援特殊教育需要學生。透過學習支援津貼推動分層輔導策略，學生支援組聯同教學團隊實施跨部門協作：課內提供差異化教學及入班支援，課後開設中英讀寫與功課輔導；配合加強校本言語治療服務及測考調適，研發多元教材促進學習效能。除常規課程，社交訓練小組及體驗式歷奇活動，着重培養學生自信與人際技巧。同步建構家校協作機制，定期舉辦個案會議與家長共商支援方案，按學生成長階段動態調整策略，全面建構共融校園。
非華語學生的教育支援	:	本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
課程剪裁及調適措施	:	小組合作學習，工作紙、默書、評估內容調適，以及朋輩支援計劃。
家校合作及校風
家校合作	:	設機制，透過「家教會」向校方表達意見，並運用手機應用程式，緊密地向家長發佈學校動態。家長義工隊協助學校舉辦不同活動，如學科Fun Day、運動會、家長也敬師、畢業聚餐、專題講座、親子參觀、社區服務等活動。家長亦協助學校監察校車服務及午膳質素，發揮監察角色。
校風	:	提倡校園關愛及服務文化，積極發展全人教育、重視品德修養、設小一銜接課程、置富始南之星全人發展獎勵計劃，增強學生的歸屬感。
未來發展
學校發展計劃	:	透過校本課程發展支援服務，發展校本課程；配合課程政策及校本學生需要，積極推推展STEM教育、價值觀教育及體藝發展；加強培育學生的自主學習能力，並推廣閱讀風氣，增加學生求知慾，培養學生正向人生。
教師專業培訓及發展	:	1.　多元化教學策略 2.　教師正向教學語言 3.　發展STEAM課程
其他	:	設「傑出學生獎」、「周效良李少貞獎學金」、「李國器總校長伉儷紀念獎學金」

學校地圖

聖公會置富始南小學校舍
校內多元活動，發揮學生不同潛能
校內多元活動，發揮學生不同潛能
聖公會置富始南小學家長教師會親子旅行

修訂日期：2025年9月01日

地址:	香港薄扶林置富花園置富徑3號
電話:	25504004	電郵:	info@skhcfcn.edu.hk
傳真:	25510495	網址:	http://www.skhcfcn.edu.hk/